1、优秀心得体会：优秀心得体会：校本教研专题培训讲座校本教研专题培训讲座 心得体会心得体会 校本教研作为一种崭新的教育理念，是“基于学校、 在学校中、为了学校”的教研，对学校和教师的发展有着 重要的意义。可是什么校本教研？要如何开展教研工作？ 作为站在教育第一线的我们，长期以来却一直对校本教研 的概念模糊不清，存在着很多困惑。 长期以来，很多老师以为校本教研无非就是听课、评 课，或者是由学校制订好课题，教师在进行课题实验 有时候，会抱怨校本教研的繁多，感觉筋疲力尽，无从下 手。最后，校本教研活动就变成一种任务，为了完成任务， 为了应付学校及上级的检查，校本教研没有真正达到校本 教研的目的，最后难免
2、影响了校本教研的质量和水平。 4 月 18 日，晋江市进修学校姚永宁副校长为我们进行 专题讲座，题目为加强改进日常教研 建设校本教研制度 。这次讲座犹如一场及时雨，姚副校长为我们精心地解答 了这些困惑，在很大程度上解决了我们对校本教研的困惑， 听完讲座后，感觉受益非浅。姚副校长告诉我们，校本教 研就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了 某个教学问题，并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人 的经验解决问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在 教学中”、“通过教学”。由此可见，校本教研的目的就 是提高教师的素质。那么，如何让校本教研活动做到实用、 有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？原
3、来，校本 教研的真谛就是以教师为主体、以教育教学问题为出发点、 以解决教育教学实际问题为目的。最好的方法就是把校本 教研和日常教学工作结合起来，在教学前、教学中、教学 后进行自我反思。叶澜教授也曾说过：“一个教师写一辈 子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就 有可能成为名师。” 由此看来，教师专业的成长要把反思 和校本教研紧密联系在一起的。所以，我们要经常反思， 如果遇到无法解决或有意义的教学问题，就可以在教研研 讨会上与其他教师进行教学切磋、协调与合作，通过互相 学习、彼此支持、共同分享经验信息，在碰撞中产生火花。 产生火花就是校本教研的一个突破口，完全有可能是校本 教研一个好的课题研究。然后，按照“问题课题 研究解决问题实践”的教研流程，想方设法在教 学过程中解决问题，并且不断地反思解决问题的效果，这 样的校本教研就能收到“教研相长”的效果。 另外，姚副校长也提出了校本教研已经不是局限于面 对面地进行教研交流了，渠道出现了有各式各样：个人博 客、qq 群、视频会议等等现代化的网络交流工具正日益成 为我们校本教研的一个载体。如果我们能结合这些方式， 校本教研就更有助于把我们从研究的“配角”或“执行者” 的地位解放出来，充分调动教师教学研究的积极性和创新 意识，提升我们的专业素养，使我们的教学水平在课堂中 淋漓尽致地发挥。
