1、第一部分 教材知识梳理第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥命题点命题点1常见的盐及其化学性质常见的盐及其化学性质命题点命题点2粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除命题点命题点3复分解反映的应用复分解反映的应用命题点命题点4化肥化肥 目录目录命题点命题点1常见的盐及其化学性质常见的盐及其化学性质(2016年年8考，考，2015年年12考，考，2014年年9考，考，2013年年14考考)知识梳理1.常见的盐常见的盐(1)概念：由概念：由_(或铵根或铵根)离子和酸根离子构成的化合物。离子和酸根离子构成的化合物。(2)常见盐的性质及用途常见盐的性质及用途(2016年年7考，考，2015年年8考
2、，考，2014年年9考，考，2013年年10考考)名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙俗称俗称(或主或主要成分要成分)_、苏打苏打_、_金属金属食盐食盐纯碱纯碱小苏打小苏打石灰石石灰石大理石大理石名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙化学式化学式_ _ 颜色、状态颜色、状态 白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体水溶性水溶性易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水_溶于水溶于水主要用途主要用途调味剂和调味剂和防腐剂、防腐剂、配制生理配制生理盐水盐水玻璃、造玻璃、造纸、纺织、纸、纺织、洗涤剂的洗涤剂的生产生产治疗胃酸
3、过治疗胃酸过多、焙制糕多、焙制糕点点建筑材料、建筑材料、补补钙剂钙剂NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3不不名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙特殊化特殊化学性质学性质水溶液呈水溶液呈_性，性，能与硝酸银能与硝酸银反应生成反应生成_沉沉淀淀水溶液呈水溶液呈_性，性，能与能与_反应生成反应生成白色沉淀，白色沉淀，能与能与_反应生成反应生成气体气体水溶液呈水溶液呈_性，能与性，能与_反反应生成气应生成气体，加热体，加热易分解易分解_下易下易分解，能与分解，能与_反应生反应生成气体成气体中中白色白色碱碱 可可溶性含钙溶性含钙的盐或碱的盐或碱酸酸碱碱酸酸高温高温酸酸2.盐
4、的化学性质盐的化学性质(1)常见盐的化学性质常见盐的化学性质(2016年年5考，考，2015年年4考，考，2014年年3考，考，2013年年8考考)实验视频实验视频碳酸钠部分性质的探究碳酸钠部分性质的探究盐的化学性质盐的化学性质具体实例的化学方程式具体实例的化学方程式可溶性盐金属可溶性盐金属新新盐新金属盐新金属FeCuSO4FeSO4Cu盐酸盐酸新盐新酸新盐新酸CaCO32HClCaCl2CO2H2O盐的化学性质盐的化学性质具体实例的化学方程式具体实例的化学方程式可溶性盐可溶性碱可溶性盐可溶性碱新盐新碱新盐新碱CuSO42NaOHCu(OH)2Na2SO4可溶性盐可溶性盐可溶性盐可溶性盐新盐新
5、盐新盐新盐NaClAgNO3AgClNaNO3试剂选择试剂选择现象现象化学方程式化学方程式酸酸HCl(或或H2SO4)产生气泡产生气泡_碱碱Ca(OH)2或或Ba(OH2)产生白色产生白色沉淀沉淀_(2)CO32-的检查的检查(以以Na2CO3为例为例)Na2CO32HCl2NaClCO2H2ONa2CO3H2SO4Na2SO4CO2H2OCa(OH)2Na2CO3CaCO32NaOHBa(OH)2Na2CO3BaCO32NaOH试剂选择试剂选择现象现象化学方程式化学方程式盐盐CaCl2(或或BaCl2)产生白色产生白色沉淀沉淀_(2)CO32-的检查的检查(以以Na2CO3为例为例)BaCl
