1、我们身处宇宙我们身处宇宙点击图片点击图片播放播放第1页 多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。我们经常有这么疑问：宇宙中，除了地球外，其它星球上是否也有生命存在？这节课让我们带着这个疑问来读读这篇文章。第2页 语文 六年级 上册第一课时第二课时10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜第3页第一课时宇宙生命之谜宇宙生命之谜迷迷比喻没弄明白或难以了解事物比喻没弄明白或难以了解事物讠讠谜谜 观察观察“谜谜”在田字格中在田字格中位置，试着写一写！位置，试着写一写！学写字学写字第4页默读第1自然段，你有什么发觉？我发觉这一自然段对了解地球之外是否有生命 帮助。没有没有朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍第5页
2、结合课后第一题第一个“泡泡”内容和课文第一个旁批继续浏览课文，判断哪些段落对处理“地球之外是否有生命存在”这个疑问有帮助，并做上记号。第第2 29 9自然段自然段 与问题相关内容我会仔与问题相关内容我会仔细读，必要时会多读几遍。细读，必要时会多读几遍。有段落和我想要了解问题关有段落和我想要了解问题关系不大，就不需要细读。系不大，就不需要细读。浏览了这一段后，浏览了这一段后，发觉它对了解地球之外发觉它对了解地球之外是否有生命没有帮助。是否有生命没有帮助。第6页 默读课文其它旁批，说说学习搭档提供了哪些帮助。告诉我们阅读这篇文章策略。告诉我们阅读这篇文章策略。帮助我们梳理文章思绪。帮助我们梳理文章
3、思绪。提醒我们阅读时需要注意地方。提醒我们阅读时需要注意地方。第7页 除了地球外，其它星球上是否也有生命存在？课文会怎样解答这个疑问呢？让我们一起来看看旁批提供了什么好提议吧！整体感知整体感知第8页默读课文第二处旁批，说说你读懂了什么。每个自然每个自然段往往有提醒段往往有提醒主要意思语句，主要意思语句，阅读时我要注阅读时我要注意找出来。意找出来。（找每个自然段关键句）（找每个自然段关键句）关键句普通在开头或结尾，没关键句普通在开头或结尾，没相关键句找一个并列关键词或内容相关键句找一个并列关键词或内容概括。概括。方法第9页 请你默读第29自然段，依据刚才学到找关键句方法，用“”画出各段关键句或关
4、键词吧！第10页段落段落关键词句关键词句23456789地球绝不是有生命存在唯一天体。地球绝不是有生命存在唯一天体。适合生物生存条件：温度、水分、大气、光和热。适合生物生存条件：温度、水分、大气、光和热。哪些行星不可能有生命存在。哪些行星不可能有生命存在。火星与地球有不少相同之处。火星与地球有不少相同之处。探测器对火星观察推翻了人们猜测。探测器对火星观察推翻了人们猜测。火星火星上生命难以存在。上生命难以存在。在探测器着陆地域，火星表面没有生命存在。在探测器着陆地域，火星表面没有生命存在。陨石上有机分子说明太空可能存在生命。陨石上有机分子说明太空可能存在生命。第11页御御ybn一起来写一写这些段
5、落中易写错字吧！一起来写一写这些段落中易写错字吧！斑斑这一笔是提，提左边注意要出头。最终一笔要变成点。学写字学写字第12页 经过找关键词句我们知道第经过找关键词句我们知道第3 3自然段介绍自然段介绍了天体上有生命存在四个必备条件。了天体上有生命存在四个必备条件。自由自由读第读第3 3自然段，结合旁批提醒，圈画出自然段，结合旁批提醒，圈画出天体上有生命天体上有生命存在四个必备条件吧！存在四个必备条件吧！第13页 人们了解了生命起源过程之后，认为最少应人们了解了生命起源过程之后，认为最少应有这么几个条件：一是适合生物生存温度，普通有这么几个条件：一是适合生物生存温度，普通应在应在零下五十摄氏度至零
