1、Unit 6 Do you like bananas?Section A (Grammar Focus-3c)教学设计一、教学目标1. 继续学习描述自己或他人喜欢或不喜欢的食物，能够用but来表达简单的句子。2. 掌握含有动词like的各种人称一般现在时的肯定句式、否定句式、一般疑问句及其简略回答的构成。3. 理解英语中可数名词与不可数名词的概念，并对所学的部分词汇按此分类进行归纳总结。4. 掌握可数名词复数的知识。5. 通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐；通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神。二、教学重点及难点重点：1. 行为动词like 在一般
2、现在时中的应用。2. 一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成以及回答。难点：理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step 1 Warming-up1. Greet the students.2. Ask and answer. (Students work in groups. Ask and answer about the questions according to the picture in 1a.) S1: Do you like bananas?S2: Yes, I d
3、o. S3: Does he like bananas?S4: Yes, he does. S1: Do you like ice-cream?S2: No, I dont.S3: Does he like ice-cream?S4: No, he doesnt. (Exchanging the roles ask and answer questions.)【设计意图】创设情景让学生复习和学习食物名词,以及可数名词的复数。Step 2 PresentationWork on Grammar Focus1. Read the sentences together, and then discu
4、ss the differences among these sentences in groups. 2. T explains the grammar rules.行为动词like的各种句式的构成：(1) 肯定句： 第一人称/第二人称/第三人称复数 + like + 其他 第三人称单数及其他单数名词 + likes + 其他(2) 否定句： 第一人称 / 第二人称 / 第三人称复数 + dont + like + 其他 第三人称单数及其他单数名词 + doesnt + like + 其他 (3) 一般疑问句： Do + 第一人称/第二人称/第三人称复数 + like + 其他?回答：Yes
5、, I / we / you / they do. No, I / we / you / they dont. Does + 第三人称单数及其他单数名词 + like + 其他? 回答：Yes, he / she / it does. No, he / she / it doesnt. 3. Read the countable nouns and uncountable nouns together, and then discuss the differences among these words in groups.4. T explains the grammars rules. (
6、1) 可数名词复数形式的构成(2) 可数名词和不可数名词区分【设计意图】通过自己阅读，小组合作找规律，然后进行语法讲解，使学生系统的理解语法。Step 3 PracticeDo the grammar exercisesWork on 3a&3b1. Look at the sentences in 3a, try to know the Chinese meanings of the sentences. Underline the correct words in the brackets and check the answers. 2. Look at the sentences in
7、 3b. Number the sentences 1-4 to make a conversation. Check the answers and let students practice the conversation. 【设计意图】3a旨在练习不同人称一般现在时陈述句中动词的变化形式，这是学习一般现在时的难点所在。3b呈现的是一个打乱顺序的简单对话，使学生通过句子排序重建对话，主要考察学生对一般现在时的一般疑问句及简略回答的掌握情况。从关注语言形式过渡到关注语言意义。Work on 3c1. Look at the chart below and write down the na
8、mes of the food.2. Ask your classmates about the food in the chart.e.g.You: Do you like ice-cream, Liu Li?Liu Li: Yes, I do.You: What about rice?Liu Li: No, I dont. 3. Fill in the chart with the names of your classmates.4. Report the result of your survey likes this:Liu Li likes ice-cream, but she d
9、oesnt like rice. Zhao Jun doesnt like ice-cream but he likes rice 【设计意图】巩固本课所学知识，培养学生的口头表达能力,考查学生的运用能力，全面评价学生。Step 4 Summary1. 行为动词like的肯定句，否定句，一般疑问句的构成2. 可数名词复数形式的构成： 一般情况下直接在末尾加s；以-s, -x, -sh, -ch结尾的在末尾加es以 f 或fe 结尾的，改 f 或 fe为 v 再加-es；以辅音字母加y结尾的，改y为i 再加-es；以元音字母加y结尾的，加-s；以 o 结尾的，有生命的事物加-es，无生命的事物加
10、-s。3. 可数名词和不可数名词区分4. 既可数又不可数名词【设计意图】通过课后总结，巩固课上所学。Step 5 HomeworkTalk about your familys favorite food, and write a short passage.【设计意图】通过写短文方式巩固本课已学知识，提高学生输出能力。五、板书设计Unit 6 Do you like bananas?Section A Grammar Focus-3c肯定句： 第一人称/第二人称/第三人称复数 + like + 其他 第三人称单数及其他单数名词 + likes + 其他否定句： 第一人称/第二人称/第三人称复数 + dont + like + 其他 第三人称单数及其他单数名词 + dont + likes + 其他 一般疑问句： Do + 第一人称/第二人称/第三人称复数 + like + 其他?回答：Yes, I / we / you / they do. No, I / we / you / they dont. Does + 第三人称单数及其他单数名词 + like + 其他? 回答：Yes, he / she / it does. No, he / she / it doesnt.
