1、xxxxx幼儿园 班主任考核细则（试行）一.师德师风1.衣着：工作期间不得穿高跟鞋、留长指甲、涂指甲油、披发及耳朵配饰。2.普通话：工作期间必须使用普通话；3.岗位职守：(1)工作期间不做任何与教育教学无关的事。（比如：玩手机、发微商、看电视剧、玩游戏）(2)工作期间不得吃零食及点外卖；(3)工作期间坚守岗位、不擅离职守、串岗等；4.工作安排：服从领导分配，完成园领导交派的各项工作，以全园大局为重。5.同事之间：团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。6.私人生活：如在外因为私人感情影响到幼儿园名声，500元起扣，根据情况可开除。注：其中“师德师风”里的第（四）、第（五）、第（
2、六）条，只要出现一条，“师德师风”的分值全部归零。二.晨间活动（一）晨间准备室内：1.检查区角材料；2.摆放区角玩具；室外：1.根据幼儿的年龄特点摆放玩具； 2.不值班的老师协助感统老师摆放器械玩具；3.班级老师知晓玩具的玩法及目标；（二）晨间接待1.热情接待家长与幼儿；俯身与幼儿问好，与家长做简短交流。2.观察幼儿（精神）状态，实施一摸、二看、三查、四问标准；（三）区域活动室内：1.值班老师巡视关注每个区域的幼儿；2.引导不愿参加活动的幼儿参加；室外：1.每个区域至少一个以为（一位）老师指导关注；2.感统老师巡视、指导并注意玩具的安全性；3.发现问题及时告知感统老师并立即调整方案；班级老师：
3、1.值班老师集中整队，清点人数；2.班级老师动作准确到位、有力度；3.不值班老师做操时观察幼儿做操动作并随机指导；4.熟悉早操动作，以最佳的精神面貌展示。三.教育活动（一）行为习惯：安全教育、文明礼仪、健康1.根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点及班级幼儿的实际情况制定教育计划；2.根据课程安排、备课流程认真实施方案内容；3.每月总结实施的效果、问题汇总及整改措施；4.班级老师及任课老师负责幼儿的安全；此条应调整到安全细则中。（二）课程：五大领域课程1.根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点及班级幼儿的实际情况制定教育计划；2.根据课程安排、备课流程认真实施方案内容；3.根据课程表授课、按时授课、不得私
4、自调课；4.根据备课笔记教案授课；5.授课时必须有协助者；6.每月总结实施的效果、问题汇总及整改措施；（三）主题活动：节日、美术、生日会、安全1.根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点及班级幼儿的实际情况提前一周制定教育计划； 2.根据方案认真实施内容；3.每次总结实施的效果、问题汇总及整改措施；四.安全（一）室内1.晨间活动：（1）早值班老师检查班级环境安全；增加一条：晨检时教师检查幼儿口袋有无异物带入园。（2）晨间接待及晚离园接待的老师督促家长认真并及时签好幼儿安全接送表；（3）值班老师负责区域活动的幼儿安全；2.教学活动：（班级、多媒体室）班级：（1）授课时禁止串班、聊天；（2）每节教育活动课
5、都必须有协助者；（3）授课时禁止边写边批改现象；（4）动笔时必须安全教育；（5）班级老师及任课老师共同负责幼儿的安全；多媒体室：（1）每节教育活动课都必须有协助者；（2）班级老师共同负责幼儿的安全；（3）上下楼梯班级老师负责幼儿的安全；两位教师一前一后。（二）室外1.晨间活动：（1）室外晨间活动前感统老师检查户外玩具及器械玩具的安全；（2）协助班级老师关注幼儿在活动中的安全；（3）感统老师与班级老师共同负责幼儿的安全；2.教学活动：A.感统课程、户外课程：（1）班级老师及任课老师共同负责幼儿的安全；（2）感统老师负责检查器械的安全性；B.户外活动：（1）任课老师检查户外的玩具或器械玩具；（2）
6、班级老师及任课老师共同负责幼儿的安全；（三）其他1.禁止幼儿出现安全隐患的动作或行为；2.不得体罚、变相体罚、语言暴力幼儿；此条与下面第六条重复3上下楼梯班教师前后关注。4.班级教师不得使用幼儿物品。5.班级教师不得使唤幼儿传递物品。6.教师不得对幼儿进行语言暴力。7.非成年人不能接送幼儿。8.陌生人无手续不得接送。陌生人应履行手续后方可离园。9.组织幼儿活动需面向幼儿，倒着走，保证幼儿安全。10.餐前、餐后严禁看电视。11.严禁幼儿及家长带食物进园。12.幼儿抓破皮现象。13.幼儿跌破皮现象。14.班级安全事故不及时汇报，及时汇报。15.班级出现流血事件。五.台账资料（一）幼儿观察记录（特殊
7、幼儿）1.幼儿观察记录；2.观察记录分析（幼儿园）；3.幼儿跟踪观察及确定幼儿特殊的类型；4.家访（谈话交流）；5.观察分析（结合家庭、幼儿园）；6.制定特殊幼儿教育计划（幼儿园教育）；7.制定特殊幼儿教育计划（家庭教育）；8.家访（谈话交流）；9.幼儿观察记录（幼儿园）；10.幼儿观察记录（家庭）；11.结果及反馈；（二）周计划1.每周一7:50之前粘贴家园联系栏；2.根据学期教学计划及课程表制定；（三）备课笔记1.根据班级幼儿上课实际情况提前一周备好课；2.目标明确，过程要详细；3.根据班级幼儿接受（结合）实际情况认真书写二次备课及反思；（四）听课笔记1.每位老师每周至少听一节课；2.根据
8、指南评课，不得互相抄袭或抄教案；（五）教育随笔1.每周至少一篇，以班级发生的真实的事情；2.这件事的感悟到什么（教育点）（六）幼儿观察记录1.每周至少观察2-3名幼儿；2.确定观察的目的及过程中，要如实记录；3.分析要仔细完整；4.措施是制定或调整的教育计划；（七）业务（政治）学习1.每周至少一篇（认真记录，不得互相抄袭）；2.准时参加，不得缺席（请假除外）；（八）家访记录1.每周至少约谈2-3名幼儿家长；约谈换为家访2.明确约谈的目的及内容；3.家长的建议及想法、约谈过程中幼儿的表现要真实；4.附加信息是效果跟踪，幼儿的改变；附加信息是否是追踪效果（九）月计划1.根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点、学期教学计划及课程表及班级幼儿的实际情况提前一周制定计划；2.每月1日7:50之前更换月计划（节假日往后顺延一天）；（十）班主任安全手册1.根据内容要求认真书写；2.根据幼儿的实际情况及年龄特点书写；（十一）月总结1.根据计划认真实施内容；2.每次总结实施的效果、问题汇总及整改措施；（十二）周总结1.根据计划认真实施内容；2.每次总结实施的效果、问题汇总及整改措施；
