1、图表曲线类题目标解题技巧图表曲线类题目标解题技巧第1页近近几几年年来来，生生物物高高考考试题中中图表表曲曲线题，不不论在在选择题或或非非选择题中中包包括括题量量均均越越来来越越多多；所所以以，正正确确掌掌握握图表表曲曲线类试题解解题技技巧巧，对于于高高考考学学生生来来说，是非常必要。，是非常必要。图表表曲曲线题类型型普普通通分分为：坐坐标曲曲线图；统计数数据据类表表格格、饼形形图和和柱柱形形图；结构构示示意意图等等等等。下面我下面我们就就这三种三种类型解型解题技巧技巧进行探行探讨。第2页一、坐一、坐标曲曲线题解解题技巧技巧二、表格类试题解题技巧二、表格类试题解题技巧三、结构示意图类题目标解题技
2、巧三、结构示意图类题目标解题技巧本讲主要内容本讲主要内容第3页1、含含义义：生生物物曲曲线线坐坐标标题题实实际际上上是是借借助助数数学学方方法法来来分分析析生生命命现现象象，从从而而揭揭示示生生物物体体结结构构、生生理理等等方方面面本本质质特特征征一一个个题题型型，对对于于培培养养和和考查学生综合能力十分主要。考查学生综合能力十分主要。2 2、常见类型、常见类型 （1 1）定性曲线）定性曲线 单曲线单曲线 a a、含义：常表示某种生物数量或者某一生理过程与某一原因之间、含义：常表示某种生物数量或者某一生理过程与某一原因之间关系。关系。b b、常见类型归纳、常见类型归纳一、坐一、坐标曲曲线题解解
3、题技巧技巧第4页图图 例例曲线走势曲线走势相关变量相关变量在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不停增加，超出某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不停降低1.酶活性PH2.酶活性温度3.生长速度生长素浓度4.种群增加率时间纵坐标变量随横坐标变量增加而不停增加种群数量种群数量时间时间（在无环境阻力）（在无环境阻力）在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不停降低1.1.杂合子数量杂合子数量杂合体杂合体自交代数自交代数2.2.无氧呼吸无氧呼吸氧浓度氧浓度3.3.可再利用元素可再利用元素叶龄叶龄4.4.恒温动物耗氧量恒温动物耗氧量温温度度第5页图图 例例曲线走势曲线走势相关变量相关变量在某范围内纵坐标
4、变量随横坐标变量增加而不停增加，超出某个值时纵坐标变量随横坐标变量增加而趋于平缓1.1.光合作用强度光合作用强度COCO2 2浓度浓度2.2.光合作用强度光合作用强度光照强度光照强度3.3.矿质元素吸收矿质元素吸收OO2 2浓度浓度4.ATP4.ATP产生产生OO2 2浓度浓度5.5.种群数量种群数量时间（自然状态时间（自然状态下）下）6.6.反应速度反应速度反应（底物）反应（底物）在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不停降低，超出某个值纵坐标随横坐标变量增加而不停增加1.酵母菌CO2产生O2浓度2.种子萌发时干重萌发天数3.种群密度杀虫剂使用在某范围内纵坐标变量随横在某范围内纵坐标变量随横
5、坐标变量增加而不变坐标变量增加而不变DNADNA含量含量前、中、后期前、中、后期第6页解题技巧：抓点看线法解题技巧：抓点看线法&详细操作：操作：第一步第一步:先看先看纵横坐横坐标含含义。第第二二步步：再再看看曲曲线起起点点、交交点点、拐拐点点、终点点以以及及曲曲线改改变趋势，如上升、平，如上升、平缓、转折等；折等；第三步：第三步：结合合题汉字字，分析曲字字，分析曲线含含义。第7页【例例1 1】植植物物根根周周围O O2 2浓度度与与植植物物根根细胞胞吸吸收收矿质元元素素速速率率可可用用以下哪以下哪图表示（表示（）。）。A A B B C C D D第8页【解解析析】选选C C。本本题题考考查查
