1、20XX20XX 年幼儿园培训总结年幼儿园培训总结 幼儿园工作计划幼儿园工作计划 在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带 领下，我参加了 4 月份的 xxx 培训。为期三天半的培训过 程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先聆听了 xxx 师范大学教育科学学院 副院长边霞所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考 专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程， 教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的 美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印 象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过 给幼儿上课，各方面都
2、有所提高，反过来，幼儿在活动中 也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼 儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美 术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术 创新方法。 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅 为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专 题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲 解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成 良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美 术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大 师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴
3、趣， 将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这 样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方 法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中 创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方 面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层 一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本 完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音 乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习 已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐 教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿 能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不 同
4、种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断 获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学 习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培 养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力， 原有经验应用能力，自我管理能力在培训中，看了扬 州幼儿园和 xxx 一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼 儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同 时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了 幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了 幼儿的学习自信心和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教 学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱 学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不 断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力 尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发 挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
