1、专练三静态数据分析型一、单项选择题(本题共14小题)(2019泰州模拟)纳木错(图1)位于藏北高原，每年12月至次年4月湖面封冻，冰面厚度达2 m。7月，某科考队前往纳木错考察湖泊水温的垂直变化。图2示意科考队员绘制的某观测点7月水温垂直变化。读图，完成13题。1图2示意的水文观测点是图1中的()A甲 B乙 C丙 D丁2图2中7月水温从表层到水深15 m处变化小的原因主要是()A光照强烈且水质好 B蒸发消耗表层热量C地表径流汇入量大 D表层受风力影响小3推断纳木错水温垂直变化最小的时段是()A1月中旬 B3月中旬C5月中旬 D7月中旬答案1.B2.A3.C解析第1题，结合图1中甲、乙、丙、丁的
2、水深与图2水文观测点的水深可知为乙地。故选B。第2题，由图可知，从表层到水深15 m处水温几乎一致，说明受热均匀，热量接近，湖水表层气温变化受外界影响较大，该种分布说明从表层到水深15 m处光照强烈且水质好，受热情况接近。故选A。第3题，纳木错湖冬春表层封冻，水温垂直差异大，A、B错。5月湖面应该刚解冻不久，水温上升不多，与湖水深处水温相差不大。7月湖面水温最高，水温垂直差异大。故选C。下图为中国某河流域不同土地利用类型的单位面积日蒸发量和日蒸发总量(某土地利用类型的面积与其日蒸发量的乘积)。据此完成46题。4该河流域最广泛的土地利用类型是()A耕地 B草地C建设用地 D未利用地5该河最有可能
3、是()A塔里木河 B松花江 C淮河 D珠江6该河流域各种土地利用类型中，水体单位面积日蒸发量大，但日蒸发总量小的主要影响因素是()A太阳辐射 B水体深度C气候条件 D水体含沙量答案4.B5.A6.C解析第4题，日蒸发总量为某土地利用类型的面积与其日蒸发量的乘积，图中草地日蒸发量较小，但日蒸发总量远远大于其他土地利用类型，说明草地面积辽阔。故选B。第5题，由图中数据可计算出草地和未利用地的面积大；塔里木河位于内陆干旱盆地，人口稀少，开发程度低，未利用地面积广，植被以荒漠、草地为主，因此最可能是塔里木河。松花江、淮河和珠江位于我国东部季风区，土地开发程度高，未利用地面积小。故选A。第6题，水体单位
4、面积日蒸发量大，但日蒸发总量小，说明当地水体缺乏，这主要是由于气候干旱，降水少，C正确；同流域相邻的不同利用类型的土地接受的太阳辐射是一样的；水体深度和水体含沙量对蒸发量影响不大，A、B、D错误。故选C。(2019徐州市高三模拟)渭干河绿洲位于塔里木盆地的北缘，该地区拥有丰富的光热和土地资源，为农牧业的发展提供了有利条件，成为中国西北地区重要的商品粮棉基地。下图为“该地区不同土地利用方式土壤总盐分含量垂直变化统计图”。读图，回答78题。7下列关于渭干河绿洲不同土地利用方式土壤总盐分垂直变化的叙述，正确的是()A荒地的土壤盐分大量集中于土壤表层B耕地的土壤盐分始终小于草地和荒地C草地的土壤盐分随
5、土壤深度的增加而迅速减小D耕地的土壤盐分呈现出上下部高、中间低的特征8荒地的土壤盐分呈现图示变化规律的主要影响因素是()A灌溉 B蒸发 C降水 D地形答案7.A8.B解析第7题，读图可知，荒地的土壤盐分大量集中于土壤表层，A正确；耕地的土壤盐分与草地的土壤盐分有部分相等，B错误；深度大于50 cm时，草地的土壤盐分随土壤深度的增加变化不大，C错误；耕地的土壤盐分随土壤深度的增加变化不明显，D错误。故选A。第8题，荒地的盐分大量集中于表层，随着土壤深度的增加，盐分大幅度减少，最后趋于稳定。原因在于受蒸发作用的影响，盐分被大量搬运至表层。故选B。(2019南京、盐城市高三模拟)城市街区一般是指由周
6、边街道围合而成的区域。下图为“我国某市8个街区不同类别用地构成统计图”。读图，完成910题。9关于8个街区的分类，正确的是()A商务主导型街区有乙、丙、戊、庚街区B居住主导型街区有甲、戊、己、辛街区C工业主导型街区有丙、丁、己、辛街区D商住混合型街区有甲、乙、戊、庚街区10调查发现己街区的公共交通出行率较高，小汽车交通出行率较低，原因主要是该街区()A居民绿色出行意识强B商业活动最为频繁C道路密度大、路幅窄D公共交通服务较好答案9.D10.D解析第9题，由图可知，不同用地类型在不同功能区所占比重有差异，其中占比明显高的为该功能区的主导类型，没有明显较高的，两个及两个以上用地占比比较接近的为混合
