1、六年级数学第十二册六年级数学第十二册宇峰小学宇峰小学 董全仁董全仁图形与位置图形与位置第1页北北南南东北东北西南西南西北西北东南东南东东西西第2页第3页过山车过山车翻江倒海激流勇进激流勇进第4页能利用学过确实定位置知识想方法确定过山车相对于正门位置吗正门正门激流激流勇进勇进过山车过山车翻江翻江倒海倒海百分比尺:百分比尺:1:10000北北第5页60百分比尺:百分比尺:1:10000北北正门正门过山车过山车翻江翻江倒海倒海激流激流勇进勇进第6页(0,0)(1,2)正门正门过山车过山车翻江翻江倒海倒海激流激流勇进勇进(3,4)(4,1)百分比尺:百分比尺:1:10000第7页过山车视频第8页你能再
2、想方法确定翻江倒海相对于过山车位置吗激流激流勇进勇进百分比尺:百分比尺:1:10000北北正门正门翻江翻江倒海倒海过山车过山车第9页你能再想方法确定翻江倒海相对于过山车位置吗激流激流勇进勇进百分比尺:百分比尺:1:10000北北45正门正门翻江翻江倒海倒海过山车过山车第10页(0,0)(2,2)百分比尺:百分比尺:1:10000翻江翻江倒海倒海过山车过山车激流激流勇进勇进正门正门第11页北北激流激流勇进勇进翻江翻江倒海倒海过山车过山车正门正门第12页更多资源初二语文初二英语初二数学初二物理初二政治初二历史初二地理初二生物第13页第14页正门正门激激流流勇勇进进翻江翻江倒海倒海假如每条线就代表每条路,能够用数对(假如每条线就代表每条路,能够用数对(0,0)-(1,0)-(2,0)-(3,0)-(4,0)-(4,1)表示正门到激流勇进线路,你能用一样方法表示从)表示正门到激流勇进线路,你能用一样方法表示从正门到激流勇进另一条线路吗?正门到激流勇进另一条线路吗?过山车过山车第15页更多资源第16页