1、心，且不断更新、 充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会 发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成 为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治 上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对 学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强 潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在自己的努力 后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。 第二篇： 学习新义务教育法心得体会 郑家镇中心小学燕小平 十届全国人大常委会第二十二次会议 20XX 年 6 月 29 日通过了新修订的义务教育法。这是义务教育法颁布以来 的一次重大修
2、改，它进一步明确了义务教育的公益性、统 一性和义务性。 此次立法活动是教育界的一件大事、喜事， 在教育系统引起了强烈的反响，广大教育工作者受到了极 大的鼓舞。体现出国家对教育的重视，深刻体会到国家实 施科教兴国战略的决心。真所谓要改变人口大国优势为人 力资源大国优势，就必须确保九年义务教育的贯彻落实。 通过学习义务教育法让我了解到国家在发展、经 济在腾飞，法律也要与时俱进。 国家针对旧义务教育法 在实施的这 20 年里所出现的新问题，做了系统的修改。我 认为主要有如下几个方面： 一、进一步强调了义务教育的公益性、统一性与强制 性原则。实施义务教育，不收学费、杂费。 二、进一步促进义务教育均衡发
3、展的制度与机制。为 缩小不同地区义务教育学校办学标准的差异，国家将制定 “学生人均公用经费基本标准”，并要求“省、自治区、 直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况，制定不 低于国家标准的学校学生人均公用经费标准”。修订案特 别强调了残疾儿童、少年接受义务教育的均衡。 三、确立了义务教育经费保障新机制。国家将义务教 育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方 各级人民政府依照本法规定予以保障。 四、提高义务教育阶段教师的地位与待遇。将目前中 学教师职务系列和小学教师职务系列统一了起来，将为吸 引更多高素质人才到小 学任教，调动小学教师的积极性，提高教育质量产生 重要的影响。修订案还明
4、确了诸如：“教师的平均工资水 平应当不低于当地公务员的平均工资水平”。 五、突出强调了推进实施素质教育，提高义务教育的 教育、教学质量。学校和教师按照确定的教育教学内容和 课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质 量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学 方法，提高教育教学质量。第一次在法律中提出了素质教 育的概念，对在义务教育阶段贯彻实施素质教育提出了具 体的要求。 综上所述，新义务教育法颁布、施行，为我国义 务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。随 着法律的贯彻、实施，我国义务教育必将在若干重要方面 呈现出全新的面貌，义务教育改革与发展的方面更加明确， 步伐会
5、进一步加快。 第三篇： 义务教育法的心得 秦春蓉 最近利用空余时间，我认真学习了义务教育法。 进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法， 依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代 而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌， 使我们的教育对象健康成长。 新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一 个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经 验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业 发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义 务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实 施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推 进义务教育均衡
6、发展等方面问题作出了规定。新法律着力 建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有 创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了 有力的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行中华人民共和 国义务教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正 确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培 养。 新修订的义务教育法是改革开放以来教育上的重 大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学 校办学提供了有力的法律保障。在新义务教育法中， 四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和
7、 亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保 障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党 对他们的这种关怀。从这一点上看，新义务教育法 凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作 者感到振奋和欣慰。 新教育法真正以人为本，保障义务教育阶段所有 孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新 义务教育法最深刻的感受之一。新法明确了对义务教 育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要 面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有 机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教 书育人行为。那么，作为一名人民教师我又该如何履行的 义务？我想在工作中，首先要严格规范自己的思想和行为， 全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可， 不做有违师德规范的行为。其次，要转变教育观念。教学 不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和 教育主体交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而 是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代， 我必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生 的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，活到老 学到老。 20XX、12、30