7、型。依据图中数据可知，D正确。第10题，题干中“调查发现己街区的公共交通出行率较高”说明D正确，而其他选项材料没有说明。故选D。(2019南通市高三模拟)下图为“2010年前后我国部分地区城镇人口增长图”。读图，完成1112题。112010年以后()A广东省城镇人口增长最多B河南省的城市化速度最快C大多数沿海省市城镇人口增长放缓D大多数内陆省区的城市化速度减慢122010年前后我国各地城镇人口增长状况发生变化，其主要原因是()A沿海省市产业升级 B城市经济发展滞缓C交通网络不断完善 D逆城市化进程加快答案11.C12.A解析第11题，由图中数据可知，2010至2014年河南省城镇人口增长最多，
8、A错误；城市化速度一般依据城镇人口增长率，因缺少各省市的总人口数据，无法计算城镇人口增长率，故无法比较各省市城镇化速度，B错误；与2010至2014年相比，大多数沿海省市在2005至2010年城镇人口增长规模更大，C正确，同理可知D错误。故选C。第12题，2010年前后我国各省市城镇人口增长变化主要特征是大多数沿海省市城镇人口增长放缓，内陆省区城镇人口增长加快，其主要原因是沿海省市产业升级的同时，将原有产业向内陆省区转移。一方面沿海省市产业升级，导致产业对劳动力的素质要求提高，吸收农村剩余劳动力的需求降低，同时，随着沿海地区消费水平提高，内陆地区劳动力向沿海地区转移的愿望也降低了；另一方面，内
9、陆地区接受产业转移，促进了内陆地区工业化和城市化，A正确。我国仍处在城市化快速发展阶段，B、D错误。交通网络等基础设施的完善，有利于促进城市化，C错误。故选A。人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。读“美国本土人口潜力指数分布示意图”，回答1314题。13图中四地人口潜力最大和最小的分别是()A和 B和C和 D和14关于图中各地人口潜力的叙述，正确的是()A人口潜力从东向西不断减小B地人口潜力较大是因为气候条件优越C地人口潜力的主要限制性因素是水资源D地人口潜力较大是因为该地矿产资源丰富答案13.C14.C解析第13题，根据图中等值线的分布，可以看出四地中地人口潜力最
10、大，因为这里位于五大湖沿岸，资源丰富，交通便利，工农业发达，环境人口容量大；地人口潜力最小，这里位于美国西部内陆，降水较少，水资源不足，环境人口容量较小。第14题，人口潜力以东北部为中心向北、西、南递减，地由于气候适宜，交通便利，反而人口潜力较大。地地势平坦，交通便利，资源丰富，开发历史较早，工农业发达，但是由于纬度较高，气候较为阴冷。地位于美国西部内陆，降水较少，水资源不足，人口潜力较小。二、双项选择题(本题共6小题)(2019常州市高三调研)按人口年龄结构，一个地区可分为少年儿童(014岁)、劳动年龄人口(1559岁)和老年人口(60岁及以上)三部分。2017年上海常住人口2 418万人，
11、劳动年龄人口占比70%左右。读“2017年上海常住人口金字塔图”，回答1516题。15上海劳动年龄人口比重高的主要原因有()A劳动力的大量迁入 B死亡率低C出生率低 D医疗水平高16根据此模式的发展趋势，为了维持城市发展活力，上海市应该()A保持一定的人口迁入 B把工业迁往苏南、浙北C严控外来人口的迁入 D加强社会保障体系建设答案15.AC16.AD解析第15题，上海社会经济水平高，有较多的就业机会，较高的收入和较高的生活水平，吸引了大量劳动力迁入，A正确；医疗水平高，死亡率低，人的平均寿命延长，会提高老龄人口比重，不会提高劳动力人口比重，B、D错误；由图可知，2017年上海市0至14岁人口比