6、上一百五十摄氏度零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；之间；二是必要水分，生命物质诸如蛋白质、核酸活力二是必要水分，生命物质诸如蛋白质、核酸活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成份大气，即使已发觉少数厌氧菌能在没有适当成份大气，即使已发觉少数厌氧菌能在没有氧气条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命存氧气条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命存在是极为主要；四是要有足够光和热，为生命系在是极为主要；四是要有足够光和热，为生命系统提供能源。统提供能源。第14页适合生存温度，零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间必要水分适当成份大气有足够光和热
7、只要有星球符合以上必备条件，就有可能有只要有星球符合以上必备条件，就有可能有生命存在。生命存在。生命存在生命存在四个必备条件四个必备条件第15页 自己读第4自然段，提取关键信息，处理疑问：除地球外，其它行星有生命存在吗？理由是什么？第16页离太阳很远，表面温度很低。（）水星离太阳最近，向阳时表面温度很高。（）金星高温、缺氧、缺水。（）木星 土星天王星和海王星第17页得出结论得出结论 经过排除，太阳系中唯一还可能存在生命星球是（）。火星第18页小组合作读第58自然段 试着提取关键信息，处理疑问：火星上有可能存在生命吗？第19页火星与火星与地球地球相同之处相同之处自转一圈是自转一圈是2323小时小
8、时5656分分4 4秒秒自转一圈是二十四小时37分自转轴与公转自转轴与公转轨道平面有轨道平面有6666度度3434分分倾角倾角倾角倾角约约6666度度1 1分分列数字列数字第20页自转一自转一圈时间大约相等；圈时间大约相等；自转轴与轨道自转轴与轨道平面倾角大约相同；平面倾角大约相同；昼夜长短相近，四季更替。昼夜长短相近，四季更替。火星可能和地球一样，有生命存在。火星可能和地球一样，有生命存在。作比较作比较第21页认为这是火星表面植物伴随季节改变而改变了颜色认为这是火星表面植物伴随季节改变而改变了颜色观察到火星表面有很多黑色线条观察到火星表面有很多黑色线条猜测这是火星人开挖运河猜测这是火星人开挖
9、运河观察到火星表面颜色伴随季节而改变观察到火星表面颜色伴随季节而改变火星表面特征火星表面特征第22页 火星是一个非常干燥星球，在它大气中即使火星是一个非常干燥星球，在它大气中即使找到了水汽，但含量极少找到了水汽，但含量极少火星大气层非常稀火星大气层非常稀薄薄火星表面温度很低；火星上没有磁场火星表面温度很低；火星上没有磁场在火星上生命难以存在在火星上生命难以存在火星火星气候气候第23页 火星土壤中火星土壤中未检测到未检测到有机有机分子；火星表面取分子；火星表面取样培养中，未发觉微生物样培养中，未发觉微生物存在。存在。火星火星 没有生命存在。没有生命存在。表面表面火星火星土壤土壤第24页得出结论得
10、出结论 除地球外，当前，其它星球上没有生命存在。第25页 默读课文最终一处旁批，思索：这篇文章中提供材料只到1975年，到现在已经四十多年了，我们假如想了解最新研究应该怎么办？自主查找资料。自主查找资料。问老师或家长有什么问老师或家长有什么相关书籍能够阅读。相关书籍能够阅读。第26页 结合课后思索题第一题第二个“泡泡”内容，谈谈怎样查找资料更有针对性吧！核实材料中数字是否准确核实材料中数字是否准确。核实材料中例子是否真实。核实材料中例子是否真实。对比材料中研究结果和最新研究结果之间异同。对比材料中研究结果和最新研究结果之间异同。第27页 回顾：为了了解其它星球是否存在生命，我们在阅读时是怎么做
