1、科研项目申请书撰写技巧科研项目申请书撰写技巧第1页 一、现有科研项目申报渠道一、现有科研项目申报渠道一、现有科研项目申报渠道一、现有科研项目申报渠道 二、科研项目标类型二、科研项目标类型二、科研项目标类型二、科研项目标类型 三、科研项目申请前准备工作三、科研项目申请前准备工作三、科研项目申请前准备工作三、科研项目申请前准备工作 四、普通项目评审标准四、普通项目评审标准四、普通项目评审标准四、普通项目评审标准 五、项目申请书撰写五、项目申请书撰写五、项目申请书撰写五、项目申请书撰写 六、形式审查关键点六、形式审查关键点六、形式审查关键点六、形式审查关键点 第2页按级别分：国家级、省部级、市厅级、
2、校级、按级别分：国家级、省部级、市厅级、校级、按级别分：国家级、省部级、市厅级、校级、按级别分：国家级、省部级、市厅级、校级、按科研经费起源分：纵向课题与横向课题。由政府部门出资，按科研经费起源分：纵向课题与横向课题。由政府部门出资，按科研经费起源分：纵向课题与横向课题。由政府部门出资，按科研经费起源分：纵向课题与横向课题。由政府部门出资，称为纵向课题；由企业赞助或个人筹集，称为横向课题。称为纵向课题；由企业赞助或个人筹集，称为横向课题。称为纵向课题；由企业赞助或个人筹集，称为横向课题。称为纵向课题；由企业赞助或个人筹集，称为横向课题。按有没有经费分：政府部门立项有经费，称立项资助项目；按有没
3、有经费分：政府部门立项有经费，称立项资助项目；按有没有经费分：政府部门立项有经费，称立项资助项目；按有没有经费分：政府部门立项有经费，称立项资助项目；政府部门立项而无经费，也称自筹项目。政府部门立项而无经费，也称自筹项目。政府部门立项而无经费，也称自筹项目。政府部门立项而无经费，也称自筹项目。一、现有科研项目分类第3页人文社科领域国家项目有：n n国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学规学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学
4、规学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学规学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学规划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。n n教育部人文社科项目教育部人文社科项目教育部人文社科项目教育部人文社科项目n n重庆市社会科学规划项目重庆市社会科学规划项目重庆市社会科学规划项目重庆市社会科学规划项
5、目n n重庆市政府招标课题重庆市政府招标课题重庆市政府招标课题重庆市政府招标课题n n重庆市教委人文社科项目重庆市教委人文社科项目重庆市教委人文社科项目重庆市教委人文社科项目n n重庆市社科联项目及学校项目重庆市社科联项目及学校项目重庆市社科联项目及学校项目重庆市社科联项目及学校项目第4页n n国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项目、国家哲学社会科学攻关项目、基地项目、普通项目、目、国家哲学社会科学攻关项目、基地项目、普通项目、目、国家哲学
6、社会科学攻关项目、基地项目、普通项目、目、国家哲学社会科学攻关项目、基地项目、普通项目、青年项目、后期项目等类。其中重点项目、招标项目、青年项目、后期项目等类。其中重点项目、招标项目、青年项目、后期项目等类。其中重点项目、招标项目、青年项目、后期项目等类。其中重点项目、招标项目、基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学者全国著名学科申报、普通人极难取得。拥有一定学术者全国著名学科申报、普通人极难取得。拥有一定学术者全国著名学科申报、普通人极难取
