1、中国古代文学专题（2）试卷分析报告文经教学部 赵泰靖考试类别开放教育 考试科目中国古代文学专题（2） 试卷代号1096 分析人赵泰靖 时间2004年8月一、试卷命题思路和设计思想分析（一）试卷命题者的指导思想：1按照中国古代专题教学大纲命题，试题的内容比例、题型比例符合中国古代文学专题课程考核说明，考查评价目标注重了多层次，对比较、分析、综合、评价等高层次能力有所侧重。2注意试题一定的覆盖面。试卷较全面涉及了教材各项内容分布具有一定的合理性。3注重知识与能力的结合，除了考核教材中的知识性内容外，更着重于考核学生运用这些知识分析评价文学现象和作家作品的能力。4讲求科学性。试卷的科学性表现在四个方
2、面：第一，试题无学术性失误；第二，试题表述科学严谨，准确无误；第三，试题符合教育测量学要求。5结合电大开放本科生的实际特点，既兼顾了课程的考核要求，又一定程度上考虑了考试对象。6 即保证了试卷的严肃性，又注意了命题上的灵活性；既考核了知识能力，又注重发挥学生的能动性，为学生展示自身水平提供了机会。7在考查的能力结构上，尽量选取了能反映学生实际运用相关知识理论判断分析的能力，而相对减少了对纯记忆内容的考查。（二）试卷设计分析试卷命题符合中国古代文学专题教学大纲和中国古代文学专题课程考核说明。在明确考核知识点的基础上，比较注重古代文学作家作品、文学现象的分析能力。表一：填空名词解释简答论析一般了解
3、8掌握11020%重点掌握120%40合计101040%40表二：考核要求考核目标考核说明中的比例在试卷中的比例一般了解对知识点有全面的一般的知道和认识约158掌握对教材中的知识和理论进行条理化的归纳总结约3531重点掌握能够运用所学的理论和知识，解释教材所介绍专题中的文学现象和和作家作品，特别是能够鉴赏其中的优秀文学作品。约5061%二、试卷评价本次中国古代专题（1）考试总体质量较好，符合既定“课程考核”说明的要求，没有偏题和怪题，试题科学严谨，难度合适，题目分布合理，试题注重基础知识，也注重对能力的考核。考生共806人，及格728人，及格率为90.32，平均分数72.24。本次试卷有以下三
4、个特点：1.理论联系实际，体现了课程的教学目的。试卷既有对专题知识的纵的关注；还有对同一时期不同作家作品的的横的测评，整个卷面既具有一定的广度，又具有一定的深度。2.试卷中减少了对纯记忆内容的考查，增加了对学科体系内关键内容的考查，增强了对分析能力的考查。考生对以记忆为主的10分填空题，一般得分在69分之间，对需要综合归纳的16分名词解释题，一般得分在914分之间。对考核重要知识点的理解的40分简答题，一般得分在25分35分之间。对偏重于知识运用的50分论析题，一般得分在35分和45分之间。从考后对学生的了解，大多数学生认为题目并不容易回答，但认真思考后基本能够答上来，他们对命题的质和量还算比
5、较满意。3. 试卷体现了一定的灵活性。论析题中采用“四题选作两题”的命题设计，既考核了知识能力，又为学生提供了一定的选择性，为学生展示自身的最优水平提供了机会，同时也体现了水平性考核自身的优势和特点。三、教学和命题建议根据本次考试的试题情况，提出以下教学建议：1要让学生注重本课程基础知识的全面了解，在记忆中构建起本课程的知识框架。2对重要的较为复杂的知识点，要引导学生提高对知识的综合概括能力。3本课程最终要落实到提高学生运用所学知识分析评价文学现象和作家作品的能力上。 4试卷将元明戏曲和明清小说两个专题分开命题，各占卷面总分的50%，虽然从命题角度无可指摘，但大大增加了评卷时的工作量。建议以后考试，还是将两个专题合在一起命题为宜，这样并不影响命题思路的体现。2