11、？先带着疑问浏览课文，然后利用旁先带着疑问浏览课文，然后利用旁批提醒和学过方法，仔细阅读相关内容；批提醒和学过方法，仔细阅读相关内容；接着找出关键句，提取关键信息；最终接着找出关键句，提取关键信息；最终综合信息作解答，完成阅读目标。综合信息作解答，完成阅读目标。第28页一、给以下画线字选择正确读音。恒星（hn hun）分析（x x）陨石（yn sn）揭开（ji ji）辐射（f f）太阳系（x j）课堂演练课堂演练第29页二、好朋友，手拉手。提供 能源 拍摄 条件资源 飞船 发觉 照片发射 枯竭 具备 生命第30页1.地球是宇宙中一颗极小行星。（）2.整个银河系就是宇宙。（）3.生命生存必须确保
12、水、光、热、大气这四点。（）4.火星上可能有“马丁叔叔”。（）三、我是小法官。字词听写字词听写第31页 上上节节课课我我们们带带着着问问题题浏浏览览课课文文，利利用用旁旁批批和和找找关关键键句句方方法法完完成成了了阅阅读读目目标标，这这节节课课，我们继续带着不一样疑问读这篇文章！我们继续带着不一样疑问读这篇文章！第二课时第32页 默读课后第二题，浏览课文，找到和疑问相关内容。互动课堂互动课堂第33页1.科学家是怎么判断其它星球有没有生命呢？第第4 48 8自然段自然段2.人类是否有可能移居火星？第第5 58 8自然段自然段第34页按照四个条件排按照四个条件排除五大行星除五大行星科学家是怎么判断
13、其它星球有没有生命呢？适合适合生存温度生存温度必要必要水分水分适当适当成份大气成份大气有有足够光和热足够光和热第35页理论猜测：火星可能有生命理论猜测：火星可能有生命火星与火星与地球地球相同之处相同之处火星表面特征火星表面特征 近距离观察，依据原因推论和近距离观察，依据原因推论和着陆取样分析：火星没有生命存在。着陆取样分析：火星没有生命存在。火星气候火星气候火星土壤火星土壤第36页 说一说：为了完成这个问题，我们是怎么阅读文章？先筛选内容，然后以科学家为主先筛选内容，然后以科学家为主体，重点阅读关键词句，依据科学家体，重点阅读关键词句，依据科学家判断过程总结判断方法和特点。判断过程总结判断方法
14、和特点。第37页人类是否有可能移居火星？默读课文第默读课文第5 58 8自然段，圈自然段，圈出关键句和关键词吧！出关键句和关键词吧！第38页必备条件必备条件火星情况火星情况是否具备是否具备适当温度必要水分适当成份大气足够光和热温度很低温度很低不具备不具备含量极少含量极少不具备不具备非常稀薄非常稀薄不具备不具备不能抵抗紫外线不能抵抗紫外线不具备不具备当前，人类还不能移居火星。当前，人类还不能移居火星。第39页 自由读第8自然段，摘录对火星考查两个主要结果吧！火星火星表面取样培养中，未发觉微生物存在。表面取样培养中，未发觉微生物存在。火星火星土壤土壤中未检测到有机中未检测到有机分子分子第40页得出
15、结论得出结论当前，人类还不能移居火星。当前，人类还不能移居火星。第41页 同一篇文章，想要处理不一样问题，同一篇文章，想要处理不一样问题，也需要选择不一样部分内容来阅读。也需要选择不一样部分内容来阅读。学完这篇课文后，你对“有目标地阅读”有了怎样更深刻体会？第42页宇宙是无限，但生命生存条件是有限宇宙是无限，但生命生存条件是有限太阳系太阳系其它行星其它行星（除地球外）（除地球外）水星、金星、天王星、海王星、冥王星：水星、金星、天王星、海王星、冥王星：不可能有生命存在不可能有生命存在宇宙生命之谜宇宙生命之谜火星：火星：与地球相同，但表面没有生命存在与地球相同，但表面没有生命存在宇宙生命是否存在仍