12、重明显偏低，说明出生率低，从而提高上海劳动年龄人口比重，C正确；故选A、C。第16题，由图可知，2017年上海主要人口问题有低出生率和老龄化加剧(60至64岁的人口比重明显上升)，应保持一定的人口迁入并加强社会保障体系建设，A、D正确，C错误；B项未说明何类工业将迁往苏南、浙北，说法不合理，B错误。故选A、D。(2019南京、盐城市高三模拟)常住人口、城镇化率以及近一年的人口增量是反映省(区/市)发展基础、成熟度和活跃度的指标，可以反映其发展的潜力。读下图，回答1718题。注：圆圈大小表示近一年的人口增量，圆圈越大，增量越大，空心圆圈表示人口减少。17下列说法正确的有()A常住人口在8 000
13、万以上的省区均位于我国南方地区B京、津、沪、辽由于劳动密集型产业疏散导致人口减少C沿海省区的城镇化率总体上高于内陆省区D京、沪常住人口减少与其消费水平高有关18广东与西藏相比()A广东经济增量大，所以人口增量大B广东常住人口多，所以自然增长率高C西藏面积大，所以环境人口容量大D西藏经济发展水平低，所以城镇化率低答案17.CD18.AD解析第17题，秦岭淮河一线为我国东部季风气候南方与北方的分界线。由图可知，常住人口在8 000万以上的省级行政区中有河南、山东、河北三个省区部分或全部位于我国北方地区，A错误；由图可看出，C正确。京、津、沪常住人口的减少主要原因是本地区消费水平高，特别是房价高，与
14、周边及其他地区消费水平相对低形成明显的落差。其劳动密集型产业转移会使迁入的普通劳动力减少，但不是当地常住人口减少的主要原因。此外，其他地区实行更为优惠的人口迁入政策，而这三大城市由于人口规模已经很大，实施较为严格的人口迁入政策，也是原因之一。B错误，D正确。故选C、D。第18题，社会经济发展水平是影响人口迁移的主要因素。广东经济增量大，创造的就业机会多，人们收入高，有更好的生活，吸引大量劳动力迁入，A正确；一个地区人口自然增长率与人口年龄结构和性别结构有关，与人口规模没有直接关系，B错误；环境人口容量的大小主要取决于一个地区的资源总量，一个地区面积大小与可供人类使用的资源多少没有直接关系，C错
15、误；社会经济发展水平决定了一个地区城镇化水平，D正确。故选A、D。下图为“2016年我国东、中、西部省际人口迁入构成图”。读图回答1920题。19我国省际人口迁移的特点有()A东部地区迁入人口主要来自中部省区B中部地区迁入人口主要来自西部省区C西部地区迁入人口主要来自西部省区D省际人口迁入规模中部地区大于西部20我国人口迁移可以()A改变人口地区分布不均的状况B提高东、中、西部城市化水平C减轻大城市人口老龄化程度D促进乡村振兴战略的实施答案19.AC20.BC解析第19题，据图可知东部地区迁入人口主要来自中部省区，中部地区迁入人口数三地相当，西部地区迁入人口主要来自西部省区，省际人口迁入规模中
16、部地区小于西部，A、C正确，B、D错误。故选A、C。第20题，迁入东部地区的人口最多，而东部人口原本就多，所以人口迁移加剧了人口地区分布不均的状况，A错误；目前的人口流动方向是由农村流向城市，流动人口以青壮年为主，故可以提高东、中、西部城市化水平，减轻大城市人口老龄化程度，但不利于乡村振兴，B、C正确，D错误。故选B、C。的倾角为 A.30 B.45C.60 D.75 图9 解析设屋檐的底角为，底边为L，注意底边长度是不变的.屋顶的坡面长度为s，雨 滴下滑的加速度为a，对雨滴受力分析，只受重力mg和屋顶面对雨滴的支持力FN. 垂直于屋顶面方向：FNmgcos ，平行于屋顶面方向：mamgsin
17、 ，故雨滴的加速 度agsin . 高考题型3 连接体问题选择题5年1考，计算题5年2考 1.整体法与隔离法的选用原则 (1)当连接体中各物体具有共同的加速度时，一般采用整体法；当连接体内各物体的 加速度不同时，一般采用隔离法. (2)求连接体内各物体间的相互作用力时必须用隔离法. 2.四类连接体问题的解题结论 (1)通过轻绳连接的两个物体：如果做加速运动(绳绷紧)，则它们沿绳方向的加速度大 小相同. (2)叠加体类连接体：两物体间刚要发生相对滑动时物体间达到最大静摩擦力，靠摩 擦力带动的物体的加速度达到最大加速度. (3)靠在一起的连接体：分离时相互作用力为零，但此时两物体的加速度仍相同.
