1、、公正和健康运行。建立健全社会保险诚信管理制度，加强社会保险 经办管理，加强社会保险领域的劳动保障监督执法，规范参保缴费行为，加大 对医保定点医院、定点药店、工伤保险协议医疗机构等社会保险协议服务机构 及其工作人员、各类参保人员的违规、欺诈、骗保等行为的惩戒力度，防止和 打击各种骗保行为。进一步完善社会保险基金管理制度，提高基金征收、管 理、支付等各环节的透明度，推动社会保险诚信制度建设，规范参保缴费行 为，确保社会保险基金的安全运行。 劳动用工领域信用建设。进一步落实和完善企业劳动保障守法诚信制度， 制定重大劳动保障违法行为社会公示办法。建立用人单位拖欠工资违法行为公 示制度，健全用人单位劳
2、动保障诚信等级评价办法。规范用工行为，加强对劳 动合同履行和仲裁的管理，推动企业积极开展和谐劳动关系创建活动。加强劳 动保障监督执法，加大对违法行为的打击力度。加强人力资源市场诚信建设， 规范职业中介行为，打击各种黑中介、黑用工等违法失信行为。 教育、科研领域信用建设。加强教师和科研人员诚信教育。开展教师诚信 承诺活动，自觉接受广大学生、家长和社会各界的监督。发挥教师诚信执教、 为人师表的影响作用。加强学生诚信教育，培养诚实守信良好习惯，为提高全 民族诚信素质奠定基础。探索建立教育机构及其从业人员、教师和学生、科研 机构和科技社团及科研人员的信用评价制度，将信用评价与考试招生、学籍管 理、学历
3、学位授予、科研项目立项、专业技术职务评聘、岗位聘用、评选表彰 等挂钩，努力解决学历造假、论文抄袭、学术不端、考试招生作弊等问题。 文化、体育、旅游领域信用建设。依托全国文化市场技术监管与公共服务 平台，建立健全娱乐、演出、艺术品、网络文化等领域文化企业主体、从业人 员以及文化产品的信用信息数据库；依法制定文化市场诚信管理措施，加强文 化市场动态监管。制定职业体育从业人员诚信从业准则，建立职业体育从业人 员、职业体育俱乐部和中介企业信用等级的第三方评估制度，推进相关信用信 息记录和信用评级在参加或举办职业体育赛事、职业体育准入、转会等方面广 泛运用。制定旅游从业人员诚信服务准则，建立旅游业消费者
4、意见反馈和投诉 记录与公开制度，建立旅行社、旅游景区和宾馆饭店信用等级第三方评估制 度。 知识产权领域信用建设。建立健全知识产权诚信管理制度，出台知识产权 保护信用评价办法。重点打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品行为，将知识 产权侵权行为信息纳入失信记录，强化对盗版侵权等知识产权侵权失信行为的 联合惩戒，提升全社会的知识产权保护意识。开展知识产权服务机构信用建 设，探索建立各类知识产权服务标准化体系和诚信评价制度。 环境保护和能源节约领域信用建设。推进国家环境监测、信息与统计能力 建设，加强环保信用数据的采集和整理，实现环境保护工作业务协同和信息共 享，完善环境信息公开目录。建立环境管理、监测
5、信息公开制度。完善环评文 件责任追究机制，建立环评机构及其从业人员、评估专家诚信档案数据库，强 化对环评机构及其从业人员、评估专家的信用考核分类监管。建立企业对所排 放污染物开展自行监测并公布污染物排放情况以及突发环境事件发生和处理情 况制度。建立企业环境行为信用评价制度，定期发布评价结果，并组织开展动 态分类管理，根据企业的信用等级予以相应的鼓励、警示或惩戒。完善企业环 境行为信用信息共享机制，加强与银行、证券、保险、商务等部门的联动。加 强国家能源利用数据统计、分析与信息上报能力建设。加强重点用能单位节能 目标责任考核，定期公布考核结果，研究建立重点用能单位信用评价机制。强 化对能源审计、
6、节能评估和审查机构及其从业人员的信用评级和监管。研究开 展节能服务公司信用评价工作，并逐步向全社会定期发布信用评级结果。加强 对环资项目评审专家从业情况的信用考核管理。 社会组织诚信建设。依托法人单位信息资源库，加快完善社会组织登记管 理信息。健全社会组织信息公开制度，引导社会组织提升运作的公开性和透明 度，规范社会组织信息公开行为。把诚信建设内容纳入各类社会组织章程，强 化社会组织诚信自律，提高社会组织公信力。发挥行业协会（商会）在行业信 用建设中的作用，加强会员诚信宣传教育和培训。 自然人信用建设。突出自然人信用建设在社会信用体系建设中的基础性作 用，依托国家人口信息资源库，建立完善自然人
7、在经济社会活动中的信用记 录，实现全国范围内自然人信用记录全覆盖。加强重点人群职业信用建设，建 立公务员、企业法定代表人、律师、会计从业人员、注册会计师、统计从业人 员、注册税务师、审计师、评估师、认证和检验检测从业人员、证券期货从业 人员、上市公司高管人员、保险经纪人、医务人员、教师、科研人员、专利服 务从业人员、项目经理、新闻媒体从业人员、导游、执业兽医等人员信用记 录，推广使用职业信用报告，引导职业道德建设与行为规范。 互联网应用及服务领域信用建设。大力推进网络诚信建设，培育依法办 网、诚信用网理念，逐步落实网络实名制，完善网络信用建设的法律保障，大 力推进网络信用监管机制建设。建立网络
8、信用评价体系，对互联网企业的服务 经营行为、上网人员的网上行为进行信用评估，记录信用等级。建立涵盖互联 网企业、上网个人的网络信用档案，积极推进建立网络信用信息与社会其他领 域相关信用信息的交换共享机制，大力推动网络信用信息在社会各领域推广应 用。建立网络信用黑名单制度，将实施网络欺诈、造谣传谣、侵害他人合法权 益等严重网络失信行为的企业、个人列入黑名单，对列入黑名单的主体采取网 上行为限制、行业禁入等措施，通报相关部门并进行公开曝光。 （四）大力推进司法公信建设。 司法公信是社会信用体系建设的重要内容，是树立司法权威的前提，是社 会公平正义的底线。 法院公信建设。提升司法审判信息化水平，实现