7、得。拥有一定学术者全国著名学科申报、普通人极难取得。拥有一定学术研究经历和前期结果，可考虑申报普通项目，许多青年研究经历和前期结果，可考虑申报普通项目，许多青年研究经历和前期结果，可考虑申报普通项目，许多青年研究经历和前期结果，可考虑申报普通项目，许多青年学者认为普通项目难拿，青年项目可能轻易些，又轻易学者认为普通项目难拿，青年项目可能轻易些，又轻易学者认为普通项目难拿，青年项目可能轻易些，又轻易学者认为普通项目难拿，青年项目可能轻易些，又轻易造成扎堆现象。造成扎堆现象。造成扎堆现象。造成扎堆现象。n n教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评价和申教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评
8、价和申教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评价和申教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评价和申报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼主要项目，报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼主要项目，报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼主要项目，报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼主要项目，资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目大致相同。大致相同。大致相同。大致相同。n n省部级项目，包含国家各部委、省级各类项目等。其中省部级项目，包含国家
9、各部委、省级各类项目等。其中省部级项目，包含国家各部委、省级各类项目等。其中省部级项目，包含国家各部委、省级各类项目等。其中省级哲社规划项目较为权威。省级哲社规划项目较为权威。省级哲社规划项目较为权威。省级哲社规划项目较为权威。第5页二、科研项目标类型二、科研项目标类型基础研究基础研究 认识自然现象，揭示客观规律科学活动。认识自然现象，揭示客观规律科学活动。联合国教科文组织联合国教科文组织认为认为，基础研究主要是为了取得，基础研究主要是为了取得根本原理新知识而开展试验工作或理论工作，不考虑其根本原理新知识而开展试验工作或理论工作，不考虑其尤其或详细应用目标。尤其或详细应用目标。美国国家基金会美
10、国国家基金会定义定义，基础研究是为开展不具特定，基础研究是为开展不具特定商业目标科学知识研究和积累。商业目标科学知识研究和积累。对基本科学数据系统地考查、采集、判定、分析、对基本科学数据系统地考查、采集、判定、分析、综合、探索基本规律活动，也属于基础研究。综合、探索基本规律活动，也属于基础研究。基础研究研究工作基本上在学科前沿，并在试验室基础研究研究工作基本上在学科前沿，并在试验室进行，含有指导意义。进行，含有指导意义。第6页应用基础研究应用基础研究 依据我国国情产生了应用基础研究：即围绕重大或依据我国国情产生了应用基础研究：即围绕重大或广泛应用目标，探索新原理、开拓新领域定向性研究。广泛应用
11、目标，探索新原理、开拓新领域定向性研究。应用研究应用研究 利用已知科学理论、原理、方法等知识，处理国民利用已知科学理论、原理、方法等知识，处理国民经济建设中详细科学问题研究。经济建设中详细科学问题研究。开发研究开发研究 研究特定性最强，以取得新产品、生工艺、技术、研究特定性最强，以取得新产品、生工艺、技术、工具为目标研究。工具为目标研究。第7页时间把握n n大年和小年之分，现在逐步淡化，大年和小年之分，现在逐步淡化，大年和小年之分，现在逐步淡化，大年和小年之分，现在逐步淡化，n n1 1年之内，有很屡次申报机会。每年年之内，有很屡次申报机会。每年年之内，有很屡次申报机会。每年年之内，有很屡次申
