1、a(懃匀萴懚懃讀缁缀螏頀h椀椂甃疃甃笃較霃霃霃聎晧扛琀酞鹏搀漀挀瀀椀挀最椀昀聎晧扛琀酞鹏搀漀挀尀尀搀搀戀昀攀愀攀愀搀搀夀一焀樀昀稀匀夀瘀瀀一嘀圀一椀渀最礀瘀昀瀀戀吀最儀搀娀刀戀欀欀戀渀攀樀眀聎晧扛鄀鹏找戀愀挀戀搀戀戀挀挀搀搀戀礀:栀W螋娀錀鄀耀懿騀aaa胔-劰輀棙i缀$荵职业健康、应急预案、消防知识培训考试试题.docpic1.gif职业健康、应急预案、消防知识培训考试试题.doc2018-112869c7f813-e43e-40c7-9860-64617a7ee71aqvdZibQKPvlxXxMcfREpTnxI7Jr30Tuj9MCI+46gi3F8m20PtmiWfA=职业,健康,应急
2、,预案,消防,知识,培训,考试,试题ac19023d855b98e1295fc127eadfbde7廇志在邹0001700002管理论文20181128223715473394Z0b(吀懾匀鰀萹戀吀懾讀缁螏頀h椀漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃漃焃敎非搀漀挀瀀椀挀最椀昀敎非搀漀挀尀尀愀昀昀愀挀愀戀攀愀昀搀愀昀甀倀刀樀椀椀琀儀搀堀一戀搀渀琀刀刀洀唀洀攀堀圀眀猀戀儀攀需掍攀挀攀攀挀昀搀挀搀昀挀愀挀愀5栀,螋娀錀鄀懛aaa胔-冄輀棙览i缀$荓职业技术学院系部学生工作考核办法.docpic1.gif职业技术学院系部学生工作考核办法.doc2018-1128945fc9a5-2ebc-4112-9a9
3、8-cb42df3e828bXUWFf9PD2QyWMPzyim4koHFHfVNf7pxsNlO0Jxc2rDXTRLnnNeqcrA=职业技术学院,学生,工作,考核办法9b6da9d08a5cf39f12356460ffb1534b志在邹0001700002管理论文20181128223715408773Z职业健康、应急预案、消防知识培训考试试题.docpic1.gif职业健康、应急预案、消防知识培训考试试题.doc2018-112869c7f813-e43e-40c7-9860-64617a7ee71aqvdZibQKPvlxXxMcfREpTnxI7Jr30Tuj9MCI+46gi3F
4、8m20PtmiWfA=职业,健康,应急,预案,消防,知识,培训,考试,试题ac19023d855b98e1295fc127eadfbde7廇志在邹0001700002管理论文20181128223715473394Z讇耀0a(懃匀萴懚懃讀缁缀螏頀h栀$荴职业技术学院2013年暑期社会实践总结.docpic1.gif职业技术学院2013年暑期社会实践总结.doc2018-1128ddb81904-636f-414e-ae16-567a184d0d22YNqjfzCS5MAYv1p+/N1V0WNingyKvfpbGTgQdBZEERbMF3kkbnejIw=职业技术学院,2013,暑期,社会实
5、践,总结b1ba1c847b95d18bbc560c3597ddb705圐志在邹0001700002管理论文20181128223714557947Z0a(懚匀萶懛懚讀缁缀萀螏頀h栀$荒职业技术学院系部学生工作考核办法.docpic1.gif职业技术学院系部学生工作考核办法.doc2018-1128945fc9a5-2ebc-4112-9a98-cb42df3e828bXUWFf9PD2QyWMPzyim4koHFHfVNf7pxsNlO0Jxc2rDXTRLnnNeqcrA=职业技术学院,学生,工作,考核办法9b6da9d08a5cf39f12356460ffb1534b志在邹0001700
6、002管理论文20181128223715408773Z0a(懭匀瀀萸耂懿懭讀缁缀螏頀h栀$荴职业健康、应急预案、消防知识培训考试试题.docpic1.gif职业健康、应急预案、消防知识培训考试试题.doc2018-112869c7f813-e43e-40c7-9860-64617a7ee71aqvdZibQKPvlxXxMcfREpTnxI7Jr30Tuj9MCI+46gi3F8m20PtmiWfA=职业,健康,应急,预案,消防,知识,培训,考试,试题ac19023d855b98e1295fc127eadfbde7廇志在邹0001700002管理论文20181128223715473394Z
7、0b(吀懾匀鰀萹戀吀懾讀缁螏頀h栀$茤职业健康岗位职责.docpic1.gif职业健康岗位职责.doc2018-1128a71f00f3-a4ca-4b4e-a905-24785f56d9af4uPBRjiitQ5dGJ/E2JXN1408Jbdnt8GR+RGJFmUmCeXA889W/w2sbQ=职业,健康,岗位职责ce06ce8e325b(琀抰匀葺押琀抰讀缁缀栀螏頀h椀甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃眃搀漀挀瀀椀挀最椀昀搀漀挀尀尀戀搀戀挀搀挀搀搀昀戀挀搀戀倀匀圀焀洀挀稀砀琀嘀瀀砀最挀樀樀伀椀椀焀琀挀刀娀渀圀樀椀伀椀儀瘀焀焀唀儀戀昀搀搀戀愀昀昀戀攀攀愀攀昀昀搀攀S栀#螋娀錀鄀捑鐀c2销
8、脘儀cc胔-摄輀棙赌i缀$茫职业素养与服务礼仪.docpic1.gif职业素养与服务礼仪.doc2018-112814d45d3b-a4cd-4463-8a8b-7a9210c94144lFmZPo0TxjVBX28OeedGaSW7tW6mJBUgwGKKYvNpZOEHXwIuO46Ipg=职业,素养,服务,礼仪fb62370b19102cf8fe24915526c6a09d志在邹0001700002管理论文20181128223731528103Z0b(拐匀栀葼拡拐讀缁鐀螏頀h椀焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃焃猃虎遒搀漀挀瀀椀挀最椀昀虎遒搀漀挀尀尀戀挀挀戀搀搀戀戀昀戀昀堀倀焀攀樀吀稀
