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部编人教版八年级语文下册《望洞庭湖赠张丞相》 PPT课件.ppt

1、望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥聖明。坐觀垂釣者,空有羨魚情 。部编版统编教材人教版八年级语文下册題解詩題一作臨洞庭湖。唐玄宗開元二十一年(七三三),張九齡為相,孟浩然曾西遊長安,希望得到引薦。用這首詩贈當時在相位的張九齡,表示了作者從政的熱情。這是一首干謁詩。目的是想得到張的賞識和錄用,只是為了保持一點身分,才寫得那樣委婉,極力泯滅那干謁的痕跡。八月湖水平,八月的洞庭湖,秋水上漲,和岸上幾乎平接。涵虛混太清。天空天空(天光映入湖面)湖水彷彿涵融著整個天空,水天相接,混合成整個渾然一氣的天空。開頭兩句,泛寫洞庭湖的開朗與涵渾。湖水汪洋浩闊

2、,與天相接,潤澤著千花萬樹,容納了大大小小的河流。氣蒸雲夢澤,水氣蒸騰,彌漫整個雲夢大澤波撼岳陽城。波濤洶湧,幾乎要撼動了這座岳陽城。古代雲、夢本是二澤,在湖北省大江南北,江南為夢,江北為雲,後世大部分淤成陸地,便併稱雲夢澤。宋人范致明岳陽風土記:孟浩然洞庭詩有波撼岳陽城,蓋城據湖東北,湖面百里,常多西南風,夏秋水漲,港聲喧如萬鼓,晝夜不息。深究鑑賞三、四句實寫洞庭湖。水氣浩蕩,聲勢懾人。水氣:氣蒸句寫出湖的豐厚的蓄積。彷彿廣大的沼澤地帶,都受到湖的滋養哺育,才顯得那樣草木繁茂,鬱鬱蒼蒼。水勢:波撼句襯托湖的澎湃動蕩。人們眼中的這一座湖濱城,好像瑟縮不安地匍伏在它的腳下,變得異常渺小。這兩句為

3、描寫洞庭湖的名句,意味各別:上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊,下句用窄小的立體來反映湖的聲勢。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大,而且充滿活力。欲濟無舟楫,面對浩浩的湖水,想渡過湖去卻沒有船隻。(想到自己還是在野之身,要找出路卻沒有人接引)端居恥聖明。在這個聖明的太平盛世,自己居然閑居無事,想想深覺可恥。下面四句,轉入抒情。情感從眼前景物觸發上句自歎欲渡洞庭而無舟楫,暗喻想作官無人引薦;下句直率表明:這樣平居閒處,有負當前聖明之世。這兩句是正式向張丞相表白心事,說明自己目前雖然是個隱士,可是並非本願,出仕求官還是心嚮往之,不過還找不到門路而已。坐觀垂釣者,徒然看著那湖畔垂釣的人們(雖想效法您的大才輔政,卻力不從心)空有羨魚情空自豔羨他們釣得魚獲,只有聊表欣慕之情!(自己是在野之身,終究不能追隨丞相左右。)末兩句用古意進一步發揮想出仕的意思。淮南子說林訓:臨河而羨魚,不若歸家織網。這裏暗示無人援引,徒有從政的願望而已。下面再進一步,向張丞相發出呼喚。垂釣者暗指當朝執政的人物,其實是專就張丞相而言。這幾句話,詩人巧妙地運用了淮南子說林訓的古語,另翻新意;而且垂釣也正好同湖水照應,因此不大露出痕跡,但是他要求援引的心情是不難體味的。作為干謁詩,最重要的是要寫得得體,稱頌對方要有分寸,不失身分。措辭要不卑不亢,不露寒乞相,才是第一等文字。這首詩委婉含蓄,不落俗套,藝術上自有特色。

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