12、报机会。每年1010月月月月第二年第二年第二年第二年3 3月。月。月。月。n n机会总是给留有准备人机会总是给留有准备人机会总是给留有准备人机会总是给留有准备人。第8页提议：n n1 1、尽快找到并形成稳定研究方向；、尽快找到并形成稳定研究方向；、尽快找到并形成稳定研究方向；、尽快找到并形成稳定研究方向；n n2 2、不要等下达申报任务时才着手思索，各类项目申请表、不要等下达申报任务时才着手思索，各类项目申请表、不要等下达申报任务时才着手思索，各类项目申请表、不要等下达申报任务时才着手思索，各类项目申请表和要求大同小异；和要求大同小异；和要求大同小异；和要求大同小异；n n3 3、要形成协同作
13、战意识和团体意识，不要怕他人中上自、要形成协同作战意识和团体意识，不要怕他人中上自、要形成协同作战意识和团体意识，不要怕他人中上自、要形成协同作战意识和团体意识，不要怕他人中上自己中不上，养成宽广胸怀；己中不上，养成宽广胸怀；己中不上，养成宽广胸怀；己中不上，养成宽广胸怀；n n4 4、学科带头人要真正负起责任，这是份内工作。、学科带头人要真正负起责任，这是份内工作。、学科带头人要真正负起责任，这是份内工作。、学科带头人要真正负起责任，这是份内工作。第9页三、项目申请前准备工作三、项目申请前准备工作掌握信息掌握信息v研读科研项目标研读科研项目标申请通告和项目指南申请通告和项目指南：明确申报要求
14、（类型、领域、重点、资格、条件）明确申报要求（类型、领域、重点、资格、条件）v明确一些项目标特殊要求和要求；明确一些项目标特殊要求和要求；v熟悉科研项目标管理要求和方法；熟悉科研项目标管理要求和方法；v查阅国内外文件查阅国内外文件 第10页 符合基金资助范围和学科性质（仔细阅读指南）符合基金资助范围和学科性质（仔细阅读指南），科学意义与学术价值，创新性。，科学意义与学术价值，创新性。上：原有研究深入和拓展（扬长避短）上：原有研究深入和拓展（扬长避短）中（没有基础）：大量阅读文件，仔细分析推敲，中（没有基础）：大量阅读文件，仔细分析推敲，找出微弱点。新奇是关键。找出微弱点。新奇是关键。下：下：确
15、定选题确定选题第11页选选 题题 之之 忌忌q重复研究重复研究不完全了解前人工作；不完全了解前人工作；不阅读相关指南不阅读相关指南,国家或地域社会经济发展有借国家或地域社会经济发展有借鉴意义鉴意义 研究内容与国内外同行研究雷同，无创新性研究内容与国内外同行研究雷同，无创新性q打一枪换一个地方打一枪换一个地方第12页n慎重填学科，查代码，普通应填慎重填学科，查代码，普通应填1 1级学科；级学科；n课题题目不要太长，文字要简练易懂，刺激眼课题题目不要太长，文字要简练易懂，刺激眼球，含有杀伤力和鲜度。但不要硬造新词，在球，含有杀伤力和鲜度。但不要硬造新词，在题目中出现生僻词时，必须在论证开头便解释题
16、目中出现生僻词时，必须在论证开头便解释该概念。该概念。n关键词必须从题目中出，不要在题目之外再提关键词必须从题目中出，不要在题目之外再提醒新信息。最好不要超出醒新信息。最好不要超出5 5个；个；第13页四、项目申请书撰写四、项目申请书撰写n简明扼要，要考虑评审者忍耐力。简明扼要，要考虑评审者忍耐力。n降低错别字和病句，在申报材料中出现降低错别字和病句，在申报材料中出现2-32-3个错个错别字或病句，就可能被枪毙；别字或病句，就可能被枪毙；n条例清楚；条例清楚；第14页标标 书书 主主 要要 构构 成成n摘要摘要n立论依据立论依据n研究内容、目标及拟处理关键问题研究内容、目标及拟处理关键问题n研