18、(4)由轻弹簧连接的物体：弹簧对两物体的弹力总是大小相等、方向相反，两端物体 的速度、加速度一般不同，多用隔离法.关注弹簧弹力随物体位移的变化规律，注意 弹簧弹力不能突变. 例3(2019江苏卷15)如图10所示，质量相等的物块A和B叠放在水平地面上，左边 缘对齐.A与B、B与地面间的动摩擦因数均为.先敲击A，A立即获得水平向右的初速 度，在B上滑动距离L后停下.接着敲击B，B立即获得水平向右的初速度，A、B都向 右运动，左边缘再次对齐时恰好相对静止，此后两者一起运动至停下.最大静摩擦力 等于滑动摩擦力，重力加速度为g.求： (1)A被敲击后获得的初速度大小vA； 解析由牛顿第二定律知，A加速
19、度的大小aAg 匀变速直线运动2aALvA2 图10 (2)在左边缘再次对齐的前、后，B运动加速度的大小aB、aB； 解析设A、B的质量均为m 对齐前，B所受合外力大小F3mg 由牛顿第二定律FmaB，得aB3g 对齐后，A、B所受合外力大小F2mg 由牛顿第二定律F2maB，得aBg； 答案3gg (3)B被敲击后获得的初速度大小vB. 解析设经过时间t，A、B达到共同速度v，位移分别为xA、xB，A加速度的大小为aA 则vaAt，vvBaBt 且xBxAL 拓展训练5(多选)(2019苏州新区一中一模)如图11所示为儿童乐园里一项游乐活 动的示意图：金属导轨倾斜固定，倾角为，导轨上开有一狭
20、槽，内置一小球，球 可沿槽无摩擦滑动，绳子一端与球相连，另一端连接一抱枕，小孩可抱住抱枕与之 一起下滑，绳与竖直方向夹角为，且保持不变.假设抱枕质量为m1，小孩质量为m2 ，小球、绳的质量及空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是 A.分析可知 B.小孩与抱枕一起做匀速直线运动 C.小孩对抱枕的作用力平行导轨方向向下 D.绳子拉力与抱枕对小孩的作用力之比为(m1m2)m2 图11 解析由于球沿槽无摩擦滑动，此系统加速度为agsin ， 由此可知绳子垂直导轨，选项A正确，B错误； 小孩受重力向下，抱枕对小孩的作用力与重力的合力方向 平行导轨向下，加速度为agsin ，所以抱枕对小孩的作 用力方向与绳
21、子平行向上，小孩对抱枕的作用力方向平行绳子向下，选项C错误； 绳子的拉力为(m1m2)gcos ，抱枕对小孩的作用力为m2gcos ，故绳子拉力与抱枕 对小孩的作用力之比为(m1m2)m2，选项D正确. 拓展训练6(2019扬州中学下学期开学考)如图12所示，小球A质 量为m，木块B质量为2m，两物体通过竖直轻弹簧连接放置在水平 面上静止.现对A施加一个竖直向上的恒力F，使小球A在竖直方向 上运动，经弹簧原长时小球A速度恰好最大，已知重力加速度为g. 则在木块B对地面压力为零时，小球A的加速度大小为 A.3g g C.2gg 图12 解析弹簧原长时小球A速度恰好最大，此时小球加速度为零，则恒力
22、Fmg；木 块B对地面压力为零时，由平衡条件知弹簧的弹力为2mg，对小球A，由牛顿第二定 律得：Fmg2mgma，解得小球A的加速度a2g，则加速度大小为2g，方向 向下，故C正确. 本课结束 更多精彩内容请登录： 质量提升行动，将烟草、绿色能源、有色金属、绿色食品、先进装备制造等重点优势特色行业纳入重点领域质量提升行动中加以推进；持续开展中小企业质量技术服务活动，帮助中小企业提升全链条质量管理能力和水平，为加快构建现代化产业体系注入质量活力；认真落实省委、省政府关于强化知识产权保护的实施意见，持续推动知识产权严保护、大保护、快保护、同保护机制建设，为保护知识产权、保护创新夯实基础；落实各项转
23、移转化和激励政策，提升知识产权创造质量和运用效益。以企业为主体，区域为重点，产业为目标，深入实施知识产权强企、强县工程；加强知识产权统计分析工作，对国际专利申请（PCT）州市申请情况进行统计，建立健全科技创新水平评价指标体系等方面工作着手，助力_制造业高质量发展。速度飞快，犹如刚发射的火箭直冲云霄。这些新的现象是因为共同的努力而创造的，我也期望用自我的这份微薄的力为公司和为自我创造一个更好的未来。 总之，感激领导对我的信任与支持，我将尽心尽责、全力以赴地把工作做好。努力工作，将以更多的努力来回报大家。 第 21 页 共 21 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益