9、瀀吀嘀一爀焀昀渀倀圀夀猀刀夀最爀堀最一甀椀一爀最栀砀氀椀樀挀猀儀蘀遒敔搀攀搀挀搀挀昀搀戀戀愀昀挀搀搀攀戀戀昀昀Q栀怀.螋娀螋娀錀鄀挬舀c翬cc胔-挘輀棙i缀$茿职业素养竞赛试题(2).docpic1.gif职业素养竞赛试题(2).doc2018-112869fc63c9-a6e8-4f7b-b72d-c1f4cd4ddfbc38D5AS0xr2lJshpt1Xwl6SrtuPRLrJs8iyVcwu1jNls1JJqlWK33Yw=职业,素养,竞赛,试题f68878a4c01efdc8cde28ad3db514eef奰志在邹0001700002管理论文20181128223731429988Z
10、0b(琀抰匀葺押琀抰讀缁缀栀螏頀h椀甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃甃眃搀漀挀瀀椀挀最椀昀搀漀挀尀尀戀搀戀挀搀挀搀搀昀戀挀搀戀倀匀圀焀洀挀稀砀琀嘀瀀砀最挀樀樀伀椀椀焀琀挀刀娀渀圀樀椀伀椀儀瘀焀焀唀儀戀昀搀搀戀愀昀昀戀攀攀愀攀昀昀搀攀S栀#螋娀紀$茾职业素养竞赛试题(2).docpic1.gif职业素养竞赛试题(2).doc2018-112869fc63c9-a6e8-4f7b-b72d-c1f4cd4ddfbc38D5AS0xr2lJshpt1Xwl6SrtuPRLrJs8iyVcwu1jNls1JJqlWK33Yw=职业,素养,竞赛,试题f68878a4c01efdc8cde28ad3db
11、514eef奰志在邹0001700002管理论文20181128223731429988Z讇耀0b(拐匀栀葼拡拐讀缁鐀螏頀h栀$茦职业领域分析报告.docpic1.gif职业领域分析报告.doc2018-1128bc03022c-5bdd-4142-b9bf-b9408223043fIXGPGqB9ejT+zpTVNrI/qCfnPWYsLRMYgrXLgNuHiNrgAhKxlijcsQ=职业,领域,分析,报告ed638edcdcf7d90b0b26afc0d7debbff凐志在邹0001700002管理论文20181128223724550394Z0c(拫鐀葽指拫讀缁缀螏頀h椀攂崃嶃崃挃眃
12、缃缃缃豞層聏璀骒睛鍓呓搀漀挀瀀椀挀最椀昀豞層聏璀骒睛鍓呓搀漀挀尀尀昀愀愀搀攀戀愀搀攀攀愀攀攀一瀀挀儀琀堀焀圀挀砀爀愀娀昀椀夀氀一氀樀氀漀焀眀唀伀爀猀搀谀層聏琀骒吀摨戀搀挀昀攀昀挀愀攀搀昀戀搀d栀娀&螋娀錀鄀挬舀c翬cc胔-挘輀棙i缀$茿职业素养竞赛试题(2).docpic1.gif职业素养竞赛试题(2).doc2018-112869fc63c9-a6e8-4f7b-b72d-c1f4cd4ddfbc38D5AS0xr2lJshpt1Xwl6SrtuPRLrJs8iyVcwu1jNls1JJqlWK33Yw=职业,素养,竞赛,试题f68878a4c01efdc8c-专业最好文档，专业为你服务，急
13、你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方1(单选题)(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。2(单选题)(工作满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。3(单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔)。4(单选题)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。5(单选题)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。6(单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。7(单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。8(单选题)(刻板印
14、象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。9(单选题)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。10(单选题)(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。11(单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。12(单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。13(单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)
15、。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方14(单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。15(单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。16(单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。17(单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。18(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。19(单选题)领导者尊重和关心下属的看法
16、和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。20(单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。21(单选题)在 20 世纪 50 年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。22(单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。23(单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。24(单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与
