1、老人与海鸥人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第七组第七组1/17这是一个真实故事这是一个真实故事 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”吴庆恒生吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明红嘴鸥前孤身一人，每年冬天飞抵昆明红嘴鸥是他唯一寄托。每当红嘴鸥是他唯一寄托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每个月三和它们嬉戏，风雨无阻；老人每个月三百零八元退休工资有二分之一以上都用百零八元退休工资有二分之一以上都用来给海鸥买吃，为此，老人平时几乎舍来给海鸥买吃，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐
2、公交车。不得花一分钱坐公交车。2/17 四元五角一斤饼干，老人毫不吝惜地买四元五角一斤饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢美食；他还给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而；而他自己，唯一奢侈品仅仅是两毛钱一包金沙他自己，唯一奢侈品仅仅是两毛钱一包金沙江香烟。江香烟。他与红嘴鸥建立了深厚感情，以他与红嘴鸥建立了深厚感情，以至于他能将水中海鸥一只只叫上岸，其中就至于他能将水中海鸥一只只叫上岸，其中就有有“独脚独脚”，有，有“老沙老沙”。在生命最终时光，。在生命最终时光，老人最牵挂依然是那些红嘴鸥。老人最牵挂依然是那些
3、红嘴鸥。3/174/17 老人逝世后，他被昆明人不停追忆和老人逝世后，他被昆明人不停追忆和思念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥友思念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥友好共处精神及爱鸥护鸥优异品质，值得每好共处精神及爱鸥护鸥优异品质，值得每一个市民学习。一个市民学习。在一位热心市民倡议下，昆明城市在一位热心市民倡议下，昆明城市时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化局时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。带头捐款为海鸥老人塑像。5/176/17朗诵课文，字词朗诵课文，字词过关过关会读会写塑塑料料 饼饼干干 节节奏奏 乐乐谱谱 吉吉祥祥企企盼盼 急急速速 抑抑扬顿扬顿挫挫 相相依依相相随随
4、ssbngbngzuzu yuyuxingxingqqssyycucuyy susu7/17你知道以下词语意思吗你知道以下词语意思吗？褪色：褪色：撮：撮：抑扬顿挫：抑扬顿挫：歇落：歇落：守灵：守灵：漩涡：漩涡：布匹、衣服等颜色逐步变淡。布匹、衣服等颜色逐步变淡。吮吸。吮吸。声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。文中指海鸥停在老人帽子上休息。文中指海鸥停在老人帽子上休息。守在灵床或灵位旁边。守在灵床或灵位旁边。流体旋转时形成螺旋形。流体旋转时形成螺旋形。8/17再读课文，把握课再读课文，把握课文大意文大意课文主要讲了一个怎样故事？课文主要讲了一个怎样故事？十多年来，老人天天都到翠湖之畔
5、去喂十多年来，老人天天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚情谊。然海鸥，老人与海鸥结下了深厚情谊。然而有一天，老人逝世了。海鸥们像是为而有一天，老人逝世了。海鸥们像是为老人守灵一样，在老人遗像前翻飞盘旋，老人守灵一样，在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。连声鸣叫，后又肃立不动。9/17选读课文，体会选读课文，体会“感人感人之处之处”这是一个感人故事。细读课文，找这是一个感人故事。细读课文，找出你认为最感人场景描写，有感情出你认为最感人场景描写，有感情地朗诵，并说说你感受。地朗诵，并说说你感受。10/17赏析精彩语句赏析精彩语句他背已经驼了，穿一身褪色过时布衣，背一个褪色蓝布包，
6、连装鸟食大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这段话展现了一个勤俭、痴爱海鸥这段话展现了一个勤俭、痴爱海鸥老人形象。老人形象。11/17老人把饼干丁很小心地放在湖边围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞白色，飞成一篇有声有色乐谱。这是老人喂海鸥一个细节描写，写出这是老人喂海鸥一个细节描写，写出了老人与海鸥友好相处情景。最终一了老人与海鸥友好相处情景。最终一句利用比喻手法，写出了海鸥可爱，句利用比喻手法，写出了海鸥可爱，也表现了这
7、个情景美妙。也表现了这个情景美妙。12/17在海鸥鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”透过这一个个朴实名字，我们能透过这一个个朴实名字，我们能够看到老人对海鸥亲昵，对海鸥够看到老人对海鸥亲昵，对海鸥爱。可能老人并不会唱歌，可一爱。可能老人并不会唱歌，可一声声对海鸥呼唤，也像歌曲一样声声对海鸥呼唤，也像歌曲一样动听。动听。13/17意想不到事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。小组讨论：小组讨论：这些海鸥为何会有这么表现呢？这些海鸥为何会有这么表现呢？14/
8、17过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使。海鸥有着人一样情感。它们是海鸥有着人一样情感。它们是那么地严厉和平静，可能它们那么地严厉和平静，可能它们知道老人再也不会来了，于是知道老人再也不会来了，于是它们默默地它们默默地“肃立肃立”，好像在，好像在为老人守灵。看到这么场面，为老人守灵。看到这么场面，谁能不为之动容？谁能不为之动容？15/17它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这片飞动白色漩涡中脱出身来。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊方式表示对老人思念。这里用自己特殊方式表示对老人思念。这里“飞动白色漩涡飞动白色漩涡”利用了比喻手法写出利用了比喻手法写出了海鸥对老人依恋之情。了海鸥对老人依恋之情。16/17人与自然人与自然友好共处友好共处17/17