6、植植物物根根细细胞胞吸吸收收矿矿质质元元素素速速率率与与O O2 2浓浓度关系。度关系。解题思绪为：解题思绪为：第一步第一步纵横坐横坐标含含义横坐横坐标：氧气：氧气浓度；度；纵坐坐标：吸收速率。：吸收速率。第二步第二步确定特殊点确定特殊点起点起点拐点拐点终点点走向走向A AO O1 1过原点，直原点，直线向上向上B BO O23过原点，在原点，在2 2处趋平平C C945在在纵轴上开始，上开始，4 4处趋平平D078由上向下下降由上向下下降第9页第三步第三步曲曲线含含义A A随氧浓度增加，根细胞吸收矿质元素速率成正百分比增加B B随氧浓度增加，根细胞吸收矿质元素速率增加后稳定C C在无氧条件下
7、，根细胞能够吸收矿质元素；有氧后，随氧浓度增加，根细胞吸收矿质元素速率增加后稳定D D随氧浓度增加，根细胞吸收矿质元素速率下降。第四步第四步已知：根细胞吸收矿质元素是需能过程；无氧和有氧呼吸都已知：根细胞吸收矿质元素是需能过程；无氧和有氧呼吸都能产生能量；能产生能量；结论：结论：C C正确。正确。第10页.双曲线和多曲线双曲线和多曲线a、含含义义：指指在在一一个个坐坐标标系系内内有有两两条条或或两两条条以以上上曲曲线线，通通常常表表示示不不一一样样生生物物数数量量或或同同一一生生物物不不一一样样器器官官或或生生理理过过程程与与某某一一相相关原因之间关系。关原因之间关系。b、常见类型归纳、常见类
8、型归纳第11页图例图例相关交量相关交量不一样种群数量时间（共生）种群数量种群数量时间时间（捕食）（捕食）种群数量种群数量时间时间（寄生）（寄生）种群数量种群数量时间时间（竞争）（竞争）图例图例相关交量相关交量果实发育果实发育果实不发育果实不发育恒温动物恒温动物 变温动物变温动物 厌氧生物厌氧生物好氧生物好氧生物阴生植物阴生植物阳生植物阳生植物 C3植物植物C5植物植物根、芽、茎生长生长素浓度是否授粉是否授粉耗氧量耗氧量温度温度呼吸强度呼吸强度氧气浓度氧气浓度 光合强度光合强度光照强度光照强度光合强度光合强度CO2浓度浓度第12页解题技巧：一理二添法解题技巧：一理二添法&详细操作：操作：“一理一
9、理”：第一步：理清曲线间关系。（解题关键）第一步：理清曲线间关系。（解题关键）说说明明：坐坐标标系系中中曲曲线线关关系系主主要要有有两两类类：因因果果关关系系和并列关系。和并列关系。因因果果关关系系：同同一一个个坐坐标系系（或或不不一一样坐坐标系系间）曲曲线间改改变，有有因因果果关关系系。即即一一个个曲曲线改改变影影响响着另一曲着另一曲线改改变。第13页&详细操作：操作：并并列列关关系系：同同一一个个坐坐标系系中中（或或不不一一样坐坐标系系间）曲）曲线改改变，无因果关系，是各自独立。，无因果关系，是各自独立。第二步：第二步：对曲曲线进行分析。行分析。第三步：得出第三步：得出结论。解题技巧：一理
10、二添法解题技巧：一理二添法 第14页【例【例2 2】甲、乙两】甲、乙两图分分别表示大草履虫和双小核草履虫表示大草履虫和双小核草履虫单独培独培养（甲）和混合培养（乙）养（甲）和混合培养（乙）时种群增加速率。从下列种群增加速率。从下列图所表示所表示结果能果能够推断推断 甲甲 乙乙第15页A.A.双小核草履虫比大草履虫个体大双小核草履虫比大草履虫个体大B.B.双小核草履虫是大草履虫捕食者双小核草履虫是大草履虫捕食者C.C.双小核草履虫双小核草履虫对环境适境适应性更性更强强D.D.大草履虫比双小核草履虫个体大大草履虫比双小核草履虫个体大.第16页【解析】【解析】选选C C。本题主要考查生物种间关系，解
11、题方法为：。本题主要考查生物种间关系，解题方法为：第一步：理清两图之间关系（并列关系）。第一步：理清两图之间关系（并列关系）。第二步：对曲线进行分析：第二步：对曲线进行分析：甲甲图图:单单独独培培养养双双小小核核草草履履虫虫和和大大草草履履虫虫，二二者者都都呈呈“S”“S”型型曲曲线线正正常常增增加加。但但培培养养相相同同天天数数后后，双双小小核核草草履履虫虫个个体体数数比比大大草履虫个体数要多，暗示其生存能力要强一些。草履虫个体数要多，暗示其生存能力要强一些。乙乙图图：把把二二者者混混养养时时，两两曲曲线线趋趋势势为为经经典典竞竞争争曲曲线线，在在生生活活过过程程中中二二者者为为共共同同生生