24、，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。任务(十六) 拎出核心概念，定义定意，阐释辨析 复习任务群六写作针对训练 无论是命题作文、材料作文还是任务驱动型作文，其材料中总包含一至两个核心 概念。对这一两个核心概念的理解，关乎审题立意的准确、深刻。同时，理清核 心概念是议论文写作的第一步，也是议论文论证的力量之源。因此，对于考场作 文来说，正确理解其内涵，发挥好它在审题立意、展开论证方面的作用显得尤为 重要。本任务试图帮你认识核心概念的运用以及理解它的方法。 任务情境 内容索引 PIN DU JIA ZUO TI WU CHU CAI LI YOU 品读佳作 体悟出彩理 由 XUE DIAN
25、SHI ZHAO ZHAO ZHUN TI SHENG MEN JING 学点实招 找准提升门径 SHI ZHAN YAN LIAN LIAN JIU XIE ZUO JI NENG 实战演练 练就写作技 能 贰 叁 壹 壹 PIN DU JIA ZUO TI WU CHU CAI LI YOU 品读佳作 体悟出彩理由 (2019全国)题目见任务(十五)“品读佳作”部分。 原题呈现 以心中之爱，开脚下之路 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“以心中之爱，开脚 下之路”。 风因热爱风景而永不止息，雨因热爱人间而跌落云 端，而人类因热爱生活而辛勤劳动，缔造了今日的繁华 世界。提起“劳动”二
26、字，可能大家想到的就是“苦” 或“累”，但我今天想为劳动正名。现代汉语词典 对“劳动”的解释有两层含义，一是指体力劳动；二是 指人类创造物质或精神财富的活动。这样看来，“劳动 ”二字虽简短却意蕴丰富，值得我们深思。 由“劳动”词典义开 始。 考场佳作 有人不愿意劳动，大多是将之狭隘地理解为体力 劳动。的确，在这知识经济飞速发展的时代，更易获 得较高劳动报酬的脑力劳动深受人们青睐，但就社会 而言，二者都必不可少。劳动是耕作，春日播种，秋 收冬藏，一畦畦土地既是农民的希望，也是国之根基 ；劳动是科研，天眼倾听宇宙声音，宇宙飞船探索星 球奥秘，一项项突破既是科研工作者的汗水，也是国 之动力。 紧承上
27、文，指出应 全面理解“劳动” 的含义。 点明“劳动”的具 体含义：两个整句 对应其两层含义。 回眸亘古及今的人类历史，人类是用劳动描绘蓝 图的。“民生在勤，勤则不匮”，从茹毛饮血到民智 初开，从沐浴清化到现代文明，中国史乃至人类史都 是一部劳动史、一部创造史。从遗迹当中，我们依稀 可以窥见人类是如何用自己的双手在这片土地上“开 辟天地”的。“劳动”二字并不仅指一种行为或方式 ，更是一份开创的勇气与永恒的希望，这贯穿于整个 人类发展史，也让中华民族生机永存。 进一步指出“劳动” 的深层内涵。 热爱劳动一直是中华民族的传统文化。筚路蓝缕 ，以启山林，在数千年的文化延续中，劳动更内化为 中华民族之魂
28、自强不息，这足以与自然、与强 敌、与命运苦苦抗争的绝大勇气，它源于中华儿女心 中对生活的热爱与憧憬，体现为无限顽强的生命力。 可在新时代，这样的坚守有些风雨飘摇，这应引起我 们的重视。虽说劳动形式的蜕变是必要的，但我想“ 劳动”二字最重要的意义并不在此。“天行健，君子 以自强不息”这是千年前已有人言明的至理，这也正 是我今天要说的热爱劳动。 深挖“劳动”的深层 意义。 同学们，无论生活的模样如何，我们都应心存希望与理想，脚踏实地，自强 不息，以心中之爱，开脚下之路。我相信，这是“劳动”在当代最有益的警示与 继承，也希望大家能做到“热爱劳动，从我做起”，找到更好的自己，为实现中 国梦尽一份力。
29、我的发言完毕，谢谢大家的聆听！ 这篇考场作文的优胜之处不只是“用语动情，引发共鸣：作者巧用排比、短 句增强文章气势及语句表现力，引发共鸣”(阅卷组评语)，更在于能够围绕核心 概念劳动展开思路、具体分析： 条分缕析，层层推进。文章由劳动的含义入手，讲到它之于人类进而之于 中华民族的重大意义，脉络分明，条理清晰。 视野开阔，见识独到。作者不将劳动的意义局限于个人与民族，而是放在 整个人类发展历程中去探讨劳动的重大价值，视野开阔。同时，作者把“劳动” 的意义诠释为一种自强不息的民族之魂，见解独到。 返 回 亮点点评 贰 XUE DIAN SHI ZHAO ZHAO ZHUN TI SHENG MEN
