1、 总 结第十四节教学目标教学目标知识目标知识目标1、掌握总结的拟写要点，能够拟写总结。2、提高学生分析归纳的能力。3、通过拟写学生个人总结，利于学生更正确的认识自我。了解总结的概念、种类能力目标能力目标教学重点教学重点能够拟写总结。通过例文的阅读、课堂的当场写作让学生不断地感悟，从而提高写作能力。1、掌握总结的结构和写法，能够拟写总结。2、提高学生分析归纳等能力。教学难点教学难点概念概念总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好的指导今后的实践所写的一种事务文书。特点特点（1）回顾性。总结是对已经过去的一个时期的工作、学习或活动开展情况进行
2、回顾的应用文书。它肯定成绩，将成功的经验加以提炼，归纳出带有普遍性的规律；对不足之处进行理性的分析，以便今后吸取教训，采取新的措施加以改进。（2）客观性。写总结应该坚持实事求是的原则，对取得的成绩、成功的经验不夸大其词，人为的拔高；对存在的问题不隐瞒或轻描淡写的一笔带过。只有客观真实的进行总结，才能达到总结的真正目的，发挥出总结应有的作业。（3）指导性。作为一种回顾、思考的手段，总结是对以往实践工作的一种理性认识，回顾过去是为了展望未来，使今后的实践工作开展得更好。因此，总结的目的就在于总结和推广经验，发现和避免错误，从而指导将来的工作。（4）平实性。总结以概括性叙述为主要表达方式，并辅之以适
3、当议论。它不必把事情的经过写得完整而详细，更不必进行细节描写，只要用平实的语言去概述“做了哪些”、“做得怎样”就可以了。它也不必为了雄辩而引经据典、反复论证，而只是靠实实在在的事例和数据统计去证明观点。它不需要华丽的辞藻，要求语言平实、准确。（5）自身性。总结回顾的都是本人或本单位的实践活动，一般采用第一人称写作。种类种类总结的种类很多，按内容分，可以分为工作总结、生产总结、学习总结、活动总结、会议总结等；按性质分，可以分为综合性总结和专题性总结；按范围分，可以分为全国性总结、地区性总结、单位（部门）总结、个人总结等；按时间分，可以分为月度总结、季度总结、年度总结、阶段性总结、跨年度总结等。总
4、结的种类虽然有上述分法，但事实上，一篇总结往往同时反映性质、内容、范围、时间等几个方面的内容，如大学20112012学年第二学期学生管理工作总结。半年工作总结 又到了总结工作之际，回顾这几个月来的工作，不禁令人感叹，时间过的真快，从严寒的冬天似乎一下子就来到了炎烈的夏天，我们又工作了半年了。回顾这半年的时间里，我在领导的通力支持下以及同事们的热情帮助下，严格要求自己，按照总站的要求较好地完成了自己的本职工作。再加上自身的摸索学习，我已经逐渐熟悉了高速分站工作的业务流程。对负责的工作也逐渐进入状态。现将最近的半年工作简要总结如下;一、加强自身学习，提高业务水平 站务工作看似简单，好象没有多少技术
5、含量，但不同的岗位，工作环境却需要相应的工作经验，而我自身的能力和阅历与其都还有一定的距离，所以我虚心向周围的领导和身边的每一位同事学习，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习，不断积累。我现在已经能够比较好的处理工作中出现的各类问题，以正确的态度对待各项工作任务。二、存在的问题和今后努力方向 半年来，工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。首先高速分站工作对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边学习边摸索边干。以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;其次，有些工作做得还不细，和同事们之间的工作协调的不是十分到位，相互之间的沟通不够及时。在今后的工作中，我会多学习，努力
6、克服以上不足之处，认真提高工作效率，熟练掌握票价，站点及客运车辆运营等各种业务知识，做到心中有数。总之，感谢所有领导和同事对我的信任，支持帮助，我会更加严格要求自己，吸取过去的经验和教训，更好的干好今后的工作，为总站及三科的发展奉献自己的一份力量。总结一般由标题、正文、落款三部分组成。（1）标题总结的标题大致有以下三种：公文式标题。一般由单位名称、适用时间、内容和文种名称组成，如市教育局2012年工作总结；也可省略单位名称，如2012年上半年销售工作总结；有的甚至省略单位名称和适用时间，直接写成工作总结或学习总结等。文章式标题。以概括总结核心内容为标题，标题中不出现文种名称“总结”的字样，如科