12、活活资资源源（食食物物、空空间间等等）而而竞竞争争，结结果果为为“优胜劣汰优胜劣汰”，即大草履虫降低直至消亡，而双小核草履虫，即大草履虫降低直至消亡，而双小核草履虫第17页获获胜胜，最最终终得得到到充充分分生生活活条条件件而而生生存存、繁繁殖殖，可可见见双双小小核核草草履履虫对环境适应性更强。虫对环境适应性更强。第三步：得出结论：第三步：得出结论：C C项正确。项正确。第18页（2）定量曲线）定量曲线含含义义：在在定定性性曲曲线线基基础础上上，经经过过详详细细数数量量更更为为准准确确表表示示生生命命活活动动与与相相关关原原因因之之间间关关系系，常常伴伴随随一一些些生生物物量量计计算算，这这类类
13、题题目目较难。较难。常见类型常见类型生生物物量量关关系系型型：常常见见问问题题主主要要包包括括光光合合作作用用和和呼呼吸吸作作用用之之间间、无氧呼吸和有氧呼吸之间生物量关系；无氧呼吸和有氧呼吸之间生物量关系；数数量量关关系系型型：常常见见问问题题主主要要包包括括细细胞胞分分裂裂过过程程中中染染色色体体与与DNA之间数量关系。之间数量关系。第19页解题技巧：比数思意法解题技巧：比数思意法&详细操作：操作：第一步：找出相关数据。第一步：找出相关数据。第二步：第二步：对数据数据进行分析，搞清数据生物学含行分析，搞清数据生物学含义。第三步：利用生物学原理第三步：利用生物学原理进行行计算。算。第20页【
14、例【例3 3】现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖培养液有一瓶混有酵母菌和葡萄糖培养液,通入不一通入不一样浓度度氧气氧气时,其其产生酒精和生酒精和COCO2 2量如量如图所表示所表示(两种呼吸作用速两种呼吸作用速率相等率相等),),则在氧在氧浓度度为a a时（）A.A.酵母菌只酵母菌只进行行厌氧氧发酵酵B.67%B.67%酵母菌酵母菌进行行厌氧氧发酵酵C.33%C.33%酵母菌酵母菌进行行厌氧氧发酵酵D.D.酵母菌停酵母菌停顿厌氧氧发酵酵第21页【解析】【解析】选选B B。本题以酵母菌为载体，考查细胞呼吸方式。本题以酵母菌为载体，考查细胞呼吸方式。解题思绪为：解题思绪为：第一步：找出相关数据。第一步：找
15、出相关数据。a a点对应酒精和二氧化碳相对量点对应酒精和二氧化碳相对量分别为分别为6mol6mol、15 mol15 mol。第二步：在无氧呼吸中，酒精和第二步：在无氧呼吸中，酒精和COCO2 2产生量相等，故可知无产生量相等，故可知无氧呼吸产生氧呼吸产生COCO2 2量为量为6 mol6 mol，则是有氧呼吸产生，则是有氧呼吸产生COCO2 2量为量为15-6=9 mol15-6=9 mol。第三步：利用公式第三步：利用公式“C“C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2 6 CO 6 CO2 2+6 H+6 H2 2O”O”和和“C“C6 6H H1212O O6 6 2C 2C
16、2 2H H5 5OH +2COOH +2CO2 2”分析酵母菌呼吸情况。分析酵母菌呼吸情况。第22页（3）生物坐标图绘图题生物坐标图绘图题含义：依据给出数据作出相关图示或曲线。含义：依据给出数据作出相关图示或曲线。常见类型常见类型:绘制曲线图类绘制曲线图类 、绘制直方图类、绘制直方图类第23页解题技巧：描点法解题技巧：描点法&详细操作：操作：第一步：建立坐标系，第一步：建立坐标系，标标注两注两轴轴含含义义并注明并注明单单位；位；第二步：第二步：标标出各点；出各点；第第三三步步：以以能能穿穿过过最最多多点点直直线线或或光光滑滑曲曲线线连连结结各各点；点；第四步：第四步：标标注注图图像像标题标题