30、 JING 学点实招 找准提升门径 一、核心概念在议论文写作中的两重作用 (一)从定义到定意，审题立意绝对不缺席 审题立意是考场写作极其重要的开端。审题立意的初步工作是对材料的审读 ，随着思考的深入，最终都会聚焦于材料中的一两个核心概念(语词)。因此，对这 一两个核心概念的准确理解，决定了审题立意的成败。所谓“准确理解”，就是 要对核心概念进行“定义”理解。只有这样，才能确定文章最终要写什么(“定意 ”)。试以一个简单的命题话题类作文来说明之：我的年度汉字。 “我的”，不是你的、他的、中国的。行文必须写“我”自己的变化以及所 思所想，凡是主要写社会或其他人的事情，均视为不合题意。 “年度”，是
31、某个年份的一整年，暗含材料中给出的这一年。具备相当的概 括性和高度“浓缩性”。 “汉字”，是一个字，不是词、短语、句子。目的是通过汉字表现这一年自 己各方面的变化以及对生活的认识。有考生选了一个字，组成一个词，围绕这个 词去写，是偷换概念，视为偏题。 所谓“定义”理解，就是理解其内涵和外延。理解了其内涵，决定了立意的 深刻性；理解了其外延，就可确定写作的题材，决定选材的新颖度了。 理解核心概念的内涵，就是要定性，就是明确其特征与属性。而概念所展现 出来的特征有很多，其中有些特征是本质性的，使一概念区别于另一概念。只有 抓住其本质特征，才能将立意立得极精准、深刻。 试以“工匠精神”为例。它的内涵
32、有：认真细致严谨(态度)、探究创新(方式)、 超越世俗功利(价值观)。考生如写有关“工匠精神”的作文时，对这个概念作一般性 理解：具有“工匠精神”的人的工作态度是认真细致严谨的。如果以逆向思维想想， 工作认真细致严谨的人都可以称得上工匠吗？并不一定，我们还得从其他角度来对这 一概念进行描述，具有“工匠精神”的人还得有探究创新的工作方式，超越世俗功利 的价值观。比较“工匠精神”这三个特征，“认真细致严谨”是最显而易见的，只能 作为其基本特征；“探究创新”和“超越世俗功利”更显“工匠精神”的深层含义， 更能诠释“工匠精神”的独特性。如果写作把立意定为第一点，那显然是肤浅、人云 亦云的；如果理解到后
33、两点，这样的立意绝对称得上深刻、超出同类。 理解概念的外延就是定量，就是分析界定概念的外延，明确概念所涉及的范围。 试以2018年浙江卷材料中的“浙江精神”为例来分析其外延。 (1)宏观与微观。从宏观角度看，“浙江精神”是中华民族精神组成的一个部分 ，与“江苏精神”“广东精神”一样有其共同之处，更有其独特性。从微观角度看 ，有王阳明的“浙江精神”，有马一浮的“浙江精神”，等等。 (2)历史与现代。历史上的“浙江精神”，其内涵与形成过程是怎样的；现代的 “浙江精神”又有怎样的内涵，又经历了怎样的形成过程。古今“浙江精神”有哪 些异同性，是如何在继承中发展的。 (3)地域与行业。从地域看，有宁波的
34、“浙江精神”，有温州的“浙江精神”， 等等；从行业看，有教育界的“浙江精神”，有工商界的“浙江精神”，等等。 通过对“浙江精神”作外延式分析，你将打开思考、选材的广度，从中确定一 个范围去写，从而保证了写什么的新颖性。 (二)阐释、辨析：确立写作前提和展开具体分析的抓手 1.阐释概念：写作第一步 概念是思维的起点，也是议论文写作重要的第一步。阐释其核心概念，搞懂 “什么是什么”，为写作行动确立必要的“决议”。 请看下面的作文题及其写作片段： 作文题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章 ；文体不限，诗歌除外。 有人说，人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须
35、把必须 走的路走漂亮，才可以走想走的路。有人却说，我不去走我想走的路，又怎能走 得更好？不去走想走的路，人生又有何趣味和意义？ 作文片段 (第1段)从一出生，我们就踏踏实实走上了各种各样的路，无可避免，正如曹文 轩在前方中所说：“是命运把人拋到了路上。”这路，或坦坦荡荡，或充满荆 棘，或四处泥泞，但大致可以分为两类：必须走的路和自己想走的路。(用课本上的 话，引出材料中的两个关键词“必须走的路”和“自己想走的路”，既显智慧，又 显亲切，开篇不凡) (第2段)所谓必须走的路，其实是社会为你规定的路，这是大众之路；所谓自己 想走的路，其实就是你根据自己的个性选择的路，这是罕迹之路。有人曾说，你必
