1、12 12 雪地里小画家雪地里小画家R R 一年级上册一年级上册第1页学习目标学习目标1.1.认识认识“群、竹群、竹”等等1111个生字，会写个生字，会写“竹、牙竹、牙”等等5 5个字。认个字。认识识3 3个偏旁个偏旁“、厶、力、厶、力”，学习一个新笔画，学习一个新笔画“”。（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗诵课文，背诵课文。正确、流利地朗诵课文，背诵课文。（重点）（重点）3.3.了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子不一样形状以及青了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子不一样形状以及青蛙冬眠习性。蛙冬眠习性。（难点）（难点）第2页新课导入新课导入第3页 雪，纯洁、晶莹，它是冬天小精灵，也是大
2、雪，纯洁、晶莹，它是冬天小精灵，也是大自然送给万物生灵一份厚礼。雪后大地，多像一自然送给万物生灵一份厚礼。雪后大地，多像一张雪白画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在张雪白画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅漂亮图画，让我们一起来认雪地上印下了一幅幅漂亮图画，让我们一起来认识这些雪地里小画家吧！识这些雪地里小画家吧！第4页知识备查知识备查冬冬 眠眠 一些动物，如：青蛙、一些动物，如：青蛙、乌龟等，在冬天时候，卧在乌龟等，在冬天时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常活动，这就春天再恢复正常活动，这就是冬眠。是冬眠。第5页竹竹zhzh我会写我会写字
3、词学习字词学习第6页yy牙牙第7页mm马马第8页ynyn用用第9页jj几几第10页点击下面视频开始笔顺学习吧！点击下面视频开始笔顺学习吧！第11页群群qnqny qny qn一一 群群我会认我会认第12页步步bbj bj b几几 步步第13页为为wiwiwi shn mewi shn me 为为 什什 么么第14页参参cncncn jicn ji 参参 加加第15页加加jijiji rji r 加加 入入第16页洞洞dndndn xudn xu 洞洞 穴穴第17页着着zhozhozho jzho j 着着 急急第18页【颜料【颜料（y y n lin li o o）】画画儿用来着色物质。画画儿
4、用来着色物质。【画家【画家（huhu jiji）】擅长绘画人。本课指小鸡、小狗、擅长绘画人。本课指小鸡、小狗、小鸭、小马。小鸭、小马。【例句】我理想是当一名画家。【例句】我理想是当一名画家。【青蛙【青蛙（q q n n w w）】两栖动物，皮肤普通为绿色。善跳两栖动物，皮肤普通为绿色。善跳跃，会游泳，主要吃害虫。跃，会游泳，主要吃害虫。【参加（【参加（c c n jin ji）】）】加入某种组织或某种活动。加入某种组织或某种活动。第19页参加参加参加参加睡睡醒醒参加参加退出退出第20页朗诵课文，认识生字词。朗诵课文，认识生字词。整体感知整体感知第21页课文解读课文解读下下 雪啦，下雪啦，下 雪
5、啦！雪啦！雪雪 地里来地里来 了一了一 群群 小小 画画 家。家。xixi xu xu l l xi xi xu xu l l xuxu d d l l l l i le yi le y q q n xin xi o huo hu ji ji 第22页 连续出现两次连续出现两次“下雪啦下雪啦”，能够感受到动物们对下，能够感受到动物们对下雪期望和下雪时喜悦之情。雪期望和下雪时喜悦之情。句末用上感叹号能愈加突显句末用上感叹号能愈加突显动物们兴奋心情。动物们兴奋心情。从连续两个从连续两个“下雪啦下雪啦”能够感受到什么？能够感受到什么？第23页 认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：“雪地雪地里小画
6、家里小画家”指都是谁？这些小画家指都是谁？这些小画家们分别画了什么漂亮图画？你知道们分别画了什么漂亮图画？你知道他们是用什么在画画吗？他们是用什么在画画吗？第24页小小 鸡画鸡画 竹竹 叶，小叶，小 狗狗 画画 梅梅 花。花。小小 鸭画鸭画 枫叶，小枫叶，小 马马 画画 月牙。月牙。xixi o jo j hu hu zh zh y y xi xi o o u huu hu m m i hui hu xixi o yo y hu hu f f n n y y xi xi o mo m hu hu yu yu y y 这句话利用了这句话利用了拟人拟人和和比喻比喻修辞手法，修辞手法，“画画”这这里
7、指里指“踩踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、脚印形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。形象。第25页第26页第27页不不 用用 颜颜 料料 不不 用用 笔，笔，几步几步 就就 成成 一一 幅画。幅画。b b y y n n y y n lin li o bo b y y n n b b j j b b ji ji ch ch n n y y f f hu hu 这句话利用了这句话利用了比喻比喻修辞手法，这些动物不是真修辞手法，这些动物不是真在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地在画画，而是他们走
8、过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己爪（蹄）印，像画儿一样。上，就留下了自己爪（蹄）印，像画儿一样。第28页q q n n w w w w i shi sh n me mn me m i ci c n jin ji t t z z i di d n n l l shu shu zh zh o lo l 青青 蛙蛙 为为 什什 么么 没参没参 加？加？他在他在 洞洞 里里 睡睡 着着 啦。啦。这句话揭示了青蛙冬眠习性。这句话揭示了青蛙冬眠习性。这句话揭示了什么？这句话揭示了什么？第29页主旨概括主旨概括 诗歌经过写小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上诗歌经过写小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上“画画
9、画画”，介绍了这些动物爪（蹄）子形状以及青，介绍了这些动物爪（蹄）子形状以及青蛙冬眠生活习性。蛙冬眠生活习性。第30页猜一猜 假如青蛙也参加假如青蛙也参加了，它会画成什么呢了，它会画成什么呢？拓展延伸拓展延伸第31页板书设计板书设计第32页随堂演练随堂演练u用用“”“”给加色字选择正确读音。给加色字选择正确读音。一一群群（qn qnqn qn）参参加（加（cn chncn chn）第33页雪雪 群群 青青 加加 觉觉qn jio qn xu jiqn jio qn xu jiu连连看。连连看。第34页1 1、有感情地朗诵课文。背诵课文。、有感情地朗诵课文。背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生
10、字词。课后作业课后作业第35页u朗诵课文。背诵课文。朗诵课文。背诵课文。朗诵指导：朗诵指导：这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗诵时应用轻松人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗诵时应用轻松活泼语气，读出活泼语气，读出“小画家小画家”兴奋心情、几步成画自豪感。兴奋心情、几步成画自豪感。最终一句中最终一句中“睡着啦睡着啦”要读得较轻，突出青蛙冬眠状态。要读得较轻，突出青蛙冬眠状态。课后习题参考答案课后习题参考答案第36页 背诵指导：背诵指导：背诵应在熟读基础上进行，可抓住开头词背诵应在熟读基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦引导背诵。如：下雪啦小鸡画竹叶小鸡画竹叶小鸭画枫叶小鸭画枫叶不用不用颜料颜料青蛙为何没参加？也可按诗歌所叙述故事发展次序青蛙为何没参加？也可按诗歌所叙述故事发展次序记忆：一群小画家来了记忆：一群小画家来了小画家们画画小画家们画画青蛙呢？青蛙呢？第37页u雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？第38页 同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧！第39页第40页