17、。第24页【例【例4 4】用含用含3232P P培养液培养大麦幼苗，几天后培养液培养大麦幼苗，几天后测得大麦根得大麦根尖不一尖不一样区域区域3232P P累累积和运和运输情况，情况，结果以下表。果以下表。请在坐在坐标系系中中绘出大麦根尖各区域出大麦根尖各区域3232P P累累积曲曲线图。第25页【解解析析】本本题题以以大大麦麦幼幼苗苗对对矿矿质质元元素素吸吸收收为为载载体体，考考查查学学生生绘绘制曲线图能力。制曲线图能力。解题方法为：解题方法为：第一步：建立坐标系，第一步：建立坐标系，标注两轴含义并注明单位；标注两轴含义并注明单位；第第二二步步：标标出出0 0、1010、2020、3030、4
18、040、5050、6060、7070点点对对应应纵纵坐坐标标点点；第三步：第三步：以能穿过最多点直线或光滑曲线连结各点；以能穿过最多点直线或光滑曲线连结各点；第四步：在图下标出第四步：在图下标出“大麦根尖各区域大麦根尖各区域3232P P累积量累积量”文字文字。第26页答案：答案：第27页解题技巧：先表后图法解题技巧：先表后图法&详细操作：操作：第一步：第一步：先将数据先将数据进进行表格行表格处处理；理；第第二二步步：在在数数字字表表格格基基础础上上将将信信息息深深入入转转化化成成直直方方图图；第三步：第三步：注明纵、横轴含义、图例和图名。注明纵、横轴含义、图例和图名。第28页【例【例5 5】
19、（】（江江苏高考改造）高考改造）红豆杉是我国宝豆杉是我国宝贵濒危危树种。种。南京中山植物园于上世南京中山植物园于上世纪5050年代从江西引年代从江西引进一些幼苗种植于园一些幼苗种植于园内。内。经过几十年生几十年生长繁殖，繁殖，现在已形成了一个种群。假如在已形成了一个种群。假如对红豆杉种群密度豆杉种群密度进行行调查，惯用方法是用方法是_。将。将统计到到植株按高度（植株按高度（h h）分）分为5 5级，每一，每一级植株数量植株数量见下表。依据表下表。依据表中数据，画出中数据，画出该种群各种群各级别植株数量柱状植株数量柱状图。6 6161632326262120120数量（株）数量（株）h300h3
20、00100h300100h30030hlOO30hlOO10h3010h30h10h10高度（高度（cmcm）e e级d d级C C级b b级a a级等等级第29页【解析】【解析】本题以红豆杉种群密度调查为背景，考查学生绘本题以红豆杉种群密度调查为背景，考查学生绘制柱状图能力。制柱状图能力。解题步骤为：解题步骤为：第一步，第一步，先将数据以下处理；先将数据以下处理；第二步，建立平面坐标系。并用长方条表示各级数量多少。第二步，建立平面坐标系。并用长方条表示各级数量多少。第三步，注明纵坐标：株高数量（株）；横坐标：高度等级，第三步，注明纵坐标：株高数量（株）；横坐标：高度等级，a a级、级、b b
21、级等。级等。6 6161632326262120120数量（株）数量（株）e e级级d d级级c c级级b b级级a a级级等级等级第30页答案：答案：样方法样方法 柱状图见以下：柱状图见以下：第31页坐坐标曲曲线在数学上被称在数学上被称为“函数函数图像像”，描述是因，描述是因变量（函数）随自量（函数）随自变量改量改变规律（或律（或趋势）。生物学）。生物学中坐中坐标曲曲线题解法，若能参考数学中函数解法，若能参考数学中函数图像解法求像解法求解，可起到事半功倍效果。解答解，可起到事半功倍效果。解答这类试题时：总结总结第32页首首先先，必必须了了解解图形形所所表表示示题意意，观察察所所提提供供坐坐标