36、须把必须走的路走漂亮了，才可以走自己想走的路。诚然，有些道路我们无法避免 ，应该尽全力将它走好，但之后，你是否会依据初心，向着心中的那个方向，像朝 圣者一样虔诚地走下去呢？(对“必须走的路”和“自己想走的路”进行概念界定， 是为下文提出观点提供逻辑依据) 2.辨析概念：展开具体分析的抓手 不少考生在议论说理中存在空泛、笼统、模糊等问题，如果能围绕核心概念展开 分析，那就做到了具体化，进而避免了空泛等问题。试以2019年全国卷作文题为 例。材料的核心概念是：劳动。在展开分析议论时，就可以就材料中的“不理解劳动 ”进行辨析。所谓“不理解劳动”包括不理解劳动的含义以及不理解劳动的意义，即 不知道“劳
37、动是什么”和“为什么要劳动”。我们可以围绕第一类同学的话进行分析 ，即“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”这种言论，就是“不理解劳动”的典型 表现。具体说来，一是没有全面把握“劳动”的内涵，劳动包括脑力劳动、体力劳动 等，这类同学显然是以偏概全，误以为“劳动”就是体力劳动，学习又何尝不是一种 劳动形式呢？其二要将脑力劳动与体力劳动对立起来，以为体力劳动占用了脑力劳动 的时间。针对这种言论，我们可以结合“演讲稿”的文体以及其他要求进行如下写作 ： 同学们，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，热爱劳动是中华民族的优秀传 统。热爱劳动的前提是正确理解劳动的内涵。如果连劳动是什么都不知道，又何谈“ 热爱
38、劳动”呢？有的学生说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”这就是一种“ 不理解劳动”的典型心理。在他们心中，学习和劳动是对立的，劳动会挤占学习的时 间。大家想想，劳动是不是既包含体力劳动，也包含脑力劳动？既然如此，学习不也 是一种可贵的劳动吗？我们现在努力学习各种文化知识，不断培养自己的能力与素养 ，以后才可以创造出更大的社会价值，这不就是在进行创造性劳动吗？当然，那是不 是说我们整天只专注于学习就可以了，不需要做任何体力活？也不是。以学习这种脑 力劳动为主，学习之余我们可以适度从事一些体力劳动，参加社会实践活动，这两者 是不能偏废的。 其实，要想真正用好概念分析法，可以从核心概念的来源、表现
39、、本质和意义四个 层面来追问探索，进而把具体分析进行到底。试以“钝感力”为例详细说明。 (1)追问来处，正本清源 “钝感力”意为“迟钝的力量”，出自日本作家渡边淳一的创造。通常情况下 ，迟钝是个贬义词，我们需要的是敏捷、迅速、高效、睿智。“钝感力”的出现让 人意外之时，也应追问其出现的背景，即渡边淳一为什么要提出“钝感力”一词。 与钝感相反的就是“敏感”，在当今快节奏、高效率、巨变化的生活中，敏感 让我们对周遭迅速作出应激反应，但过于敏感却会让人受到伤害，而木讷、迟缓的 钝感恰好让我们拥有一层保护，它是保持从容和愉快心情的重要武器。 (2)追问表现，具体分析 对钝感力产生的背景了解了之后，还要
40、从事例素材和理论素材两个维度追问其 具体表现。在事例素材方面，有韩信、司马迁、苏轼、阿甘等例子作为典型论据， 分析他们在面对挫折和伤害时的具体表现，能总结出拥有钝感力的人大多拥有迟钝 而坚强的神经，他们能迅速忘却困难，不因琐碎小事而产生情绪波动，会为了既定 目标继续从容前进。在理论素材方面，有重剑无锋、大智若愚、大敏若讷、呆若木 鸡等材料作支撑，分析其内蕴，会发现貌似外在相反两极的钝感和敏感在一定情况 下会接近转化，这正是道家特有的辩证思维。 追问表现，实际上是对抽象概念的具体化，通过对丰富理据的具体分析，对核 心概念的表现进行梳理和归纳。 (3)追问本质，抽象提炼 通过对大量事例和理论素材的
