1、教师招聘小学教育心理学通关试题1：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法2：教育心理学的诞生之年是（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年3：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象4：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。单项选择题A、顺向迁移B
2、、横向迁移C、正迁移D、一般迁移5：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能6：运算技能属于一般技能。（）判断题对错7：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维 E、具体逻辑推理8：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律9：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10：默多克(MurdockDD
3、)的迁移率计算公式表述为（）。单项选择题A、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩控制组成绩)100B、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩控制组成绩)10011：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造12：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退13：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述14：认识过
4、程中核心的心理是（）。单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象15：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志16：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能 E、教学风格17：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 ?18：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低 E、高
5、创造性者智商一定低19：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能20：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性21：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、艾宾浩斯D、华生22：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错23：自我意识的成分包括 。多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉 E、 自我调节24：发现问题取决于以下因素( )。多项选择题A、
6、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望 E、主体的知识经验25：教师校本培训的模式有（）多项选择题A、生态培训模式B、反思诊断模式C、课题研究模式D、骨干示范模式 E、专题培训模式26：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出27：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移28：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性29：场独立型概念的提出人是威特金。（）判断题对错30：动
7、作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性查看答案 1：答案A解析 定义：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，(本解析由张恩凯提供)2：答案A解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。3：答案C,D解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供）4：答案B解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的
8、，故属于横向迁移。5：答案B解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动6：答案错误解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。7：答案A,B,C,E解析 D项是形式运算阶段的特征。8：答案D解析9：答案D解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。10：答案A解析 略。11：答案D解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。12：
9、答案B解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。13：答案D解析14：答案C解析15：答案C解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。16：答案A,C,D,E解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。17：答案A解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。18：答案B,D解析19：答案C解析 阅读技能属予心智技能。20：答案A解析21：答案B解析22：答案错误解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。23：答案A,B,E解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。24：答案C,D,E解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。25：答案B,C,D,E解析26：答案A,B,C,D解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。27：答案C解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。28：答案A,B,C,D解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。29：答案正确解析 略。30：答案A解析