17、究方案（技术路线）及可行性分析研究方案（技术路线）及可行性分析n特色与创新点特色与创新点n年度计划和预期结果年度计划和预期结果n研究基础与工作条件研究基础与工作条件n申请人申请人n课题组课题组n经费核实经费核实第15页摘摘 要（名片式）要（名片式）n400字以内，概述研究方法、内容、目字以内，概述研究方法、内容、目标、科学意义标、科学意义 n简明扼要，实词简明扼要，实词n假设评审教授没有足够时间看后面内容，假设评审教授没有足够时间看后面内容，也能把握整个标书主要内容也能把握整个标书主要内容如：如：“用用方法（伎俩）进行方法（伎俩）进行研究，探研究，探索索/证实证实问题，对说明问题，对说明机制揭
18、示机制揭示规律有主要意义，为规律有主要意义，为奠定基础提奠定基础提供供思绪思绪”第16页v基础研究类项目基础研究类项目，评审重点是其科学意义、前沿性，评审重点是其科学意义、前沿性和探索性；和探索性；v应用基础类研究项目应用基础类研究项目，评审重点是学术价值和应用，评审重点是学术价值和应用前景；前景；v应用、开发类研究项目应用、开发类研究项目，评审重点是应用价值和新，评审重点是应用价值和新奇性、实用性奇性、实用性立项依据（最主要）立项依据（最主要）第17页立项依据（最主要）立项依据（最主要）n要做什么？为何做？要做什么？为何做？n研究现实状况评述研究现实状况评述n提出问题，阐述主要性，处理及意义
19、提出问题，阐述主要性，处理及意义n由已经有研究引出假设由已经有研究引出假设n注意条理性、逻辑性，力争通俗易懂，让他人注意条理性、逻辑性，力争通俗易懂，让他人接收你观点（产生接收你观点（产生共鸣，基础、技巧和运气共鸣，基础、技巧和运气）n抓住关键点，说明抓住关键点，说明前期工作前期工作n进行项目论证，而非领域论证进行项目论证，而非领域论证第18页参参 考考 文文 献献参考文件是非常主要部分，该部分向评审人参考文件是非常主要部分，该部分向评审人展示了申请者对该领域了解程度、知识结构展示了申请者对该领域了解程度、知识结构和所研究目标主要性。和所研究目标主要性。参考文件要新，参考文件要新，近近3 3年
20、内年内，最好是当年。，最好是当年。第三要有国外文件，亦即国际视野。第三要有国外文件，亦即国际视野。第19页研研 究究 目目 标标“小题精做小题精做”与与“大题小大题小做做”研究目标是申请者想要完成研究立题，必须以要检验研研究目标是申请者想要完成研究立题，必须以要检验研究假设为主导，必须高度集中。究假设为主导，必须高度集中。确保全部目标与研究者要检验研究假设直接关联。确保全部目标与研究者要检验研究假设直接关联。申请者选定研究方法必须与研究目标直接关联。申请者选定研究方法必须与研究目标直接关联。详述可选择研究假设，解释为何申请者选择现申请检验详述可选择研究假设，解释为何申请者选择现申请检验假设。假
21、设。研究目标必须很轻易被评审人评定，不要把研究目标和研究目标必须很轻易被评审人评定，不要把研究目标和久远目标混同。久远目标混同。目标设计要翔实、详细、明确，防止大而空目标设计要翔实、详细、明确，防止大而空第20页研研 究究 内内 容容 研究内容要与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应研究内容要与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应对应研究目标，次序上应与研究目标一致。对应研究目标，次序上应与研究目标一致。说明研究内容理由，研究内容所要回答问题，该部分研说明研究内容理由，研究内容所要回答问题，该部分研究内容所用方法、预期结果及简单讨论。究内容所用方法、预期结果及简单讨论。全部研究内容在逻辑上必须