41、深入分析，需要再进一步追问核心概念的本 质。这个过程既是由形象到抽象的提炼过程，也是对核心概念到底“是什么”的 理性总结和精准回答。 追问钝感力的本质，可以提炼出它是钝于外而敏于内的一种潜在力量，它让 人不受外界干扰，只关照于内心所需；它不是迟钝，而是排除外界干扰、积极向 前的人生态度；它是一种内心修炼，教人学会在困难、伤害、挫折中勇敢前行。 (4)追问意义，升华智慧 认清本质后，还要追问核心概念的意义，将其上升到更高层面，或作为推崇 的价值观、处世准则来褒扬，或表达对现状的忧虑，或传达对美好的呼唤等等。 比如追问钝感力的意义，它就是一种修心的方式、处世的态度、生活的智慧。 通过上面对钝感力的
42、来源、表现、本质和意义的追问，可以形成如下分析段落 ： 相比激进、张扬、刚硬而言，拥有钝感力的人更易在竞争激烈、节奏飞快、关 系复杂的现代社会中生存，获得自身内心的平衡。(来源)面对他人的嫉妒、中伤和 刁难，不能如临大敌，而要仔细思考对方那么说的原因，体察对方的心情，拥有心 胸宽广的钝感力，不管多么痛苦的事情，都能转化成对自己有利的因素。在亲密关 系中，彼此缺点因距离而放大，矛盾和冲突也随之而来。彼此长久的相互容忍和体 谅，是各自出色的钝感力在支持和守护。(表现)“钝感力”作为一种为人处世的态 度及人生智慧，其实就是钝于外而敏于内，关照内心，不受外界影响。钝感力，其 实就是修心，让内心慢下来，
43、让自己在忙忙碌碌中找到一份安静和宁静，可以更坦 然地去面对一切。(本质、意义) 二、理解概念常用的方法 1.阐释法 一般有“下定义”和“作诠释”两种，通常用的是后者。2015年全国卷作文 题核心概念是“风采”，请看一考生对此作出的阐释： 何谓风采？风采不能用才气、奉献、成败等实际的评价来衡量，风采展现的是 一种独到的生活方式，它不仅仅在于争取和奋斗，也不仅仅在于意义和价值，更在 于生活趣味与人生情怀。故风采之选，宜观情怀。 这里对“风采”的解释，全面而又重点突出，为自己的立论奠定了坚实的基 础。一般而言，对概念内涵的阐释，固然需要词典义，但更需要结合文章作出个性 化的解读。 2.拆字法 有时候
44、对概念阐释可以推形及义，即通过对字形的分解，提炼出概念的核 心要素。如文章“信”与“伪”，作者就是这样分析的： “伪”字充分揭示了人性的卑劣，“人”“为”的行为即是“伪”，“伪 ”是专属于人类的行为，是“人”为钱、为权、为名、为利、为不可告人的私 欲而刻意“为”之的行为。“伪”是诚信的敌人，更是人性的敌人。 这种类似说文解字的概念分解法，会使抽象的概念具体化，平实的概念生 动化，往往会给人耳目一新的感觉。 汉字中有大量的会意字、形声字，推形及义本来就是理解字义的方法。不过，字 义不是议论文中的概念，照搬字典解释，往往也有很大的局限性。所以，这里所说的 阐释概念的“拆字法”，有时候还要对字形展开
45、合理的联想，多角度地丰富字义，这 样才会得到更多的灵感和启示。比如，在议论文成为人生“赢”家中，作者着力 阐释“赢”这个概念： “赢”由“亡”“口”“月”“贝”“凡”这几个字构成。“亡”是有牺牲精神 ，“口”是学会沟通，“月”是日积月累，“贝”是善于利用资源，“凡”是有平常 心。 作者别具匠心，对“赢”字巧妙分解，并进行了个性化的解读。对如何“成为人 生赢家”这个问题，通过对“赢”的概念的分解阐释，自然有了论证的五个角度：有 牺牲精神，学会沟通，日积月累，善用资源，具有平常心。构思巧妙，内容充实。 3.拆词法 更多的时候，概念是一个词而不是一个字。而对于一个词而言，构词的方式就是我们分 解概念
46、时要仔细揣摩辨析的地方，是我们思维细化的一个方向。认真分析每一个语素，辨字 析理，往往会让概念的阐释更有逻辑的说服力。譬如论修养一文： “修养”，顾名思义指人的行为和涵养，即内心和外在的完美优秀品质。它更注重外在 行为上的。古人说：“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶。”显而易见，“修”有“锻炼”“提 高”“完善”之意，而“养”正是“修”所要达到的状态和结果，更可以说成是一种“大悟 ”和“境界”。而这种大境界也并非所有人都能达到，只有经过“切、磋、琢、磨”才有望 得到“涵养熏陶”，可见实现修养也并非易事。虽然如此，从古至今还是有很多人去努力、 去尝试，“圣人”的大彻大悟的高境界不是一般人所能及的，如果像孔孟和老庄这样的“大 圣”“大贤”多如牛毛，恐怕“修养”二字的韵味会很暗淡，正因为圣贤人少，以“圣贤” 为载体的修养的人格外化才更加让人仰慕，正是在这种理念的引导