17、程度的是(参与模型)。25(单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方并赋予这些数字一定的解释的过程。26(单选题)心理测量的工具是(心理测验)。27(单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。28(单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。29(单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测
18、验希望测量的心理特征的有效性和准确性。30(单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。31(单选题)(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。32(单选题)(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。33(单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。34(单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。35(单选题)社会学习理论的创始人是(班杜拉)。36(单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化
19、着的环境的能力。37(单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。38(单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方的是(团队维护职能)。39(单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。40(单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。41(单选题)在 20
20、 世纪 50 年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。42(单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情境理论)。43(单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径一目标理论)。44(单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。45(单选题)(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。46(单选题)心理测量的工具
21、是(心理测验)。47(单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。48(单选题)(信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。49(单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方50(单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容一是工作成熟度，二是(心理成熟度)。1、小米的新工作需要录入大量文件,可他对打字不是
22、很在行。他给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字，争取每月把速度提高 15 字,最终达到每分钟 2000 字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。他的这个目标不符合 SMART 原则中的 ( D ）原则。（D）可达到的和可实现的2、小王的大部分工作是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事务。对于李明的这种情况，下面说法正确的是（ D ） 。 （D）对一些重复出现的事情可以做计划 3、下面关于反馈的说法不正确的是（ D ） 。（D）尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击4、每个人都有自己的目标和愿望，目标思考有助于人们明确自己的方向，下面关于目标思考的说法错误的是（ A ） 。（A）目标
23、思考是空想，不如踏踏实实做些事5、小齐准备进行一次自我评估，他在评估中有一个（ A ）的态度最重要。 （A）实事求是 6、每个员工都需要有一定程度的压力，但压力过大会让人出现问题，下面因素不太可能导致过度压力的是（ D ） （D）缺乏热情7、关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（ A ） 。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方（A）对那些提出荒谬想法的人进行批评教育8、张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其他事都不太关心，结果导致下属员工对他很不满。张总的问题在于他没有
