1、研发中心培训总结范文研发中心培训总结范文 我们大力实施“巾帼家政服务员培训工程”，着力培 养大批较高素质专业家政服务员，着力构建巾帼家政培训、 鉴定、就业服务体系。 做一个教师，就不可避免地要扮演着多重角色，变换 着多重身份。要很好地调适这种不可避免的角色冲突，首 先就要自强素质，让自己有能力去应对这些角色的需要。 而不是总说现在的学生怎么怎么不好管，做教师有如何如 何难。要学会合理地分配自己的时间和精力，不因生活而 影响工作，也不要因工作而影响生活。当自己有足够的能 力，能把自己工作中的各种事情处理好，那自然就不会有 那么多怨言，自然就能更客观的看待自己的职业和日常工 作，就能在工作中有热情
2、，有干劲，并最终有成就感。因 此，我们必须重视自身地继续教育，不断加强各方面学习， 让自己与时俱进，能适应不断变化的社会，不断变化的学 情，做一个至少合格的教师。 还有很多很多很好的讲座我都认真的听了，这里就不 一一的列举了。真的非常感谢能有这样的学习机会，现在 的校长太需要这方面的知识熏陶了。 这一个多月过得十分漫长，每天都接触新的知识，每 天都迎接着新的挑战，每天脑海中都充斥着形形色色的问 题。但这一个多月也过得飞快，尽管几乎每天都 8 点以后 才回家，但时间还是不够用，要学的东西还有很多很多。 总而言之，这一期的暑期培训做得很有些累，可是收 获却比以往要大，就像标语里所讲的“这个学期没有
3、理由 不进步”，只要付出了汗水，进步是在所难免的，不管是 我们的老师还是学生，都是如此。 首先，简单回顾一下这段时间在各部门培训的收获。 人力资源部安排的培训，使我从观念和行为上进行了由学 生到职业人的转变，对公司有了系统的了解并产生了归属 感。研发中心的培训，实实在在地从公司组织管理，到小 至原器件的原理大至国家行业标准的严格等方面使我对电 表这个看似简单却技术含量高深的“小盒子”有了 720 度 的改观。另一方面，作为技术服务中心的后备力量，市场 部和国际贸易部也对我们进行了国贸进出关的相关知识培 训以及电表行业英语的培训，虽然此前较少接触这些知识， 我却从中感到浓厚的兴趣和坚定的信心。此
4、外，西点军校 的拓展训练更是给了我非常深刻非常多方面的对于团队和 个人的思考和感悟，收获非常深刻。 接着，就让我分开来说说我在前一阶段里的感受。 既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异 ：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就 束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性， 满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生 的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长， 这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能 用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生， 那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和 认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，
5、成为自我赏识的 乐园。 教师要有很强的课堂驾驭能力。因为这是课堂高效运 行的必要条件。要做到这点，我认为教师必须具备三种过 硬的基本功：语言。板书。严密的逻辑思维。课堂是师生 互动的场所，教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住? 试想教师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生 的听觉?没有一手漂亮的板书，又怎能吸引学生的视觉?没 有对知识严密的逻辑分析，又怎能给学生的智慧的光芒， 给学生以心智的启迪?学生的能力又从何而来?所以我认为 教师具备了这三点，学生才会欣赏你，佩服你，才会对你 的课兴趣浓厚。 一、 如前所述，我对电表的认识从“见山是山”，进 入了“见山不是山”的阶段。“见山是山”是
6、指一开始我 对电表的硬件构成及软件系统组成都毫无头绪，肤浅地认 识“这是一块三相四线表，这是一块集中器，”如是而已。 现在我对电表有了跨越式的认识了，开始从焊接联想到各 种器件，从器件联想到硬件电路，有硬件电路联想到不同 模板的作用以及针对行业国标要达到怎样的要求。另外， 从文件体系的学习中我尝试着比较不同类型的电表产品， 通过查询各类文件查到功能类似的电表产品，由其功能的 差异性尝试着归纳出市场上表现的差异性。这就是我认为 “见山不是山”的阶段。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努 力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好
7、的平 台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的 孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品， 学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会 开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛 等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 二、 知道的越多，不懂的知识点越多，学习的紧迫感 越来越强，就像中子撞击原子核的连锁效应。就比如当我 学习到电表通信方式分别有电力线载波、485、GPRS 和红外 线等，我第一反应就是各种通信方式的原理以及应用范围， 各自的优缺点，在实际应用上的注意地方。这样由一个知 识点变成四个，由四个发展到更多。而培训的安排紧凑， 容不下我及时对每个
8、小知识点的深究，无形中造成了紧迫 感。解决这个问题的方法可以是把所有问题汇总列表，按 照问题的实用性和重要性排序，逐一解决。遇到新问题作 为寄生问题在下一轮解决。 静下心来想想，作为一名骨干教师，我是否出色完成 了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些 成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要 努力提高自己的生物水平，来更好地适应现在的生物教学。 本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松 自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教 师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的 知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象， 我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快 乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就 必须提高自己的个人素质。 从理论联系实际中找到了愉悦感和信心。在前阶段的 学习中，我发现我大学课堂上学习的专业的知识能运用在 电表的实际研发和应用中，比如说电表的供电分为电压器、 阻容分压和开关电源三种。在电路图中找到了熟悉的感觉， 是对我大学学习的肯定，增强了我信心和动力。
