1、与与朱元思书朱元思书复习课之复习课之：作者：吴均作者：吴均部编版统编教材人教版八年级语文上册导入：导入：结束了对八年级上册的复习，从本节课开始，我们一起来回顾八年级下册的知识点。六本书的复习，现在刚好过去了一半。希望同学们做好这之间的过过渡。复习过的要反复温习，正要复习的，请同学做好查缺补漏。本节课我们来复习与朱元思书课堂训课堂训练：练：自自由朗读由朗读文章文章（注解（注解及翻译）及翻译）5分钟，分钟，然后接然后接收以下收以下训练：训练：1 1、解释下列划线词：、解释下列划线词：（1 1）天下独）天下独绝绝 （2 2）水皆）水皆缥碧缥碧 （3 3）猛浪若）猛浪若奔奔 （4 4）互相）互相轩邈轩
2、邈 （5 5）好鸟）好鸟相鸣相鸣 （6 6）鸢飞）鸢飞戾戾天者天者 （7 7）望峰）望峰息息心心 （8 8）经纶经纶世务者世务者 （9 9）有时）有时见见日日 绝妙绝妙青白色青白色飞奔的马飞奔的马高远高远互相和鸣互相和鸣至至平息平息筹划筹划看见看见2 2、翻译：、翻译：（1 1）从流飘荡，任意东西。）从流飘荡，任意东西。（我乘着船）随着江流荡漾，任凭船儿东（我乘着船）随着江流荡漾，任凭船儿东西漂泊。西漂泊。（2 2）奇山异水，天下独绝。）奇山异水，天下独绝。奇山异水，是天下绝无仅有的。奇山异水，是天下绝无仅有的。（3 3）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔
3、马。急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。（4 4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉儿一声接一声不停地叫，（山中的）蝉儿一声接一声不停地叫，（山中的）猿猴也一声一声不断地啼。猿猴也一声一声不断地啼。（5 5）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。务者，窥谷忘反。热衷功名利禄的人，看到这些雄奇的热衷功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。的）山谷，也会流连忘返。疑难点拨：疑难点拨：1 1、通假字
4、：、通假字：（1 1）窥谷忘反）窥谷忘反 “反反”通通“返返”，返回，返回 （2 2）蝉则千转不穷）蝉则千转不穷 “转转”通通“啭啭”，鸟叫声。，鸟叫声。2 2、一词多义：、一词多义：（1 1）绝：猿则百叫无绝）绝：猿则百叫无绝 （断、停止）（断、停止）哀转久绝哀转久绝 （断、停止）（断、停止）天下独绝天下独绝 （绝妙）（绝妙）（2 2）直：）直：直视无碍直视无碍 （一直）（一直）争高直指争高直指 （笔直）（笔直）（3 3）上：负势竞上）上：负势竞上 （向上）（向上）横柯上蔽横柯上蔽 （上面）（上面）问题探究：问题探究：1 1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这
5、样写有什么表达效果？样写有什么表达效果？明确：加深感受，使人如同身临其境明确：加深感受，使人如同身临其境2 2、本文表达了作者怎样的思想感情？、本文表达了作者怎样的思想感情？明确：表达了作者对追求利禄之徒的明确：表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁情趣。避世退隐的高洁情趣。课堂提升：课堂提升：阅读下面选文，分析与课文在内容与阅读下面选文，分析与课文在内容与情感上的异同点：情感上的异同点：山川之美，古来共谈。高峰入云，山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
6、晓雾将歇，猿鸟林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（节选自陶弘景答谢中书其奇者。（节选自陶弘景答谢中书书）书）明确：明确：相同点：相同点：1 1、都写出了山水之美、都写出了山水之美 2 2、都有对大自然的爱慕之情、都有对大自然的爱慕之情不同点：不同点：课文从情感上说，除了有对大自课文从情感上说，除了有对大自然的爱慕之情外，还有一种避世退隐，然的爱慕之情外，还有一种避世退隐，鄙弃名利的情怀。而选文没有。鄙弃名利的情怀。而选文没有。作业布置：作业布置：1、背诵课文：2、识记课下注解及翻译；3、自己归纳五柳先生传文言文知识。
