1、义务教育人教版四年级下册义务教育人教版四年级下册4 4第第4 4课时课时 小数的大小比较小数的大小比较 小数的意义和性质小数的意义和性质比一比。比一比。5640 650 625 545 3246 3255 说说怎样比较整数的大小说说怎样比较整数的大小？环节一环节一5小组讨论比较这几个小数的方法。小组讨论比较这几个小数的方法。下面是四名同学的跳远成绩。下面是四名同学的跳远成绩。姓姓 名名小明小明小林小林小东小东小军小军成绩成绩/m3.052.842.882.93你能给他们排出名次吗？你能给他们排出名次吗？环节二环节二谁跳得最远谁跳得最远？先比较整数部分。先比较整数部分。小明跳得最远。小明跳得最远
2、。3.05m 2.m32姓姓 名名小明小明小林小林小东小东小军小军成绩成绩/m3.052.842.882.93剩下的剩下的3个数个数怎样比较呢？怎样比较呢？整数部分相同整数部分相同,就比较十分位。就比较十分位。2.8 m 2.93m89小林、小东没有小军跳得远。小林、小东没有小军跳得远。姓姓 名名小明小明小林小林小东小东小军小军成绩成绩/m3.052.842.882.93剩下的剩下的小林、小东小林、小东该该怎样比较呢？怎样比较呢？十分位相同十分位相同,就比较百分位。就比较百分位。2.88m 2.84m843.052.932.882.84姓姓 名名小明小明小林小林小东小东小军小军成绩成绩/m3.
3、052.842.882.93想一想：怎样比较两个小数的大小？想一想：怎样比较两个小数的大小？首先比较它们的首先比较它们的整数部分整数部分，整数部分大的那个，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，数就大；整数部分相同的，十分位十分位上的数大的那上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，个数就大；十分位上的数也相同的，百分位百分位上的上的数大的那个数就大数大的那个数就大做一做做一做(教材教材P40 P40 做一做做一做)比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。3元元2.6元元6.35m6.53m4.7234.790.458 0.54(教材教材P42 P42 T6)T6)1.先在
4、直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。0.090.120.280.30.40.0400.10.20.30.40.090.120.280.30.40.04环节三环节三基础性作业2.下列物品到哪个商店买便宜一些？下列物品到哪个商店买便宜一些？(教材教材P42 T8)P42 T8)28.8928.9829.00，到到B商店买便宜一些；商店买便宜一些；3.453.503.55，到到C商店商店买便宜一些。买便宜一些。3.303.353.40，到到C商店商店买便宜一些；买便宜一些；2.下列物品到哪个商店买便宜一些？下列物品到哪个商店买便宜一些？C（1）小林要买）小林要买 ，去，去_商店买最便宜。商店买最便宜。（2）小红要买）小红要买 ，去，去_商店买最便宜。商店买最便宜。B(教材教材P42 T8)P42 T8)3.下面的下面的 里能填哪些数？里能填哪些数？（1）54.2654.2（2）4.84.767，8，97，8，9 发展性作业
