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3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学PPT课件部编人教版八年级语文上册.ppt

1、3 3“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记 “飞天飞天”,原为敦煌著名壁画之一,画面内,原为敦煌著名壁画之一,画面内容是飘飘欲飞的仙女,这里喻指中国跳水队员吕容是飘飘欲飞的仙女,这里喻指中国跳水队员吕伟。伟。“凌空凌空”,意为高升到天上或耸立在空中,意为高升到天上或耸立在空中,通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物,概述了新闻事件的主要内容,妙用比喻,人物,概述了新闻事件的主要内容,妙用比喻,形象描写,展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台形象描写,展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。上的精彩瞬间。新新课课导导入入作作者

2、者简简介介 夏浩然夏浩然,男,汉族,男,汉族,光明日报光明日报体育记者。体育记者。樊云芳樊云芳,女,汉族,光明日报社湖北记者站原,女,汉族,光明日报社湖北记者站原站长、站长、主任记者主任记者 。背背景景链链接接 第第9 9届亚运会于届亚运会于19821982年年在在印度首都新德里举印度首都新德里举行,中国运动员共夺得行,中国运动员共夺得6161枚金牌、枚金牌、5151枚银牌和枚银牌和4141枚铜牌,在金牌总数上超过了历届亚运会第一名枚铜牌,在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队,首次居于第一位。日本队,首次居于第一位。字字词词学学习习字词注音字词注音潇潇洒(洒()翘翘首(首()悄然(悄然()

3、屏屏息息敛敛声(声()震耳欲震耳欲聋聋()由由衷衷()慷慨慷慨()眼花眼花缭缭乱(乱()凌凌空空翔翔舞(舞()xioxioqiqi o obnbn linlinl l nnknkn kikil l nn xixi nnlili o ozhnzhnqioqio多音字多音字bnbn()屏息屏息p p nn()屏障屏障屏屏qiqi o o()翘首翘首qiqi o o()翘尾巴翘尾巴翘翘shsh()刹车刹车chch()一刹那一刹那刹刹ynyn()应该应该y y nn()反应反应应应词语集注词语集注翘首翘首:一刹那一刹那:酷似酷似:屏息敛声屏息敛声:抬起头来抬起头来。极短的时间,一念之间极短的时间,一念

4、之间。极像极像。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏样子。屏:抑止。敛抑止。敛:收束收束。轻盈轻盈:悄然悄然:眼花缭乱眼花缭乱:震耳欲聋震耳欲聋:轻巧柔美轻巧柔美。形容寂静无声形容寂静无声。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。缭乱:纷乱喻事物复杂,无法辨清。缭乱:纷乱。形容声音很大,耳朵都快震聋了形容声音很大,耳朵都快震聋了。朗读课文朗读课文,再填空。再填空。阅读阅读_“飞天飞天”凌空凌空,好像欣赏一好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的组色彩绚丽、气韵流动的_,更像观看一场慢更像观看一场慢速放映的形象活脱、声

5、情并茂的速放映的形象活脱、声情并茂的_,是一种是一种美的艺术享受。这篇被评为美的艺术享受。这篇被评为_的体育的体育报道报道,是光明日报记者是光明日报记者_、_1982_1982年年1111月月2424日在第日在第_届亚运会现场届亚运会现场(印度新德里印度新德里)采写的。采写的。新闻特写新闻特写速写画速写画立体电影立体电影全国好新闻作品全国好新闻作品夏浩然夏浩然樊云芳樊云芳9深深入入探探究究 1.1.文章中写到外国记者的赞叹,观众震耳欲聋文章中写到外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的掌声、欢呼声以及印度观众的的惊讶,这些惊讶,这些是否是否与与“飞天飞天”关联不大?关联不大?关

6、联关联很很大大。写外国记者的赞叹,观众震耳欲聋写外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起,你们中国了不起,你们中国的人才太多了!的人才太多了!”的赞叹声,对于的赞叹声,对于“飞天飞天”来讲,来讲,都属于都属于侧面描写侧面描写,起烘托作用,突显了体育健儿奋,起烘托作用,突显了体育健儿奋力拼搏力拼搏,为祖国争光的主题。为祖国争光的主题。2.2.特写特写是对是对新闻新闻报道的某些局部做突出的重报道的某些局部做突出的重点的描绘,而不是面面俱到的泛泛之笔。点的描绘,而不是面面俱到的泛泛之笔。把吕伟的把吕伟的“51365136”高难动作分解成一连串特高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形写镜头、慢镜头,描摹出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生深刻的印象,这就是典型的特写象,让读者产生深刻的印象,这就是典型的特写手法手法。这篇人物特写,生动地这篇人物特写,生动地描写了描写了中国跳水姑娘中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间,夺取桂冠的精彩瞬间,体现了体现了中国健儿的拼搏精中国健儿的拼搏精神和爱国主义情感。神和爱国主义情感。主主旨旨归归纳纳

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