1、-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方翟庄联校“经典诵读、故事校园、快乐习作”活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子小学阶段的黄金记忆年段，寓教于乐，每天只需 10 至 30 分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并
2、逐渐完善自己的人格二、实施目标：1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、建立经典诵读、古诗词吟诵领导组织，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词、典型故事的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方4、通过“经典诵读、故事校园”活动的开展，让学生学会读书，以
3、此来提高学生的全面素质。三、具体实施A:经典诵读（一）诵读时间1、晨读：每天早上利用早读二十分钟，随到随读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。2、午诵：利用每天下午上课之前的十分钟时间进行阅读。3、暮省：利用晚上进行阅读反省。（阅读笔记、心得体会等）（二）诵读要求1经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。（低年级）差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。2各班诵读力求做到：学校活动与班级活动相结
4、合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方3古诗文背诵之“三要”：心要专专心致志、不可分心；眼要准仔细看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅4、教师要及时做好督促、指导、检查等工作。（三）诵读措施1、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。学生可以在课前 10 分钟，和睡前 10 分钟进行回忆品味。班级和学校组织学生根据诗文，进行诗配画活动
5、，办手抄报、进行再创造。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，通过举行这一系列活动选拔出明星班级和个人。 2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的古诗文、名人名言、名人小故事，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。3、建议学生在教师的引导下，建立读书档案册。鼓励学生多阅读。4、学生每读完一本书向班主任回报，班主任检查学生读的质量。-专业最好文档，
6、专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方（四）读书口号一年级：读书快乐 快乐读书二年级：读书伴我成长三年级：我读书 我快乐 我成长四年级：让读书成为习惯五年级：以知识为友 书本为友六年级：读书让理想展翅 学习让生命飞翔B:故事校园（一）时间安排：课前 5 分钟小故事演讲。（每班找 23 名同学）（二）要求：1、以童话、寓言、科学、德育、历史、名人故事为主。2、有益于小学生身心健康发展。3、学生阅读完后要力争能够复述大概内容，理解其故事的内在含义。4、教师要及时加以指导、检查。（三）措施1、学生阅读故事应尽量是推荐书
7、目上的内容。2、充分利用每周两节阅读课的时间进行阅读。3、以活动为载体，用活动来促进读书活动。四、检查评比措施-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方1.联校不定期抽查早读、课前读书情况，教师是否盯班、是否读学校规定内容。2.联校于期中、期末两次对学生诵读内容进行测验。3.联校将举行大型活动以此来推进该项活动的实施。以此来评选“书香校园”、“书香班级”。五、活动安排九月份各学校建立“经典诵读、故事校园”组织，制定该项活动的计划及实施方案。十月份1、 联校师生美文诵读比赛。2、 以班级为单位开展学生讲
8、故事比赛。3、 以学校为单位开展学生讲故事比赛。4、 联校开展学生讲故事比赛。十一月份1、 各学校开展学生经典美文背诵比赛。2、 联校开展学生经典美文背诵比赛。3、 开展学生创编故事活动。十二月份1、“经典诵读、故事校园”活动评比总结。2、召开“经典诵读、故事校园”活动经验交流会。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方3、召开“经典诵读、故事校园”活动表彰大会。翟庄联校“经典诵读、故事校园”活动比赛方案为全面推广学生的课外阅读，提高学生的文学素养，开阔学生的阅读视野。我联校采取以活动为链条的带动形
9、式，促进该项活动的实施。现将活动的有关事宜安排如下：一、 参加对象：各小学 16 年级学生，先有各小学预赛、选拔，然后择优推荐参加联校的比赛。二、 比赛内容：各校各年级自选内容三、 比赛规则：1、 参加选手要脱稿诵读。2、 比赛按抽签顺序，参赛单位按抽签次序依次诵读。3、 评委现场打分。4、 比赛选手要在规定时间内完成诵读内容。四、 计分方法：1、 比赛中所有评委同时计分，现场打分。2、 算分：（1） 、计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分为该选手的最后的得分。（注：可精确到小数点后两位）（2） 、各单位所有参赛选手的平均得分为单位得-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-文档下载最佳的地方分，为各单位进行排队。七、评委：各中心校长、联校部分成员。五、 奖励办法：各项活动排出名次后均奖励前三分之一。注：各项比赛活动的具体时间、评选办法、奖励措施等有关事宜，联校将针对各项活动的内容、形式另行通知、制定详细的活动方案。
