1、 (ji) (ji) 不能生长，人类和动物也没不能生长，人类和动物也没 法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 从这段话可以看出羿还具有什么品从这段话可以看出羿还具有什么品 质质 ? ? 从这段话可以看出羿还具有什么品从这段话可以看出羿还具有什么品 质质 ? ? 羿不但本领高强，而且有勇有谋，一羿不但本领高强，而且有勇有谋，一 心为人民着想。心为人民着想。 从此，太阳每天从东方升起，到西方落从此，太阳每天从东方升起，到西方落 下。土地渐渐滋下。土地渐渐滋 (z)(z) 润起来，花草树木渐渐润起来，花草树木渐渐 繁茂繁茂 (mo)(mo) 起来，江河奔腾起来
2、，江河奔腾 (tn)(tn) 欢唱，大欢唱，大 地上重新现出了勃勃生机。地上重新现出了勃勃生机。 天上只剩下一个太阳后，大地充满天上只剩下一个太阳后，大地充满 勃勃生机的美好景象。勃勃生机的美好景象。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
3、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状
4、元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 羿射九日羿射九日 起因起因：十个太阳炙烤：十个太阳炙烤 大地、人类生活艰难大地、人类生活艰难 经过经过：羿射下了九个：羿射下了九个 太阳太阳 结果结果：大家感激后羿：大家感激后羿 武艺高强武艺高强 为民除害为民除害 这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着这篇神话传说讲述了羿一心为百姓着 想，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他想，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他 为百姓着想，为民除害的大无畏精神。为百姓着
5、想，为民除害的大无畏精神。 尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿 射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其 羽翼，故留其一日也。羽翼，故留其一日也。 【译文译文】尧统治的时候，有十个太阳一同尧统治的时候，有十个太阳一同 出来，花草树木枯死。（于是）尧派后羿出来，花草树木枯死。（于是）尧派后羿 射十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟射十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟 都死了，它的羽翼都掉了，故意留下它一都死了，它的羽翼都掉了，故意留下它一 个太阳。个太阳。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
6、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
7、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 一、辨字组词一、辨字组词 。 觉觉 党党 （ ）（ ） （ ）（ ） 艰艰 根根 （
8、 ）（ ） （ ）（ ） 此此 比比 （ ）（ ） （ ）（ ） 感觉感觉 党员党员 艰苦艰苦 根据根据 从此从此 比如比如 棵棵 颗颗 （ ）（ ） （ ）（ ） 一棵树一棵树 一颗星一颗星 二、根据课文内容填空二、根据课文内容填空 。 禾苗被禾苗被 _ 了，土地被了，土地被 _ 了，了， 江河里的水被江河里的水被 _ 了，连地上的沙石好了，连地上的沙石好 像都要被像都要被 _ 了。 人类的日子非常了。 人类的日子非常 _ 。 晒枯晒枯烤焦烤焦 蒸干蒸干 熔化熔化艰难艰难 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮 , , 饮于河，渭；河，渭不
9、足，北饮大泽。未饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父逐日夸父逐日 【译文译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太夸父与太阳赛跑，一直追赶到太 阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水， 就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不 够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大 泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。成桃林。 欣赏短片欣赏短片夸父逐日夸父逐日欣赏短片欣赏短片夸父逐日夸父逐日 课后习题参考
10、答案课后习题参考答案 1.1. 默读课文，不要指读。默读课文，不要指读。 老师指导：默读时，我们要做到：不老师指导：默读时，我们要做到：不 发声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边发声读，不动嘴唇，不用手指着读，还要边 读边思考。读边思考。 2.2. 根据表格里的内容，讲一讲这个故事根据表格里的内容，讲一讲这个故事 。 起因起因经过经过结果结果 十个太阳十个太阳 炙炙 ( (zhzh) ) 烤着烤着 大地，人类的大地，人类的 日子很艰难。日子很艰难。 羿羿 ( (yy) ) 射射 下了九个太阳，下了九个太阳， 留下了最后一个留下了最后一个 。 大地上大地上 重新现出了重新现出了 勃勃生机。勃勃生
11、机。 老师指导：同学们可以在熟悉课文内老师指导：同学们可以在熟悉课文内 容的基础上按事情的起因、经过、结果来讲容的基础上按事情的起因、经过、结果来讲 讲这个故事，注意语句通顺，把羿射九日的讲这个故事，注意语句通顺，把羿射九日的 经过当作重点讲具体。经过当作重点讲具体。 3.3. 你觉得故事里哪些内容很神奇？你觉得故事里哪些内容很神奇？ 和同学交流。和同学交流。 老师指导：老师指导：羿射九日羿射九日是一个神话是一个神话 故事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄故事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄 托了古代劳动人民对自然现象和社会生活的托了古代劳动人民对自然现象和社会生活的 一种天真的解释和美好的向往，同学们可以一种天真的解释和美好的向往，同学们可以 选择自己觉得神奇的内容跟大家交流。选择自己觉得神奇的内容跟大家交流。 1.1. 熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。 2.2. 用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给 父母听。父母听。 翽遠挀瀀栀琀洀氀怀/Mi前台访问/p-2093181.html156.224.69.1940匀欀眀愀瀀瀀栀琀洀氀怀/Kc前台访问/p-708645.html60.6.209.1150%缀鬀挀栀琀洀氀夂摮怀/Kc前台访问/
