1、分数乘整数分数乘整数一、引入情境，探究新知一、引入情境，探究新知问题：问题：1.你懂得了什么？你懂得了什么？（一）出示信息，明确问题（一）出示信息，明确问题2.你能试着用图表达出题意吗？你能试着用图表达出题意吗？例例1 1：小新、父亲、妈妈一起吃一种蛋糕，每人吃：小新、父亲、妈妈一起吃一种蛋糕，每人吃 个，个，3 3人人 一共吃多少个？一共吃多少个？92二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟办法（二）探究意义，感悟办法 1.画示意图表达题意画示意图表达题意 2.画线段图表达题意画线段图表达题意？个？个929292？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）探究
2、意义，感悟办法（二）探究意义，感悟办法（1）求）求3个个 是多少能够如何列式？是多少能够如何列式？（2）还能够如何列式？）还能够如何列式？或或92929292923923二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（三）深化理解，总结办法（三）深化理解，总结办法1.如何计算呢？如何计算呢？（1）学生尝试解答。）学生尝试解答。预设预设1：研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应当怎么办？研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应当怎么办？预设预设2：预设预设3：研讨问题：你是如何约分的？有无不同的约分办法？研讨问题：你是如何约分的？有无不同的约分办法？（2）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个
3、？说说想法。）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。923923 92396923 923962332323923 923 1问题：问题：1.你懂得了什么？你懂得了什么？2.解决解决“3袋重多少公斤袋重多少公斤”这个问题，请你列出算式并计算。这个问题，请你列出算式并计算。三、巩固练习，提高认识三、巩固练习，提高认识一袋面包重一袋面包重 kg。3袋重？袋重？kg小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是如何计算的。小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是如何计算的。103预设预设1：3 103109预设预设2：3 103109三、巩固练习，提高认识三、巩固练习，提高认识直接说出得数。直接说出得数。问题：直接说出得数，并说说你是如何想的。问题：直接说出得数，并说说你是如何想的。041528125492172032243158310237298四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第6页练习一，页练习一，第第1题、第题、第2题、第题、第3题。题。
