1、安徽当涂第二中学备课组安徽当涂第二中学备课组第第1111课物理学的重大进展课物理学的重大进展 第1页导入新课导入新课嫦娥二号飞天嫦娥二号飞天苹苹果果落落地地？第2页近代科学诞生历史背景是什么？近代科学诞生历史背景是什么？推进新课推进新课（1）新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科 学迫切需求。学迫切需求。（2）自然科学本身发展需要。自然科学本身发展需要。（3）中世纪农业、手工业发展。中世纪农业、手工业发展。（4）文艺复兴、地理大发觉和宗教改革推进。文艺复兴、地理大发觉和宗教改革推进。（5）科学家勇于探索精神。科学家勇于探索精神。第3页1.奠基者奠基者伽利略伽利
2、略伽利略伽利略（15641642），伟），伟大意大利物理学家和天文学大意大利物理学家和天文学家，他开创了以试验事实为家，他开创了以试验事实为依据并含有严密逻辑体系和依据并含有严密逻辑体系和数学表述形式近代科学，被数学表述形式近代科学，被誉为誉为“近代科学之父近代科学之父”。他。他第一个把望远镜对准天空进第一个把望远镜对准天空进行观察，出版了星空使者行观察，出版了星空使者一书。一书。1632年，他出版了年，他出版了关于托勒密和哥白尼两大关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话，把哥白尼世界体系对话，把哥白尼学说推到了最终胜利阶段。学说推到了最终胜利阶段。一、经典力学一、经典力学第4页 1609年，伽利
3、略创制了天文望远镜。他观年，伽利略创制了天文望远镜。他观察到月球表面凹凸不平，并绘制了第一幅月察到月球表面凹凸不平，并绘制了第一幅月面图。面图。伽伽利利略略折折射射式式望望远远镜镜第5页（1）创建科学研究方法：试验和观察。创建科学研究方法：试验和观察。（2）物理学：试验证实力与运动状态关系，物理学：试验证实力与运动状态关系，发觉自由落体定律等。发觉自由落体定律等。（3）天文学：自制望远镜观察天体并取得天文学：自制望远镜观察天体并取得大量结果第一人，证实了哥白尼大量结果第一人，证实了哥白尼“日心说日心说”正正确性。确性。成成就就第6页 牛顿牛顿（16421727）出生于英国林肯郡出生于英国林肯郡
4、，1665年毕业于著名剑桥年毕业于著名剑桥大学三一学院，取得学士大学三一学院，取得学士学位。三年后又取得文学学位。三年后又取得文学硕士学位。牛顿曾经长久硕士学位。牛顿曾经长久担任英国皇家学会会长，担任英国皇家学会会长，他还担任过英国议会议员，他还担任过英国议会议员，授予爵士称号。授予爵士称号。1727年，年，他病逝，被安葬于威斯敏他病逝，被安葬于威斯敏斯特教堂，这是一个极高斯特教堂，这是一个极高荣誉。荣誉。2.创建者创建者牛顿牛顿第7页1687年牛顿发表自然哲学数学原理，提出年牛顿发表自然哲学数学原理，提出物体运动三大定律和万有引力定律。物体运动三大定律和万有引力定律。惯性定律、百分比定律、作
5、用与反作用相等定律。惯性定律、百分比定律、作用与反作用相等定律。以试验为基础，以数学为表示形式。以试验为基础，以数学为表示形式。（1）标志：）标志：（2）特点：）特点：（3）意义）意义：伽利略发觉以及他开始科学研究方法，是人类思想伽利略发觉以及他开始科学研究方法，是人类思想史上伟大成就之一，标志着物理学真正开端。史上伟大成就之一，标志着物理学真正开端。标志着近代科学形成标志着近代科学形成。它是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善关键它是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善关键理论体系。理论体系。海王星发觉海王星发觉 证实了牛顿理论科学性和预见性证实了牛顿理论科学性和预见性。第8页二、相对论创建
6、二、相对论创建 1.相对论提出历史背景相对论提出历史背景 19 19世纪伴随科学飞速发展，科学家发觉高世纪伴随科学飞速发展，科学家发觉高速运动微观粒子发生现象，经典力学无法解释。速运动微观粒子发生现象，经典力学无法解释。第9页2.相对论提出及主要内容相对论提出及主要内容爱因斯坦爱因斯坦（1879-1955）1905-1915年年提出了相对论，提出了相对论，发展了牛顿力发展了牛顿力学。学。第10页狭义相对论狭义相对论广义相对论广义相对论相相对对论论打破经典力学绝对时空观打破经典力学绝对时空观深入深化对时间空间和引力现象深入深化对时间空间和引力现象认识认识第11页3.相对论提出历史意义相对论提出历
7、史意义（1）相对论提出是物理学领域一次重大）相对论提出是物理学领域一次重大革命。革命。（2）否定了经典力学绝对时空观，发展）否定了经典力学绝对时空观，发展了牛顿力学。了牛顿力学。（3）推进物理学发展到了新高度。）推进物理学发展到了新高度。第12页三、量子论诞生与发展三、量子论诞生与发展 1.量子论诞生历史背景量子论诞生历史背景（1）19c末末20c初，电子和放射性发觉使人初，电子和放射性发觉使人 们对物质认识深入到原子内部。们对物质认识深入到原子内部。（2）试验表明，微观粒子运动不能用通常试验表明，微观粒子运动不能用通常 宏观物体运动规律进行描述。宏观物体运动规律进行描述。第13页2.量子论诞
8、生、发展和量子力学量子论诞生、发展和量子力学（1）诞生：诞生：1900 1900年，德国物理学家普朗克提出量子假说，年，德国物理学家普朗克提出量子假说，宣告量子论诞生。宣告量子论诞生。（2）发展：发展：爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应；爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应；玻尔提出了相关原子量子理论；玻尔提出了相关原子量子理论；2020世纪世纪3030年代，量子力学建立。（量子力学：研究年代，量子力学建立。（量子力学：研究微观世界粒子运动规律科学。）微观世界粒子运动规律科学。）第14页3.量子论主要影响量子论主要影响（1 1）使人类对微观世界认识取得重大进步，是使人类对微观世界认识取得
9、重大进步，是2020世纪最深刻、最有成就科学理论之一。世纪最深刻、最有成就科学理论之一。（2 2）量子论与相对论共同组成当代物理学基础，量子论与相对论共同组成当代物理学基础，填补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面不填补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面不足。足。（3 3）改变了人们认识世界角度和方式。改变了人们认识世界角度和方式。第15页 经经典典力力学学、相相对对论论、量量子子论论之之间间关关系系。经经典典力力学学改改变变了了自自古古代代中中世世纪纪以以来来人人们们认认识识论论和和方方法法论论；相相对对论论发发展展了了牛牛顿顿力力学学，将将其其概概括括在在相相对对论论力力学学之之中中；量量子子论论与与相相对对论论一一起起，组组成成了了当当代代物物理理学学基础。基础。课堂小结课堂小结第16页一一、本本课课测测评评：相相对对论论和和量量子子论论出出现现有有什什么么意意义义？课堂练习课堂练习二二、学学习习延延伸伸：20世世纪纪初初，爱爱因因斯斯坦坦提提出出相相对对论论后后，核核能能研研究究得得到到快快速速发发展展。请请查查找找资资料料，了了解解20世世纪纪核核能能研研究究发发展展基基本本情情况况，谈谈一一谈谈这这一一研研究究发展对人类社会产生了哪些影响？发展对人类社会产生了哪些影响？第17页