22、（横横轴、纵轴各各表表示示什什么么）,识准准曲曲线代代表表含含义。解解题关关键点点可可概概括括为“四四点点、二二量量、一一趋势、生生物物术语描描述述之之”。其其中中“四四点点”指指是是起起点点、交交点点、拐拐点点和和终点点；“二二量量”指指是是分分清清自自变量量和和因因变量量，绝对不不能能颠倒倒；“一一趋势”指指是是曲曲线走走势，也也就就是是数数学学上上“函函数数增增减减性性”，同同时注注意意趋势有有转折折改改变曲曲线要要分分区段区段进行分析。行分析。总结总结第33页其其次次，联想想与与曲曲线改改变相相关关知知识点点，挖挖掘掘或或捕捕捉捉题目目所所给予予有有效效信信息息，重重视题目目设问角角度
23、度，并并经过必必要要信信息息加加工工和和转化化，使使题目目要要求求处理理问题明明确确化化，然然后后利利用用所所学学知知识分析作答。分析作答。总结总结第34页【理理论阐释】1含义：这是一类把许多生物学数据及其它资料用表格形式含义：这是一类把许多生物学数据及其它资料用表格形式进行统计，展现给考生一类考题。表格普通有横向（行）项目进行统计，展现给考生一类考题。表格普通有横向（行）项目和纵向（列）项目，同向项目能够是性质相同或不一样类别。和纵向（列）项目，同向项目能够是性质相同或不一样类别。纵横交叉处就是对应数据或其它资料。有效信息就在其中。纵横交叉处就是对应数据或其它资料。有效信息就在其中。2常见类
24、型常见类型（1）光合作用与呼吸作用关系型）光合作用与呼吸作用关系型（2）膜成份类）膜成份类二、表格二、表格类试题解解题技巧技巧第35页&详细操作：操作：第一步：搞清表格设置目标；行和列各有哪些项第一步：搞清表格设置目标；行和列各有哪些项目（包含单位、说明）；行、列各有什么规律。目（包含单位、说明）；行、列各有什么规律。第二步：了解表格行、列含义。表格有陈列类、第二步：了解表格行、列含义。表格有陈列类、比较类等。比较类等。第三步：挖出表格隐含信息。即联络生物学基础第三步：挖出表格隐含信息。即联络生物学基础知识进行分析、比较和推理，搞清表格告诉你什知识进行分析、比较和推理，搞清表格告诉你什么？题目
25、要你回答什么？么？题目要你回答什么？解题技巧：细看深挖法解题技巧：细看深挖法第36页【例例1 1】用用某某种种大大小小相相同同绿色色植植物物叶叶片片，分分组进行行试验：已已知知叶叶片片试验前前重重量量，在在不不一一样温温度度下下分分别暗暗处理理1 1小小时，测其其重重量量改改变；立立刻刻再再光光照照1 1小小时（光光强强度度相相同同），再再测其其重重量量改改变。得到以下。得到以下结果：果：则在哪一温度条件下每小在哪一温度条件下每小时叶片光合作用叶片光合作用产生氧气量最多？生氧气量最多？A A、27 B27 B、28 C28 C、29 D29 D、3030典例导悟典例导悟 1.1.光合作用与呼吸
26、作用关系型光合作用与呼吸作用关系型 *均与与暗处理重量进行比较，均与与暗处理重量进行比较，“-”“-”表示降低重量值，表示降低重量值，“+”“+”表示增加表示增加重量值重量值+2+2+2.5+2.5+3+3+3.5+3.5光照后重量改变（光照后重量改变（mgmg）*-3.5-3.5-3-3-2.5-2.5-2-2暗处理后重量改变（暗处理后重量改变（mgmg）*3030292928282727温温 度度四四三三二二一一组组 别别第37页【解析】【解析】选选D D。本题主要考查光合作用与细胞呼吸相关知识。本题主要考查光合作用与细胞呼吸相关知识。解题方法为：解题方法为：“细看深挖法细看深挖法”详细操
27、作：详细操作：第一步：行项目：一、二、三、四；第一步：行项目：一、二、三、四；列列项项目目：组组别别、温温度度、暗暗处处理理后后重重量量改改变变（mgmg）*、光光照照后后重重量改变（量改变（mgmg）*。第二步：一、二、三、四所在列数字含义，由列项目去理第二步：一、二、三、四所在列数字含义，由列项目去理解解。如如，一一中中，27-27-温温度度、-2-2-暗暗处处理理后后重重量量改改变变、+3.5-+3.5-光照后重量改变。光照后重量改变。第38页第第三三步步：最最下下面面一一格格说说明明文文字字隐隐含含着着主主要要信信息息，需需要要深深挖挖。假假如没有注意到，则易误将两个重量改变绝对值相加
