1、小学舞蹈教学心得：审美教育小学舞蹈教学心得：审美教育 小学舞蹈教学心得:审美教育 舞蹈教学是以人的体态练习为手段,有计划、有组织的 教育过程,其中德育渗透是舞蹈教学的一个重要组成部分, 对于培养学生良好的道德品质、顽强的意志品质及培养学 生的情操起着重要的作用。在科教兴国,开展素质教育的今 天,我们首先要摆正思想品德教育在舞蹈教学中的位置,针 对教材特点,有计划地寓德育于舞蹈活动中,进而才能在舞 蹈教学中抓好德育工作。我们从几个方面抓起。 一、培养学生的组织纪律性,严格执行课堂常规要求 在训练舞蹈以前,队列练习不仅是对学生身体姿势和空 间知觉的基本训练,同时也是一种严格组织纪律性的集体活 动。
2、它要求学生在教师的口令下完成协调的动作,从而培养 组织纪律性和集体主义精神,发展动作准确、讯速和协调一 致的能力。在教学中发现:有的学生思想上对舞蹈课存在有 错误的认识,在行动上表现为对舞蹈课不重视,动作拖拉,纪 律松散。针对这些问题,我给学生讲了中国人民解放军仪仗 队训练的故事。鼓励学生向他们学习,要求学生做到上课不 迟到,集合站队做到“快、静、齐”。每当上课铃声响起, 我就提前站在舞蹈排练室里,以自身为榜样对学生进行潜移 默化的教育。并对来得早的学生和做到“快、静、齐的小 组进行表扬。 在讲课过程中,学生不能闲聊。做练习时,要求同学们 必须按照教师宣布的规定和要求,如:基训课,同学们要自觉
3、 按教师的定量完成,实事求是,如发现有的学生偷懒、虚报, 就立即进行制止,给予严肃批评,教育学生要诚实做人,不说 谎话。还规定学生做练习时必须列队,有顺序的进行,在上 课期间有始有终,应按堂规要求下课,决不允许学生未经整 队就一哄而散。从而培养良好习惯。 二、培养学生坚强的意志品质 舞蹈是一种表演艺术,它的材料和工具是人的身体。它 的艺术形象是通过人体有韵律的运动来塑造的。在教学过 程中,学生的基本训练和体质的增强是在刻苦练习的基础上 获得的,思想品德要在训练班过程中磨练,才能产生质的变 化。例如:基训课,因为内容多,除了准确地掌握各基本动作 要领外,还需要持之以恒的训练,训练比较枯燥无味,对
4、学生 意志品质是一个严峻的考验。学生只有在训练中坚持下去, 其意志品质的质变才可能产生,并通过反复实践和积累,不 断扩大和巩固质变的结果。为了培养学生的兴趣,我在期末 考试来临之际,结合基训教学,分组进行基训课观摩活动,同 学们通过观摩活动,既培养了集体主义观念,又激发了基训 课的学习兴趣。在观摩活动中,旁观的同学呐喊助威,鼓励 基训的同学表现出好的成绩;待测试者完成后,马上送水擦 汗帮助他们放松,这样既提高了基训的效果,又增进了学生 之间的友谊,也培养了学生的集体精神 三、帮助学生克服畏难情绪 在教学过程中,对学生思想、行为上出现的问题,应立 即采取措施,进行教育。例如:对学生在练习技巧、前
5、桥、 后桥、侧手翻等动作时表现出来的惧怕、畏难心理,教师应 把时机,有的放矢地进行教育,并加强保护措施,对学生给予 鼓励和引导,一旦出现好的转机,就立即予以表扬,并使其进 行重复练习,以巩固勇敢精神的质变效果。通过帮助学生克 服学习上的畏难情绪,进一步培养学生坚忍不拔、勇敢顽强、 吃苦耐劳和勇于克服困难的意志品质。 多年的舞蹈教学实践使我懂得,坚持鼓励和诱导相结合,排 除学生学习舞蹈的心理障碍,克服学生的畏难情绪,提高他 们学习舞蹈的信心,是激发学生兴趣的主要手段。由于各种 原因,学生的学习状况不可能绝对平衡,要使学生保持良好 的学习兴趣,必须因材施教,特别是对那些学习态度较好而 基础较差的学
6、生,应多鼓励多引导,以保持他们的学习热情, 并及时肯定每一点进步,使他们获得力量和信心。 四、加强情感交流 教学过程中,教师若能保持稳重和积极的热情,以良好 的情绪感染学生、关心学生、就能激发学生积极向上的情 感体验,激发学生尊敬教师,养成良好的品质,从而达到热爱 学习的目的。这种师生之间健康和谐的情绪双向交流是促 进学生上进的内因和动力。大学生的舞蹈教学内容多、时 间短且学生基础差,学习方法主要是面对面的模仿欣赏,课 堂上没有更多的时间让他们体会,这样在教学中容易充满批 评和指责,使学生难以忍受,导致厌学心理。在教学过程中 要做到:(1)言传身教加强情感交流。大学学生入学前大部 分没有接触过
7、舞蹈,仅知道其表现出的动作优美,好看,而不 知舞蹈训练是一个艰苦而又带有强制性的过程。教学中,教 师要用生动形象的语言,简练准确的动作,分析要领,以唤起 学生的兴趣,并以准确的示范给学生以完美的舞蹈形象。这 样不仅让学生对舞蹈作品有全面理解,同时也让学生对教师 产生尊敬、佩服的心理,使教师的威信一开始就树立起来。 (2)理解与信任。爱学生首先必须信任学生,相信每个学生 都有上进心,期望得到教师的赞扬、肯定。学生通过艰苦的 训练和刻苦学习,最终目的是为了获得成功。在这个阶段, 我们应该创建良好的教育情景的氛围,让每个学生都能感到 关怀、尊重。 五、加强审美教育 舞蹈能培养人的气质,使人形体健美、美化人的仪态。 受过舞蹈训练的人具有与人不一样的形体和仪态。一堂好 的舞蹈课,就是一次美的熏陶,各种文艺节目排练和演出,学 校举办的各项活动,都有能力的调动学生积极性和丰富感情,让 学生在舞蹈的艺术宫殿里体验人生的哲理、情感的转折、 理想的追求。当这种体验达到高峰时,心灵受到强烈的震撼,使 学生感受美理解美的过程中潜移默化地受到舞蹈的形象的 熏陶和感染。 总之,加强审美教育,加强爱国主义教育,加强社会主义 荣辱观教育等是德育在舞蹈美育中渗透的重要环节。