7、技立场，人才兴业、推动人才交流，培植人才资源。双标题。这类总结的标题同时适用公文式标题和文章式标题。如加强医风教育，树立医德风尚市某医院2012年精神文明建设的工作总结，又如做好审计调查为宏观决策服务市审计局2012年工作总结。（2）正文一般包括前言、主体、结尾三个方面。前言部分简明扼要的概述某个阶段的工作或任务的基本情况，交代背景，点明主旨，为主体部分内容的具体展开作好铺垫。主体部分主要写成绩和经验、问题和教训。这部分内容较多，又需要对事实进行理论上的分析归纳，所以应根据实际内容和表达的需要采用相应的结构形式。常见的结构形式主要有以下几种：两部式。第一部分写做了哪些工作、取得了什么成绩，并归
8、纳出主要经验；第二部分写存在的问题和今后应采取的措施。各层可按内容分为若干个问题，加序号或小标题分条表述。三段式。第一段写工作的基本情况和取得的成绩，第二段写经验和体会，第三段写存在的问题和今后的打算。各段也可以采用条款式结构，用小标题分别揭示各项内容的主旨。阶段式。按时间顺序安排结构，把工作的过程分为几个阶段，再分别对每个阶段的情况进行分析总结。其优点是全文脉络清晰，便于看出工作的进展和每个阶段的特点。结尾部分通常写今后努力的方向或打算。如果这些内容已在主体中写过，则不用再另写结尾。（3）落款落款即撰写总结的单位名称和日期。在正文下面的右下方分两行写，第一行写单位名称或个人姓名，第二行写日期
9、。有的总结将单位名称或个人姓名写在标题中或标题的下一行，落款时则不需再写。1、请从下面这篇总结中找出几处错误。乡上半年工作总结半年来本乡在精神文明和物质文明方面做了许多工作，取得了很大成绩。半年来，主要做了以下工作：动员组织乡、村干部和广大群众学习中央一号文件；安排、落实全年生产计划；推行、落实承包责任制；帮助专业户发展；修建乡小学校舍；建乡食品厂方便面生产车间厂房；推销乡果脯厂、食品厂、编织厂的产品；为乡机械厂解决原材料不足问题；美化环境，街道两旁栽花种草；封山植树；办了一期果树栽培技术培训班；健全了乡政府机关，调整了工作人员，开始试行乡干部招聘制。半年来，在工作繁杂，头绪多而干部少的情况下
10、，能做这么多工作，主要是：一、上下团结。乡领导和一般干部都能同甘共苦，劲往一处使。工作中有不同看法，当面讲、共同协商。互相间有意见能开展批评与自我批评，不犯自由主义。例如经营科同志对乡长不同他们商议，擅自更改果脯厂的奖励办法，影响产量一事有意见，经当面说出，乡长接受，做了自我批评，并共同研究了新的奖励办法，使产量又增加了。二、不怕困难。本乡企业刚刚起步，困难很多，技术力量薄弱，原材料不足；产品销路没有打开等。为此，经管科的同志和全乡干部共同想办法，他们不怕跑路，放弃自己的休息时间，忍饥挨饿受冻，四处联系，终于解决了今年所需要的原料，推销了一些产品。三、领导带头。乡的几位主要领导带头苦干，实干。
11、他们白天到下边去调查了解情况、解决问题，晚上才开会研究问题，寻找解决的办法。领导干部夜以继日地工作，带动了全乡工作。乡人民政府（印章）年月日 找错：.2、找出下面这份教学总结的问题，并提出修改意见。教学总结 语文教学的关键是让学生掌握听说读写的能力。语文在日常生活中非常重要，一个人语文能力的高低，直接影响着他的工作和生活。尤其在这个飞速发展的信息社会，要想成为一个对社会有用的人，具备听说读写能力有为关键，学生只有掌握了这二种能力，才能够走向社会，与别人沟通，传递信息。我在教学中是这样做的：1、每天让学生进行朗读训练。2、每月举行一次辩论会或演讲比赛。3、上课时尽量让学生开口，锻炼他们的口头表达能力。经过一个学期的努力，学生们反映在听说能力上有了很大的提高。2010年1月10日找错：.练一练1、假设本学期已经结束，请为本学期写一份学习总结。（要求：严格按照总结的写作方法写作。主要包括以下几个内容，基本情况的介绍、成绩和经验、问题和教训。）2、假设你是班级的班长，一学期过去了，请你写一份个人工作总结，以便日后更好地投入工作。
