1、6 6 被被压扁的沙子压扁的沙子RR八年级语文下册八年级语文下册学习目标学习目标1.1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。2.2.学习阅读以论证为主的科普说明文。学习阅读以论证为主的科普说明文。3.3.体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的体会作者准确平实、逻辑性强、幽默风趣的语言语言特点。特点。4.4.学习作者善于联系的思维方法。学习作者善于联系的思维方法。1.文章怎样引出“撞击说”的？找出有关表现这一内容的文字：“6500“6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击
2、的结果。这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。课文探究课文探究 2.文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字：“有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。生物灭绝的巨大灾难。”3.科学家怎样证明“撞击说”的？（1 1）举斯石英和金刚石的例子；）举斯石英和金刚石的例子；分析科学家的证明思路：分析科学家的证明思路：普通的沙子在超高
3、温的状态下会成为普通的沙子在超高温的状态下会成为致密的致密的“斯石英斯石英”“斯石英斯石英”在自然状态下经历数万年的反在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子弹，又会变成沙子 在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。推推断断结结论论（2 2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的据显示这些地
4、区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了巨大压力形成了“斯石英斯石英”。证明思路：证明思路：课文探究课文探究 作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。说明顺序说明顺序 用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。现实意义。解释什么是二氧化硅，强调解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作只有非常纯的沙子才能称作“二二氧化硅氧化硅”。揣
5、摩语言揣摩语言（1 1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。来避免这种撞击。（2 2）即非常纯的沙子。）即非常纯的沙子。本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、本课的两篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）说明方法、说明角度、说明语言方面比较）说明顺序：说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。严谨又深入浅出地解释清楚
6、。比较探究，指出异同之处比较探究，指出异同之处说明方法：说明方法：都采用了多种说明方法。都采用了多种说明方法。（首先都采用了举例子的说明方法；其次都采用了作比（首先都采用了举例子的说明方法；其次都采用了作比较的说明方法；还有打比方、列数字、作诠释等说明方法。较的说明方法；还有打比方、列数字、作诠释等说明方法。）说明角度：说明角度：恐龙无处不在恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球是从恐龙化石遍布全球 的角度来谈大陆板块的移动；的角度来谈大陆板块的移动；被压扁的沙子被压扁的沙子是从探是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。说明语言：说明语言：准确简练，浅显易懂。准确简练，浅显易懂。恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因火山说火山说撞击说撞击说1.1.在一些地方发现了斯石英。在一些地方发现了斯石英。2.2.科学家研究了拉顿地区的岩层。科学家研究了拉顿地区的岩层。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。课堂小结课堂小结更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源
