1、诗歌朗诵诗歌朗诵第一单元第一单元 任务二任务二 活动导入活动导入任务内容任务内容1.每位同学课外查找一些诗集，选出几首你最喜欢的诗，说说推荐的理由；小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节奏，注明语气、语调、语速等。2.组内朗诵，互相评价、交流；然后再朗诵，看看水平是否有所提高；在小组朗诵的基础上，确定朗诵篇目、朗诵形式（如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可以配乐、配视频朗诵），推选参赛选手，进行排练。3.观看2021年7月1日举行的“庆祝中国共产党成立100周年大会”视频，聆听共青团员和少先队员代表集体致献词，体会领诵代表的语调、情感，揣摩和学习他们的朗诵技巧；小组成员
2、带着感情，尝试集体朗诵这篇献词。1.做好赛前准备工作:(1)制作节目单;(2)推举评委,制订评分细则;(3)推举主持人,准备简单的串词;(4)确定奖励方案,准备小奖品。2.朗诵比赛。朗诵者应注意表情、语气、动作等;评委应把握评分标准,做到客观、公平;观众应集中注意力,认真倾听,适时给予掌声鼓励。朗诵比赛朗诵比赛活动活动方案方案 一一、活动目的、活动目的 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。二二、活动时间、活动时间 家长开放日 三三、参
3、赛要求、参赛要求：1.以班级为单位，集体朗诵。2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。活动活动方案方案 3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）4.地点：。5.比赛顺序赛前抽签确定。6.参加对象：全体学生。7.各班班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月13日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。8.评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为
4、选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。9.奖项设置：每个年级评出一二三等奖。一等奖5名，二等奖8名，其余的为3等奖。四、人员安排四、人员安排 主持人：评委：统分、计分人员活动活动方案方案活动活动方案方案 五、评分标准（十分制）1.遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）2.声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）3.普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）4.表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）具体策略具体策略 1.九年级(3)班在学习本文之后准备开展一次戴望舒诗
5、歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。（1）为这次朗诵会拟写一个主题语。_ （2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习时间，对中考没有好处，因此不想参加。请你去做一下他们的劝说工作，你会怎么说？_走近现代诗人，感受新诗魅力。示例：现在的中高考都考查学生的综合语文能力（语文综合素养），我们要在语文活动中更好地提升自己的综合能力。具体策略具体策略2.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级2班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟
6、写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。诵读经典，吟咏诗词诵读经典，吟咏诗词本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。九年级2班班委会具体策略具体策略 （1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。_ _（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。_ _ 内容上没有交代清楚活动举办的具体时问和地点；格式上没有明确倡议时间。第句有语病应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。”具体策略具体策略具体策略具体策略【活动二：推荐经典诗词】（3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。你推荐的经典诗词是：你推荐的理由是：示例：岳飞的满江红这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。布置作业布置作业 假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。雏燕吐新韵，青春曲如虹。壮语盈天际，校园诗潮兴。敬请各位老师提出宝贵意见！