24、注意好（ B ）之间的平衡（B）任务、团队和个人 9、活动跟踪表可以帮助我们提高时间的利用率，下面关于它的描述不正确的是（ B ） 。（B）不能帮我们找到细节问题10、小陈明年 7 月份就毕业了，他准备作个职业生涯规划，职业生涯规划的核心是（ D ） 。（D）制定自己的职业目标和选择职业发展道路11、小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据 KOLB 理论，小肖是从（ C ）阶段开始学习的。（C）从理论化阶段开始学习 2、小张在工作中不能听取他人的意见，经常责备他人，没有耐心，结果和同
25、事的关系搞得很僵。据此可以认为，他属于（ A ） 。 （A）好斗的人 13、小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习对方的技能，这是( C )。 （C）岗位轮换 14、沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（ B ） 。（B）善于思考15、非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（ A ） 。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方（A）副语言沟通形式 （16、娱乐节目中经常会有耳语游戏，它就是利用沟通之间的障碍产
26、生搞笑效果的。查找沟通的障碍通常可从三个环节下手，下面不属于这三个环节的是（ B ） 。 （B）方式方法 17、在和别人进行沟通时，头部一些细微的动作往往可以传达很多的信息，低头隐含的意思是（ B ） 。 （B）对谈话内容不感兴趣或持否定态度18、何总要求销售部给出每月的销售总额，但收到的数据却是每周的，他只好自己花时间把数字累加起来。销售部传递的信息不符合优质信息特点中的（ D ） 。 （D）正确的内容19、商务文件不同于普通信函和文学写作，它有着自己的特点，下面不属于它的特点的是（ C ） 。 （D）直截了当、开门见山20、工作报告主要有三种形式。下面不属于工作报告的形式的是（ B ） 。
27、 （B）从中间到上下的形式21、下周的例会上，小薛要作个报告，他很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助他抓住听众心理的方法是（ B ） 。（B）陈述中把声音提得很高22、李经理想在决策前对部门的现状进行系统地分析，在进行部门外部环境分析时，他可采用的方法是（ C ） 。 （C）PEST 分析法 23、在谈判中，双方都希望达到自己的目标，但实际上往往产生不同的结果。谈判结果包括（ D ） （D）其他都对-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方24、组织的利益相关者有来自内部的，也有来自外部的。下
28、面不属于组织内部利益相关者的是（ C ） 。 （C）供应商和分销商 25、一群专业人士集合在一起发展和提高自己的个人目标的组织，其文化类型属于（ A ） 。 （A）个人文化 （ 26、小赵所在的团队中包括消费者和供应者,这个团队的类型是( D )。（D）供销团队27、王总所在的团队中,成员之间互不信任。当遇到突发情况时,有的十分焦虑,有的表现得局促不安。这让他感觉到很头疼。据此，你认为此团队正处在( C )。 （C）形成阶段 28、灵活的工作模式给团队带来了很多挑战，这些挑战使得团队成员很难相互了解，也使得团队很难举行定期会议，这些工作模式包括（ D ） 。 （D）其他都属于29、李雷在工作中
29、经常是调动所有角色推动工作进程，就像管弦乐队的指挥，根据角色理论，他的角色是（ D ） 。 （D）领导30、小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发生时大家应采取（ A ）的行为方式来解决。这种方法可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能比较耗时。（A）协作31、六顶思考帽法是解决问题的一个好方法,这种思考法本质上是讲( B )。（B）用六种不同的思考方式思考32、前台服务人员针对到公司来办理业务的客户排队时间过长的问题向公司总经理提出了很多解-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文档下载最佳的地方-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -文
30、档下载最佳的地方决的建议。这在团队决策中属于( D )阶段。 （D）提出多个解决方案 33、小陈在公司产品设计部门工作，小张在销售部门工作，小陈所在的部门与小张所在的部门合作时，他们最希望得到的信息是（ A ） 。 （A）客户需求变化信息 34、下面的情况中无需进行培训的是（ A ） 。 （A）团队项目取得很大成功时 35、公司计划一个月后把小萧从销售部调到行政部，为了提前熟悉新的角色和工作任务，小萧采用（ C ）的学习方式最合适。 （C）工作观摩或伙伴工作 36、小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（ A ） 。 （A）督导和检查 （
31、37、培训是公司提高员工工作能力的一种重要方式，它通常有五个步骤，下面不属于培训步骤的是（ B ） （B）简要介绍38、李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（ D ） 。 （D）增加员工之间的竞争39、目标管理是一种常用的分析组织目标的方法，它包括四个共同的因素，下面不属于这四个因素的是（ C C）分析行动 40、高总的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他决定给他下属的几个经理更多地授权，下面关于授权不正确的是（ A ） 。 （A）对授权过的工作无论怎样都不宜再过问41、要想有效地开展计划，必须获取所需的资源，通常所说的资源不包括（ B ） 。 （B）文化 42、人力资源部的张经理决定为公司建立一个更有效的评估体系，这个评估体系不应该（ C ） 。-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 -
