1、最新六年级英语下册教学工作总结最新六年级英语下册教学工作总结 教学工作总结 六年级英语下册教学工作总结 随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也 步入了尾声。一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科 书的教学。但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期 不但要完成这学期的教学任务，还要进行整一个小学阶段 的系统复习。 复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学 全部知识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步 巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的 关键。下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复 习的“五要”和“五忌”。 一、要目标明确，忌盲目施教 教师们要充分认识复习
2、的关键性作用，认真对待复习， 纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思 想。教师要吃透教材，制定详细的复习计划;利用多长时间 进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪 些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听 说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标 明确。 二、重扎实有效，忌走马观花 课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提 高复习质量的关键所在。一般来说，复习时先是“通教材 “，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行特别强调巩 固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确 任务：单词音、形、义;句子听、说、读、写;对话背诵、 理解;语
3、法简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时， 从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当 堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完 成。 三、重自主学习，忌教师串讲 有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭， 累得够呛，效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培 养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换方式， 调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学 习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记分小组长 检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行 一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。 同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评，每月评 选
4、星级小组、星级小组长，颁发星级标志;学期结束则评选 优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让学生始终 坚持高昂的学习积极性。 四、要灵活创新，忌呆板教条小学英语教学基本要 求中规定小学阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实 施教学的：虽然不要求讲解语法，但简单地向学生渗透一 些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以 我们对两种常用的时态(一般现在时、现在进行时)，三种 句式(特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句)，be 动词 (am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等 都进行了简明扼要的讲解。特殊疑问句重点让学生掌握疑 问词：where，when，what time，
5、who，whose，what，how， how many，how much，how old， what color，what why，明确问什么用 哪个疑问句，能够进行区分。一般疑问句让学生明确开头 的引导词是：be 动词或 do，does 等，回答一般是 yes 或 no。选择疑问句要选择其中一个答案回答。语法讲解要注 意把握度，不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课， 学生往往很难理解，难以取得理想效果，最好是结合课本 实际简单明了的举例讲解，既帮助理解课本，又明确一定 的语法规则，让学生能够活学活用。 六年级英语教学工作总结 六年级英语期末教学个人工作总结 20XX 年六年级英语下册教学工作总结 20XX 年 12 月六年级英语学期教学工作总结 小学六年级英语教学个人工作总结 五、六年级英语教学工作总结 小学六年级英语教学工作总结 20XX 小学六年级英语教学工作总结 六年级英语下册教学工作总结 20XX-20XX 学年度第二学期六年级英语教师工作总结
