1、昨天我们一起见证了一场昨天我们一起见证了一场美丽的邂美丽的邂逅逅，在千里之外，千年之前。主人公是，在千里之外，千年之前。主人公是一个一个文人文人和一个和一个小潭小潭。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。从小丘向西走一百二下步，隔着竹林，听到了水声，好从小丘向西走一百二下步，隔着竹林，听到了水声，好像玉珮玉环碰撞时发出的叮咚声，心里很高兴。像玉珮玉环碰撞时发出的叮咚声，心里很高兴。西：向西西：向西乐：感到高兴，以乐：感到高兴，以为乐为乐伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清凉。水
2、特别清凉。尤：特别尤：特别冽：凉冽：凉青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（四四周周）青青翠翠的的树树木木，碧碧绿绿的的藤藤蔓蔓，遮遮掩掩缠缠绕绕，摇摇动动下下垂垂，参参差差不不齐齐，随随风风飘飘拂拂。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。以以整整块块石石头头构构成成潭潭底底，靠靠近近岸岸边边的的地地方方，潭潭底底石石头头翻翻卷卷上上来来，露露出出水水面面，（形形成成各各种种状状态态），有有的的成成为为坻坻，有有的的成成为为屿屿，有有的的成成为为嵁嵁，有有的的成成为为岩岩。近近：靠靠近近络络：缠缠绕绕 缀缀：连连结结 披披拂拂：随随风风飘飘荡荡 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的
3、鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，静静的一动也不动。忽然间又向向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像和游人一同欢乐。皆：都皆：都 空：在空中空：在空中 依：依托依：依托佁然：呆呆的样子。佁然：呆呆的样子。俶尔：忽然。俶尔：忽然。翕翕忽：轻快敏捷。忽：轻快敏捷。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。其岸
4、势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。的源头（在什么地方）。西南：朝西南方向。西南：朝西南方向。斗：像北斗七星那样。斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇爬行那样。蛇：像蛇爬行那样。犬牙：像狗的牙齿那样。犬牙：像狗的牙齿那样。差互：参差不齐。差互：参差不齐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在潭边，四周被竹子和树林环抱着。寂静冷落没有来往的人，这坐在潭边，四周被竹子和树林环抱着。寂静冷落没有来往的人，这气氛（使人感到）心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气氛（使人感到）心
5、情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。气息。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为小石潭的环境太凄清，不适久坐，于是记下了它的情景因为小石潭的环境太凄清，不适久坐，于是记下了它的情景就离开了。就离开了。环合：环抱环合：环抱 凄：使凄：使凄凄凉寒：使凉寒：使寒冷寒冷悄怆：寂静得让人感到忧伤。悄怆：寂静得让人感到忧伤。邃：深。邃：深。乃：于是。乃：于是。而；然后，表顺接。而；然后，表顺接。去：离开。去：离开。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同同游游的的人人是是吴吴武武陵陵、龚龚古古、我我的的弟弟弟弟宗宗玄玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。跟跟着着来来的的人人，（还还有有）姓姓崔崔的
6、的两两个个年年轻轻人人，（一一个个）叫叫恕恕已已，（一一个个）叫叫奉奉壹壹。隶隶：随随从从余余：我我的的用原文回答以下问题：用原文回答以下问题：用原文回答以下问题：用原文回答以下问题：2 2、小石潭的全貌是怎样的？、小石潭的全貌是怎样的？3 3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？4 4、作者是怎样描写小石潭的源头的？、作者是怎样描写小石潭的源头的？5 5、作者是怎样描写潭上的景物的？、作者是怎样描写潭上的景物的？1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？小小石石潭潭记记发现小潭：发现小潭：移步换景移步换景潭中景物：潭中景物：潭水：清澈透明潭水：清澈透明
7、游鱼：动静结合游鱼：动静结合特写镜头特写镜头小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛：潭中气氛：寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者抒抒发发在在寂寂寞寞处处境境中中的的悲悲凉凉凄凄苦苦的的情情感感隔、闻、伐、隔、闻、伐、取、见取、见气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂水水清清石石怪怪树树青青感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂侧面描写侧面描写小结 小石潭记小石潭记 从不同角度描绘小石潭从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者在寂寞
8、处境中悲凉、愤懑的情感。在寂寞处境中悲凉、愤懑的情感。主题的理解主题的理解 问：文章前面写问：文章前面写“心乐之心乐之”和和“似与游者相乐似与游者相乐”，后面又写后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一，一乐一忧似难相容，矛盾吗？该如何理解？忧似难相容，矛盾吗？该如何理解？明确：不矛盾，明确：不矛盾，乐是忧的另一种表现形式。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这
9、种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。忧伤悲凉的心情又会流露出来。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1 1、作者写在潭上所见到的景物和自己的感受，、作者写在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？（描写了小石潭中怎样的气氛？（幽深冷寂幽深冷寂）2 2、反映了作者怎样的心情？（、反映了作者怎样的心情？（孤凄悲凉孤凄悲凉）如何理解如何理解“寂寥无人寂寥无人”与与“同游者同游者”这
10、一矛这一矛盾？盾？独与天地精神来往。灵魂只能独行，无论身边有多少人。也只有独行的灵魂才能与天地精神对话。在柳宗元之前，记山水，山水是山水，我是我。如三峡。从他开始，景中有我，我中有景。人称“游记之祖”。中国后来多少文人在现实世界里受挫，从他那里汲取灵感，去山水中寻求安慰，他们渲染山水的宁静与远离尘世喧闹，正是为了寄托一颗幽寂的诗魂（像湖心亭看雪和记承天寺夜游中清冷的氛围）。其实并非风景有多美，而是诗意的心赋予景色以无限的诗意。小石潭的一块石头，激起了横亘九州，绵延小石潭的一块石头，激起了横亘九州，绵延千年的千层波浪啊！是什么成就了柳宗元呢？千年的千层波浪啊！是什么成就了柳宗元呢？余秋雨在余秋雨
11、在柳侯祠柳侯祠一文中说一文中说灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了国文化史拥有了永州八记永州八记和其他篇什，华夏文学又和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。一次凝聚出了高峰性的构建。雨果说雨果说一颗心灵的叹息一颗心灵的叹息,能比一城的喧嚣道出更多的东西。能比一城的喧嚣道出更多的东西。我们说被贬的痛苦未必没有价值，命被贬的痛苦未必没有价值，命运坎坷未必没有意义。运坎坷未必没有意义。孤独、执著的钓翁形象其实就是柳孤独、执著的钓翁
12、形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！宗元孤傲人格的写照！江雪江雪千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。感谢上苍，如果没有被贬的柳宗元，中国文化少了一篇好文章，而当我们失意时，也就少了一个安放心灵的地方。一千多年过去了，那些曾经显赫一时的权贵是谁？呵呵谁管他是谁？真正被记得名字的，是踏遍永州山水的柳宗元。有人会记得长安牡丹花下霓裳舞曲的衣袂飘扬吗？不!我们只记得西山小丘旁那个失意的人，那个诗意的小石潭，以及他们之间那场美丽的邂逅。小石潭记 作业布置借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。或者改写本文成现代文
