1、阅读，打开心门的钥匙 南湖区小语教师参加全国第七届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛11月5日6日，为期两天的全国第七届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛在桐乡实验小学教育集团振东小学隆重举行，活动的主题是“文学圈的理论和实务”，热心于班级读书会推广的七百余名专家和老师从两岸三地赶来，参加这一盛会，我区30多位教师有幸加入了这样一个群体。5日上午，举行了简单而隆重的开幕式。开幕式由嘉兴市小语会秘书长刘晶主持，桐乡市实验小学教育集团总校长金剑辉致欢迎辞，浙江省小语会刘荣华老师和嘉兴市小语会李进老师分别代表省、市小语会讲话。从简短的开幕式中让人深切地感受到：书是甜的！阅读是美好的！
2、教会孩子学会阅读的学习方法，学会生活才是教育最终的目的。开幕式后，香港蔡继有学校的吴靄筠老师首先亮相。她带领来自香港的五年級学生展示了班级读书会谁搬走了我的乳酪，为我们提供了整本书阅读交流的范例。吴老师通过重温故事内容，明白“墙上的字”在书中的含义和所带出的道理，并通过讨论让学生分享自己的想法，融入日常的生活当中，从而建构自己的新思维。轻松、开放、自由又充满智慧的课堂让与会老师留下了深刻的印象。此后，香港中国语文教育研究学会会长、香港蔡继有学校校长刘筱玲博士做了走在“图书教学”的路上的讲座，刘筱玲博士通过讲述自己的对儿童阅读的理解、艰辛但愉快的探索，分享“图书教学”课程、案例和经验，让大家全面
3、深入地了解“图书教学”的思考和实践。下午，全体与会代表分成21个小组，开展实践操作培训，这也是本次研讨活动中的一大亮点。，通过“群文阅读”等载体，按“角色管理员、预测专家、问题投手、感情探索员、图像艺术家、字词搜索者”等角色分工，展开小组合作学习，展开实践操作培训。体验式的实作研习让与会老师真正体验了文学阅读的过程，对老师当前既定教学观念带来了极大的冲击。实践操作培训后，全体代表再次聚集会场，观摩由桐乡市实验小学教育集团振东小学俞翔老师执教的六年级群文阅读朝花夕拾。俞老师结合人教版小学语文六下第五组“走进鲁迅”，组织阅读朝花夕拾总的部分篇章，从这些回忆性散文中追索鲁迅先生的童年，寻找一条与孩子
4、心灵相契合的线索，引导孩子“走进鲁迅”，“亲近鲁迅”。最后浙江省小语会副秘书长刘荣华老师的教育部重点课题子课题儿童文学与小学语文有效教学整合研究课题进行了结题。6日杭州天长小学副校长将军晶老师我大家带来了“创世神话群文阅读”，在比较阅读中感受神话想象的民族性、地域性，感受人类的原始智慧和初始心理结构，同时明确适合神话的阅读路径于方式。接着台湾小学语文教育学会秘书长赖玉莲老师则为大家分享了一个起源于非洲的民间故事强盗的教学。运用多元阅读理解策略阅读文章，并鼓励学生发言、参与讨论，提出自己的看法，让学生体会到班级读书会的乐趣。台湾台东大学儿童文学研究所林文宝教授、台湾小语会副理事长林文宝教授则做了台湾儿童阅读发展的讲座。他从“儿童阅读的兴趣和可读性”、“儿童阅读的美学”、“儿童阅读指导原则”等几方面展开了生动的论述，特别强调了“让儿童享受儿童文学”的基本理念，给既是老师又是家长双重身份的与会者提供了推进儿童阅读的理念上的引领和指导。本次研讨活动时间短暂，但给教师的心灵带来的波动是无法平息的，仿佛一圈圈水晕，在荡漾开去后，依然有微波未平 （七星小学 李国英）