16、是谜宇宙生命是否存在仍是谜结构梳理结构梳理第43页 这篇课文介绍了科学家探索地球这篇课文介绍了科学家探索地球之外（之外（）艰难）艰难历程，说明到当前为止，地球之外是否历程，说明到当前为止，地球之外是否有生命存在，依然是一有生命存在，依然是一个（个（），教），教育学生要有（育学生要有（）、（）、（）精）精神。神。是否有生命存在是否有生命存在未解谜未解谜不停探索不停探索追求真知追求真知主题概括主题概括第44页 关于关于飞碟故事，首先是从美国传开。飞碟故事，首先是从美国传开。19471947年年6 6月月2424日，美国一位飞行员驾驶着飞日，美国一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发觉有几个巨大圆
17、盘机正在空中飞行，突然发觉有几个巨大圆盘形东西向华盛顿州莱尼尔峰飞去。据他预计，形东西向华盛顿州莱尼尔峰飞去。据他预计，这个这个“怪物怪物”直径有直径有3030多米。消息一传出去，多米。消息一传出去，马上成了轰动一时世界新闻。因为这个马上成了轰动一时世界新闻。因为这个“怪怪物物”是圆盘形，所以被人们称为是圆盘形，所以被人们称为“飞碟飞碟”。飞飞 碟碟拓展延伸拓展延伸第45页 “飞碟飞碟”终究是何物？它来自何方？人们对终究是何物？它来自何方？人们对此有各种各样看法，其中最吸引人一个看法是：此有各种各样看法，其中最吸引人一个看法是：飞碟是外星人飞船飞碟是外星人飞船。对于对于这种看法，科学家们持两种
18、不一样意见，这种看法，科学家们持两种不一样意见，一个是赞同，另一个是怀疑甚至否定一个是赞同，另一个是怀疑甚至否定。19691969年，年，美国一个教授调查小组发表了长篇汇报。依据对美国一个教授调查小组发表了长篇汇报。依据对一万两千多起飞碟案例调查，表明绝大多数不是一万两千多起飞碟案例调查，表明绝大多数不是“外星船外星船”，而是各种原因引发，而是各种原因引发误会。看来误会。看来，所，所见见“飞碟飞碟”必定不都是必定不都是“外星船外星船”，不过否里面，不过否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。有外星船？对此，至今还没有确凿证据。第46页 1.1.水星离太阳最近，向阳时表面温度水星离太阳最近，向
19、阳时表面温度到达到达三百至三百至四百摄氏度四百摄氏度，不可能存在生命。（不可能存在生命。（）2.2.火星与地球有不少相同之处。火星与地球有不少相同之处。（）3.3.19711971年，美国发射年，美国发射“水手水手9 9号号”探测器进入了探测器进入了围绕火星飞行轨道，给火星拍摄了大量照片。围绕火星飞行轨道，给火星拍摄了大量照片。（）一、判断以下句子说明方法。列数字作比较举例子课堂演练课堂演练第47页A.A.先先问问 后答后答B.B.先先总写总写 后分写后分写C.C.先先概括概括 后详细后详细D.D.先先分写分写 后总写后总写 二、第3自然段用（）方法,让我们知道有生命存在天体必须具备四个条件。
20、A第48页三、对文章内容了解不正确一项是（）A.A.文章第文章第1 1自然段和最终一个自然段相互呼应。自然段和最终一个自然段相互呼应。B.B.科学家们决定科学家们决定利用探测器对利用探测器对火星作近距离观察火星作近距离观察。C.C.科学家经过对陨石分析，发觉太空有有机分子存在。科学家经过对陨石分析，发觉太空有有机分子存在。D.D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖运河。火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖运河。D第49页四、课外延伸。四、课外延伸。1.1.查阅相关飞碟和外星人资料，结合本课学习，查阅相关飞碟和外星人资料，结合本课学习，发挥想象，写一篇与飞往太空相关作文，题目自拟。发挥想象，写一篇与飞往太空相关作文，题目自拟。2.2.搜集相关宇宙知识资料，开展一次搜集相关宇宙知识资料，开展一次“学科学，学科学，爱科学爱科学”主题班会，内容能够参阅主题班会，内容能够参阅宇宙奥秘宇宙奥秘少儿科普百科少儿科普百科等书籍，也能够从网络上查找。等书籍，也能够从网络上查找。第50页