9、覆盖审判工作全过程的全 国四级法院审判信息互联互通。推进强制执行案件信息公开，完善执行联动机 制，提高生效法律文书执行率。发挥审判职能作用，鼓励诚信交易、倡导互信 合作，制裁商业欺诈和恣意违约毁约等失信行为，引导诚实守信风尚。 检察公信建设。进一步深化检务公开，创新检务公开的手段和途径，广泛 听取群众意见，保障人民群众对检察工作的知情权、参与权、表达权和监督 权。继续推行“阳光办案”，严格管理制度，强化内外部监督，建立健全专项检 查、同步监督、责任追究机制。充分发挥法律监督职能作用，加大查办和预防 职务犯罪力度，促进诚信建设。完善行贿犯罪档案查询制度，规范和加强查询 工作管理，建立健全行贿犯罪
10、档案查询与应用的社会联动机制。 公共安全领域公信建设。全面推行“阳光执法”，依法及时公开执法办案的 制度规范、程序时限等信息，对于办案进展等不宜向社会公开，但涉及特定权 利义务、需要特定对象知悉的信息，应当告知特定对象，或者为特定对象提供 查询服务。进一步加强人口信息同各地区、各部门信息资源的交换和共享，完 善国家人口信息资源库建设。将公民交通安全违法情况纳入诚信档案，促进全 社会成员提高交通安全意识。定期向社会公开火灾高危单位消防安全评估结 果，并作为单位信用等级的重要参考依据。将社会单位遵守消防安全法律法规 情况纳入诚信管理，强化社会单位消防安全主体责任。 司法行政系统公信建设。进一步提高
11、监狱、戒毒场所、社区矫正机构管理 的规范化、制度化水平，维护服刑人员、戒毒人员、社区矫正人员合法权益。 大力推进司法行政信息公开，进一步规范和创新律师、公证、基层法律服务、 法律援助、司法考试、司法鉴定等信息管理和披露手段，保障人民群众的知情 权。 司法执法和从业人员信用建设。建立各级公安、司法行政等工作人员信用 档案，依法依规将徇私枉法以及不作为等不良记录纳入档案，并作为考核评价 和奖惩依据。推进律师、公证员、基层法律服务工作者、法律援助人员、司法 鉴定人员等诚信规范执业。建立司法从业人员诚信承诺制度。 健全促进司法公信的制度基础。深化司法体制和工作机制改革，推进执法 规范化建设，严密执法程
12、序，坚持有法必依、违法必究和法律面前人人平等， 提高司法工作的科学化、制度化和规范化水平。充分发挥人大、政协和社会公 众对司法工作的监督作用，完善司法机关之间的相互监督制约机制，强化司法 机关的内部监督，实现以监督促公平、促公正、促公信。 三、加强诚信教育与诚信文化建设三、加强诚信教育与诚信文化建设 诚信教育与诚信文化建设是引领社会成员诚信自律、提升社会成员道德素 养的重要途径，是社会主义核心价值体系建设的重要内容。 （一）普及诚信教育。 以建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观为根本， 将诚信教育贯穿公民道德建设和精神文明创建全过程。推进公民道德建设工 程，加强社会公德、职业
13、道德、家庭美德和个人品德教育，传承中华传统美 德，弘扬时代新风，在全社会形成“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好 风尚。 在各级各类教育和培训中进一步充实诚信教育内容。大力开展信用宣传普 及教育进机关、进企业、进学校、进社区、进村屯、进家庭活动。 建好用好道德讲堂，倡导爱国、敬业、诚信、友善等价值理念和道德规 范。开展群众道德评议活动，对诚信缺失、不讲信用现象进行分析评议，引导 人们诚实守信、遵德守礼。 （二）加强诚信文化建设。 弘扬诚信文化。以社会成员为对象，以诚信宣传为手段，以诚信教育为载 体，大力倡导诚信道德规范，弘扬中华民族积极向善、诚实守信的传统文化和 现代市场经济的契约精神，形
14、成崇尚诚信、践行诚信的社会风尚。 树立诚信典型。充分发挥电视、广播、报纸、网络等媒体的宣传引导作 用，结合道德模范评选和各行业诚信创建活动，树立社会诚信典范，使社会成 员学有榜样、赶有目标，使诚实守信成为全社会的自觉追求。 深入开展诚信主题 168 learn from each other 169 come here and meet us m, “How about marry your daughter2.marrying_to my son later on?” So the first man ask his3.asked_friend, “How old is your son?”
15、 The boy father answered4.boys_“Four years old.”Hearing this, the first man got very angrilyangry_“How can that be? Do you want my daughter marry to marry_old man?” His friend was surprising surprised_“What do you mean by this?“Your son is four years old when my daughter is two._If my daughter marries your son onat_your son will be 50. Doesnt this mean to letmy daughter marry a_an_VIII. 写作10%略 访问网址: /妶
