1、小学语文三班主编：曾莉第一期 铭记 希望第1页辅导教师寄语尊敬各位老师，大家好！尊敬各位老师，大家好！年省森工系统义务教育阶段新课程标准远程年省森工系统义务教育阶段新课程标准远程培训第一期培训开始了，这次培训为我们搭建了培训第一期培训开始了，这次培训为我们搭建了学习和交流平台，希望各位学员学习和交流平台，希望各位学员珍惜此次学习机珍惜此次学习机会，会，及时登录网站，认真阅读及时登录网站，认真阅读实施方案实施方案及及学员考评方案学员考评方案，合理安排好时间，圆满完成，合理安排好时间，圆满完成此次学习任务。此次学习任务。预祝本班学员顺利经过培训考评，经过此次预祝本班学员顺利经过培训考评，经过此次培
2、训取得不一样程度收获与提升。培训取得不一样程度收获与提升。第2页温馨提醒温馨提醒1、满分学习时间为40小时（含全部必修课）。若实际学习时间到达或超出40小时，则为满分=40分。2、提交2份作业，每份作业满分为15分。3、发表1篇主题贴，10个回复贴。满分为5分4、提交教学设计与反思1份，每篇教学设计满分为15分。5、提交2篇研修日志，每篇2.5分。6、提交2篇叙事故事，每篇2.5分。7、此次培训要求提交培训总结1篇。第3页班班级级学学情情通通报报学习时间最长：国海侠发表帖子最多：华在云研修日志最多：吴雅冬教育叙事最多：张媛媛教学设计最多：季广红孙艳玲张媛媛吴雅冬张毅第4页你说你说你说你说 我说
3、我说我说我说 大家说大家说大家说大家说赵立平：赵立平：对高年级学生在阅对高年级学生在阅读上我们往往会推荐一些名著，读上我们往往会推荐一些名著，可怎样才能让学生真正读进去可怎样才能让学生真正读进去而不流于形式呢？而不流于形式呢？张媛媛：开始一些名著内容知识竞张媛媛：开始一些名著内容知识竞赛，从学生感兴趣入手。赛，从学生感兴趣入手。张文清：开展相关活动，如：讲红楼张文清：开展相关活动，如：讲红楼故事，演水浒情节，说承恩功过，论故事，演水浒情节，说承恩功过，论曹操好坏。以激发学生阅读兴趣，树曹操好坏。以激发学生阅读兴趣，树立他们自信心，促成他们成就感。立他们自信心，促成他们成就感。第5页张毅：字词教
4、学是阅读和写作基础。在教学中提升字词教学效率，从而提升学生语文学习能力，对于学生终生发展起着至关主要作用。那么，怎样才能有效地进行字词教学呢？张波：使用有趣闪卡游戏，开火车读词等来激发兴趣读。于洪伟：我认为字词教学离不开文章，只有在一定语言环境中了解字词，才能让学生学得扎实，学生才会把它变成自己东西，在表示或行文时应有。吴冬雅：重点要在有效上，就是要文化内涵，不能脱离语文有实质。低年级教学中，把字组词，再扩句就是一个不错方法。第6页教育叙事教育叙事-老师，我想往后背老师，我想往后背 张张 毅毅 人潜能是无限，要挖掘潜能，不吃点苦是办不到。背诵是挖掘潜能主要路径之一。所以，每学完一课我就让学生把
5、课文背下来。不过一直以来，背课文对学生都很头痛一件事，每次都是催了又催，背书成了一个难题，可是这个学期学生做法却让我很吃惊。“老师，草原一课我背完了！”“老师，我也背完了！”刚跨进教室门，几个学生便叽叽喳喳地把这个“喜讯”送给我。童音里洋溢着激动和兴奋。第7页 这些学生怎么啦？昨天刚教完课文今天就以前不过三天、五天绝对是背不了呀！莫非上学期一直折腾我背书难问题，在新学期悄悄处理了？不可能，必定是因为刚开学，同学们心里还有着一点新鲜和兴奋，还有着一丝热情和冲劲。“老师，我能够往后背吗？”突然一个学生向我提出。往后背？我有点想笑感觉。你这点热情，这点冲劲，这点新鲜感能坚持几天？我心想。不过她主动“
6、请战”勇气，倒完全没有必要去“泼冷水”。于是我点头表示同意。“能够往后背，能够往后背啦！”教室里顿时传出一片出人意料欢呼声。以后几天，同学们背书劲头十足，个个都像游泳健将，在挥臂奋勇向前。为了表示嘉奖，每背完一课，我在同学们语文书目录课题前画一颗星。这颗星，像一股助燃剂，似乎把他们心中火点得更旺了。第8页 早读课上，中午时，经常能够看到他们认真地读着、背着，相互关心着谁谁谁已经背到第几课了。更可贵是，听家长惊喜地说，他们孩子变了，变得勤奋好学了，夜晚睡觉前，清晨起床后都在读语文，背语文呢！最让我感动是，一个女生悄悄告诉我，她准备再用两周，把这学期该背诵内容全部背完，然后去背古诗文诵读，她准备这学期先背自己喜欢50首古诗文。还有一个女生说，她不但要背古诗文，还要背课外书上内容我听了有些感动，我说：“你们想法很好！老师相信你们，到时老师祝贺你们，奖励你们！”同时我把她俩想法告诉大家，让同学们都像她俩那样去背诵。我再也想不到，我只是允许了同学们一个小小请求，把先教后背通例改成了能够不教先背，同学们背诵劲头就像决堤河水，一发而不可收。着确实是我不曾想到。第9页
