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20192019邮储银行内控达标年心得体会20XX.docx

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4、后 大家根据自己的理解,发表自己的看法,提出自己的建议, 讨论,形成授课思路。老师可以根据自己班孩子的情最况 进行教学,这样可以提高教育教学质量和突出教学工作的 核心。 第二,新老互相启发, 充满集体智慧。 集体备课要求教师在备课时,不仅要设计好备课方案, 还应针对本学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教 材、教案、讲稿设计的理由和意图,同时,还应列出自己 在教学工作中的困惑,供集体议课时交流、研讨。通过教 师参与讨论,缩小教师在教学水平、能力上的差异,克服 了对课程标准把握不准,对教材理解深度不一等不足。从 使教师集体智慧和优势得到有力的释放,可从中获得启发, 交流经验,并对自己的教案、讲

5、稿、教学设计进行有效反 思并修改,从而获得提高。尤其,对新来的教师的启发、 帮助作用尤为突出。 第三,突出创新,经验宝贵。 集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们 体会到,集体备课可以使教师们在标准、教案、教材、教 学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。 同时,鼓励教师注意保持个人特色,体现个人风格,并应 突出创新;特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新, 通过对教材中的疑点、难点问题,以及教师们关心的问题, 共同进行细致的探讨,集中大家的智慧、经验、成果为该 课程的课堂教学作准备,充分调动了全体教师的积极性和 主动性,使老师们对教材有了更深刻的理解。 总之,集体备课,

6、能发挥集体优势对我们每个教师都 大有益处。在保持个人特点的同时还可以学习他人的优点, 让自己的教学方法很快成熟起来。 林小宇0002000001思想汇报201908110938550291625jdC1sS/5GBqC/SEdwaqjDjy4YCN7zV531utnk6joZKkKLSxtdY09mGQlc3hNIe5?愐搁H(谀鵝匀一頀鵡谀鵝讀缁鶄鉀頀h椀朂猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖猖靟卟搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀靟卟搀漀挀砀尀尀挀愀戀昀攀攀愀挀挀瘀堀愀挀唀洀儀伀眀礀吀稀刀圀嘀甀吀甀刀搀伀砀昀洀伀砀砀伀娀儀靟卟愀搀挀戀愀戀愀愀挀搀搀靟卟靟卟捺腹讀驑譎婠絎猀颕诿l苿鱙恧荎齢莐卛影齢婗譐葠譎彠絧葙

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