28、作为光如没有注意到，则易误将两个重量改变绝对值相加作为光合作用有机物总合成量，而做错题。合作用有机物总合成量，而做错题。第39页【例【例2 2】经过相关方法，相关方法，测得各种膜化学成份以下：得各种膜化学成份以下：（1 1）依依据据上上述述数数据据，组成成细胞胞膜膜与与细胞胞器器膜膜化化学学物物质组成成上上共同点是共同点是_。（2 2）这些膜在化学物些膜在化学物质主要区分是主要区分是_。2 2膜成份类膜成份类0 00 08 84 44 4糖类（糖类（%）30302424434352524242脂质（脂质（%）70707676494944445454蛋白质（蛋白质（%）菠菜叶绿体片层膜菠菜叶绿体
29、片层膜四四三三二二一一 膜类别膜类别物质种类物质种类第40页【解析】【解析】本题考查膜成份相关知识，本题考查膜成份相关知识，解题方法为：解题方法为：“细看深挖法细看深挖法”第一步：列意义，膜类别：一、二、三、四、菠菜叶绿体片第一步：列意义，膜类别：一、二、三、四、菠菜叶绿体片层膜；层膜；行意义，物质种类：蛋白质（行意义，物质种类：蛋白质（%）、脂质（）、脂质（%）、糖类（）、糖类（%）。）。第二步：表中数据表示含量。第二步：表中数据表示含量。第三步：深挖。纵向看，这些膜主要由蛋白质和脂质组成。第三步：深挖。纵向看，这些膜主要由蛋白质和脂质组成。（共同点）横向看，细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量
30、较（共同点）横向看，细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低，细胞膜则相反；细胞膜含有糖类，而细胞器膜不含糖类。低，细胞膜则相反；细胞膜含有糖类，而细胞器膜不含糖类。（不一样点）（不一样点）第41页答案：答案：（1 1）这些膜主要由蛋白质和脂质组成）这些膜主要由蛋白质和脂质组成 （2 2）细胞器）细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低，细胞膜则相反；细胞膜膜蛋白质含量较高，脂质含量较低，细胞膜则相反；细胞膜含有糖类，而细胞器膜不含糖类含有糖类，而细胞器膜不含糖类第42页【理理论阐释】1含义：结构示意图是生物形态、结构、生理过程图，其表含义：结构示意图是生物形态、结构、生理过程图，其表现形式有实物图、
31、模式图、示意图、系谱图、概念图等。现形式有实物图、模式图、示意图、系谱图、概念图等。2常见类型常见类型细胞结构型细胞结构型三、三、结构示意构示意图解解题技巧技巧第43页&详细操作：操作：第一步：区分图中形态、结构；第一步：区分图中形态、结构；第二步：联想和利用与图示信息相关生物学概念第二步：联想和利用与图示信息相关生物学概念和原理来分析、思索，表述出正确答案。和原理来分析、思索，表述出正确答案。解题技巧：区分联想法解题技巧：区分联想法第44页如如图是一个植物是一个植物细胞胞亚显微微结构模式构模式图，请回答回答1-101-10名称。名称。典例导悟典例导悟 第45页【解析】【解析】本题考查植物细胞亚显微结构。本题考查植物细胞亚显微结构。解题方法为：解题方法为：“区分联想法区分联想法”第一步：分析第一步：分析1 1到到1010个结构不一样点。个结构不一样点。第二步：联想植物细胞亚显微结构图相关知识可得到答案。第二步：联想植物细胞亚显微结构图相关知识可得到答案。第46页答案：答案：1 1叶绿体叶绿体 2 2线粒体线粒体 3 3 细胞核细胞核 4 4高尔基体高尔基体 5 5细胞膜细胞膜 6 6细胞壁细胞壁 7 7细胞质基质细胞质基质 8 8核糖体核糖体 9 9液泡液泡1010内质网内质网第47页