22、通顺。全部研究内容在逻辑上必须通顺。层次清楚，详略得当，抓住关键，重点突出，力争创新，层次清楚，详略得当，抓住关键，重点突出，力争创新，切忌雷同切忌雷同第21页拟处理关键问题拟处理关键问题 按逻辑次序提出要完成申请课题所面按逻辑次序提出要完成申请课题所面临关键问题，并解释原因临关键问题，并解释原因用什么方法完成，阐述可能出现潜在用什么方法完成，阐述可能出现潜在技术难题，并提出处理方法技术难题，并提出处理方法 第22页研研 究究 方方 法法选取相关方法必须与研究目标直接关联，既经过什么样方选取相关方法必须与研究目标直接关联，既经过什么样方法完成研究目标；（法完成研究目标；（切忌一味追求热点和时尚
23、切忌一味追求热点和时尚）研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析其实与目标、研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析其实与目标、内容是相同之处，就是把一个问题讲详细了内容是相同之处，就是把一个问题讲详细了简述详细试验方法，使评审者相信申请人确实掌握了该方简述详细试验方法，使评审者相信申请人确实掌握了该方法。（法。（强调可行性强调可行性）尽可能使用经典、公认研究方法。假如使用不是经典或公尽可能使用经典、公认研究方法。假如使用不是经典或公认方法，解释该方法比经典方法好处、可信度等。认方法，解释该方法比经典方法好处、可信度等。第23页技技 术术 路路 线线技术路线用技术路线用流程图流程图表示表示精练
24、且有说服力精练且有说服力普通能够一页普通能够一页第24页可可 行行 性性 分分 析析 该申请在理论上是否可行该申请在理论上是否可行试验设计是否合理试验设计是否合理试验室技术是否能完成研究内容试验室技术是否能完成研究内容可行性分析除了对本单位研究实力进行恰当分可行性分析除了对本单位研究实力进行恰当分析外，最好找一家比自己单位强合作搭档，把析外，最好找一家比自己单位强合作搭档，把他们软硬件条件也加进去，现在项目越来越看他们软硬件条件也加进去，现在项目越来越看重多单位合作重多单位合作第25页项目标特色与创新项目标特色与创新 所谓特色与创新即在本项目研究领域中申请者与国内所谓特色与创新即在本项目研究领
25、域中申请者与国内外同行所不一样，应从对包含项目标立论依据、研究外同行所不一样，应从对包含项目标立论依据、研究内容、研究方法与伎俩、技术路线及试验方案上研究内容、研究方法与伎俩、技术路线及试验方案上研究与创新点进行概括、提炼并集中反应出来，但要尊重与创新点进行概括、提炼并集中反应出来，但要尊重前辈，话不要说过头，如填补了研究空白等；前辈，话不要说过头，如填补了研究空白等；创新点能够表达近期研究结果，更要突出深入和延续创新点能够表达近期研究结果，更要突出深入和延续研究必要性研究必要性第26页年年 度度 研研 究究 计计 划划 按年详细写出要做工作，应切合实际，不可贪多。按年详细写出要做工作，应切合
26、实际，不可贪多。在列研究计划时，最好依据自己题目，详细写出在列研究计划时，最好依据自己题目，详细写出怎样调研，如某年某月到某月，到某某图书馆、怎样调研，如某年某月到某月，到某某图书馆、档案馆，求朋友从国外某某图书馆帮助查阅某方档案馆，求朋友从国外某某图书馆帮助查阅某方面资料，让评审者认为你确实做了认真计划，实面资料，让评审者认为你确实做了认真计划，实实在在要搞研究。实在在要搞研究。第27页预预 期期 结结 果果 该研究可能得出结论。该研究可能得出结论。该研究可能提出深入研究线索。该研究可能提出深入研究线索。该研究可能产生新方法和应用价值。该研究可能产生新方法和应用价值。发表文章数目等。发表文章
27、数目等。第28页研研 究究 基基 础础 要介绍与申请项目直接相关研究结果。要介绍与申请项目直接相关研究结果。提供原始数据，解提供原始数据，解释前期工作结果需要深入扩展和深入。原始数据必须支持释前期工作结果需要深入扩展和深入。原始数据必须支持要检验研究假设，并和申请课题相适应。要检验研究假设，并和申请课题相适应。以往应用与申请项目相关技术方法经历。以往应用与申请项目相关技术方法经历。申请人及主要参申请人及主要参加者所做与本项目相关研究工作积累和已取得研究工作成加者所做与本项目相关研究工作积累和已取得研究工作成绩要尽可能详尽地在申请书中反应。绩要尽可能详尽地在申请书中反应。提供相关研究论文、结果及
