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1 吃水不忘挖井人课堂实录.doc

1、1 吃水不忘挖井人 课堂实录师:孩子们,今天我们来欣赏一段歌曲,大家想看吗?生:想!播放歌曲太阳最红,毛主席最亲MTV师:喜欢吗?生:喜欢!师:你想到了什么?明白了什么?生:人们都很喜欢毛主席。生:老百姓都认为毛主席很亲。生:歌里面把毛主席比作红红的太阳。师:(出示毛主席画像)是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为我们中国的解放做出了很大的贡献。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。今天,我们一起去瑞金城外沙洲坝村,看看那里的老百姓是怎样怀念毛主席的。伸出小手和老师一起书写课题。师生共同板书课题。师:谁来读一读课题?指名读。师:我们一起来读!生:齐读。师:吃水的时候,不能忘记谁?生:

2、挖井人!师:谁敢再来读一读题目,把你的这个意思告诉大家?生:朗读课题。师:刚才大家把课文的题目读得非常非常棒!现在我们要朗读课文,请大家边读边找出课文中的生字,多读几遍,看谁找得又快又准,读得又正确又响亮。生自由读课文。师:咱们来交流交流你们的学习成果。生:老师,一个木字旁加上一寸的寸就是村庄的村字。师:你用了加一加的方法来学习。生: “前进”的“进”,”把“辶”去掉读音就变成了“井”。师:你能联系以前的知识来学习新的生字,这是一种很好的方法。生:我知道“忘”为什么是心字底。师:为什么?生:因为用心记住就不会忘记,所以“忘”是“心”字底。生: “叫”要用到嘴,所以它是口字旁。师:你们能活学活用

3、,真棒!师:孩子们生字我们已经会读了,把它们放到课文里你们还会读吗?生:会。指名分段读课文。师:老师今天给小朋友带来一幅图,是什么?生:这是一口井。生:这就是毛主席帮助挖的那口井。师:是啊,这口井在哪里呢?读读课文的第一自然段就知道了。生:自由读第一自然段。师:(出示 沙洲坝)谁来读一读这个地名?指名朗读。师:沙洲坝是个怎样的地方呢?听老师给小朋友唱一首民谣: 沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方?生:我听出了沙洲坝水很少。生:我知道了那儿人们没有水洗手帕。生:我知道了那儿只有下了雨,人们才会有水用。师:是呀,沙洲坝要是三天不下雨,连洗手帕都没水,可

4、见那里是多么干旱呀。村民们吃水一定有困难,不信,请你用自己喜欢的方式读读第二自然段,找出有关句子来。生读第二自然段,找出句子。师:(相机出示句子:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。)你走过很远的地方吗?你有什么感觉?生:我感觉很累。生:走时间长了,感觉腿不舒服。师:是呀,乡亲们走很远的路,还要挑着水,他们又会怎么样呢?生:肩肯定很痛。生:脚会很酸。生:他们一定会很累。师:水是生命之源,他们每天要喝水,每天都要走那么长的路,他们可能会遇到什么样的困难?生:夏天,外面下着大雨,乡亲们一边走一边滑。生:冬天下雪的话,他们会看不清山路,很危险的。师:乡亲们为了能喝到水,费了吃了多少苦呀!你能把乡亲

5、们的困难和艰难读出来吗?生感情朗读。师:毛主席初到沙坝时,看到乡亲们吃水这么难,毛主席是怎么做的?读读第三句后告诉大家。生:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。师:猜猜,他们在挖井的过程中会遇到一些哪些困难?生:他们的手上的皮都磨破了。生:毛主席的腰都累得疼起来了。师:同学们,毛主席的心里时刻装着老百姓,时刻牵挂着人民。师:来,看看这幅图,这就是井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水后,那兴奋激动的场面:毛主席和乡亲们在干什么?生:他们在喝水。生:他们在品尝那甜甜的井水呢。师:想想他们之间可能会说什么?生:乡亲们会说:谢谢你主席。生:乡亲们还会说:是您让我们喝到了这甜甜的井水,主席,真谢谢您。

6、生:主席会说:不客气,这是我应该做的。师:毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的?自由读第三自然段。师:看第二幅图,讲讲图上画的是什么?猜一猜这个老人在跟孩子们说什么呢?生:这口井是毛主席带人给我们挖的呀!生:咱们喝水的时候可不能忘了毛主席呀!师:是呀,这就是 “吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席”,谁来说说这句话的意思?生:吃水的时候,不要忘了毛主席。生:永远想着毛主席。师:来,咱们一起有感情地朗读这一自然段。师:我们再来读一读碑文上的字,好不好?生(多次齐读碑文:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席)师:吃水的时候,我们要不忘“挖井人”。那么,我们在享受其他东西的时候,又应该不忘哪些人呢?生:穿衣不忘做衣服的人!师:好!还有吗?生:吃饭不忘种田人!师:听了你这么懂事的话,老师心里多么开心啊!谢谢你们。3

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