28、专利等材料；提供相关研究论文、结果及专利等材料；原始数据最好是原始数据最好是 申请者本人发表论文；申请者本人发表论文；或或 申请者还未发表数据；申请者还未发表数据；或或 申请者所在试验室工作。申请者所在试验室工作。第29页研研 究究 队队 伍伍课题组人员组成是否合理？包含项目组组员主要课题组人员组成是否合理？包含项目组组员主要信息，要求研究队伍组成结构要合理，包含职称信息，要求研究队伍组成结构要合理，包含职称结构、年纪结构、知识结构等；结构、年纪结构、知识结构等；要形成合理梯度，如一个讲师，带好几个教授、要形成合理梯度，如一个讲师，带好几个教授、博士，很显然难以主持和完成该项目，形成小马博士，
29、很显然难以主持和完成该项目，形成小马拉大车结构。拉大车结构。第30页工工 作作 条条 件件 项目依靠单位和合作单位有没有良好环境和必项目依靠单位和合作单位有没有良好环境和必要技术支持。要技术支持。包含已具备试验条件，尚缺乏试包含已具备试验条件，尚缺乏试验条件和拟处理路径，包含利用国家重点试验验条件和拟处理路径，包含利用国家重点试验室和部门开放试验室计划与落实情况。室和部门开放试验室计划与落实情况。设备是否足够，研究环境是否适当？设备是否足够，研究环境是否适当？课题组组员专业组成。课题组组员专业组成。与国内该领域相关学者、试验室合作。与国内该领域相关学者、试验室合作。第31页申请者及项目组组员简
30、历申请者及项目组组员简历 全部项目组组员工作简历及发表相关论全部项目组组员工作简历及发表相关论著均应介绍，尤其是要针对项目组组员著均应介绍，尤其是要针对项目组组员分工介绍研究工作经历。分工介绍研究工作经历。实事求是实事求是 切忌造假切忌造假第32页五、普通项目评审标准五、普通项目评审标准 q科学性科学性q先进性先进性 内在统一内在统一q创新性创新性q 申请人申请人q条件具备条件具备第33页科科 学学 性性n主要在立项依据中阐述（试验设计也相关）主要在立项依据中阐述（试验设计也相关）n课题科学意义与学术价值课题科学意义与学术价值 理论价值，潜在应用价值理论价值，潜在应用价值 第34页先先 进进
31、性性n理论和技术两方面理论和技术两方面n新与旧相对性新与旧相对性n抓住热点和抓住热点和“赶时髦赶时髦”理论：理论：技术：技术：n量力而行。要先进，更要可行量力而行。要先进，更要可行n与时俱进，顺应学科发展时尚与时俱进，顺应学科发展时尚第35页创创 新新 性性n追踪与创新区分追踪与创新区分n源头创新源头创新n创新点创新点n思绪和方法创新思绪和方法创新第36页申申 请请 人人n知识背景知识背景n有良好科研工作经历有良好科研工作经历n适当包装（过犹不及）适当包装（过犹不及）第37页科科 研研 条条 件件n硬件硬件n软件软件n课题组课题组n设备和依靠单位设备和依靠单位第38页体体 会会找出所在领域重点
32、资助方向，必须是申请领域主要研究找出所在领域重点资助方向，必须是申请领域主要研究方向；方向；课题申请可行性、科学性；课题申请可行性、科学性；在原先研究基础上深入，并发表了相关论文；在原先研究基础上深入，并发表了相关论文；寻求与实力较强科研单位合作，并借助他们成熟技术平寻求与实力较强科研单位合作，并借助他们成熟技术平台和试验设备；台和试验设备；邀请含有良好科研背景研究人员参加。邀请含有良好科研背景研究人员参加。第39页体体 会会要调整心态，一两次不中没关系，看成打要调整心态，一两次不中没关系，看成打基础，整理思绪和练笔。基础，整理思绪和练笔。仔细阅读评审意见，认真总结，找出不足。仔细阅读评审意见，认真总结，找出不足。第40页