6、2Na2CO3BaCO32NaClCaCl2Na2CO3CaCO32NaCl1.(2016桂林桂林)碳酸氢钠的俗名是碳酸氢钠的俗名是()()A.小苏打小苏打B.苛性钠苛性钠C.烧碱烧碱D.纯碱纯碱 巩固练习【答案答案】A2.(2016上海上海)对盐的构成叙述对的的是对盐的构成叙述对的的是()A.都含有原子团都含有原子团B.都含有金属元素都含有金属元素C.都不含有氢元素都不含有氢元素D.都含有非金属元素都含有非金属元素【解析】盐不一定含有原子团，如氯化钠，【解析】盐不一定含有原子团，如氯化钠，A错误；错误；盐不一定含有金属元素，如氯化铵，盐不一定含有金属元素，如氯化铵，B错误；盐可能错误；盐可能
7、含有氢元素，如碳酸氢钠，含有氢元素，如碳酸氢钠，C错误；盐是金属离子或错误；盐是金属离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物，因此一定含有非铵根离子与酸根离子构成的化合物，因此一定含有非金属元素。金属元素。【答案答案】D3.(2016茂名茂名)下列说法中，不对的的是下列说法中，不对的的是()A.农业上可用熟石灰改良酸性土壤农业上可用熟石灰改良酸性土壤B.可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症C.可用碳酸氢钠焙制糕点可用碳酸氢钠焙制糕点D.农业上可用硫酸铜配制波尔多液农业上可用硫酸铜配制波尔多液【答案答案】B4.(2016资阳资阳)如图中各组物质如图中各组物质(或其溶液或其溶液)反
8、映均可生成盐反映均可生成盐(中中心圈心圈)。(1)分析图中信息，填写对应的文字，分析图中信息，填写对应的文字，完善该图。完善该图。_；_。(2)列举对应的化学方程式阐明列举对应的化学方程式阐明：_；_。金属金属(或酸或酸)非金属氧化物非金属氧化物FeCuSO4FeSO4CuCO22NaOHNa2CO3H2O(合理即可合理即可)【解析】【解析】(1)由图示可知，反映中还缺少金属由图示可知，反映中还缺少金属(或酸或酸)与盐的与盐的反映和非金属氧化物与碱的反映。反映和非金属氧化物与碱的反映。(2)在金属活动性次序中，在金属活动性次序中，排在前面的金属能与排在背面的金属的盐溶液反映，如铁排在前面的金属
9、能与排在背面的金属的盐溶液反映，如铁能与硫酸铜溶液反映；二氧化碳、二氧化硫等能与氢氧化能与硫酸铜溶液反映；二氧化碳、二氧化硫等能与氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液反映。钠、氢氧化钙等碱溶液反映。湖南五年中考1.(2016怀化怀化4题题2分分)蒸馒头时，在发酵面团中加入某种蒸馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸又能使馒头松软，该物质是物质，既能除去面团中的酸又能使馒头松软，该物质是()A.碳酸氢钠碳酸氢钠B.生石灰生石灰C.氢氧化钠氢氧化钠D.氯化钠氯化钠【答案答案】A2.(2016株洲株洲16题题2分分)下表是下表是“部分酸、碱和盐的溶解性部分酸、碱和盐的溶解性表表(室温室温)”中的
10、一部分。下列与中的一部分。下列与“”处有关的说法中对的处有关的说法中对的的是的是()阳离子阳离子阴离子阴离子NO3-ClCu2溶溶Ag溶溶不不A.处对应物质的化学式是处对应物质的化学式是CuNO3B.处对应物质属于盐处对应物质属于盐C.处应填处应填“不不”D.处对应物质的名称是氯化铜处对应物质的名称是氯化铜【解析】结合溶解性表信息可知，【解析】结合溶解性表信息可知，对应的物质应为对应的物质应为Cu(NO3)2，其名称为硝酸铜，它属于盐，该物质属于硝酸，其名称为硝酸铜，它属于盐，该物质属于硝酸盐，因此该处应填盐，因此该处应填“溶溶”，故，故B对的。对的。【答案答案】B3.(2013衡阳衡阳31题
11、题4分分)初中化学实验室有一瓶失去标签的初中化学实验室有一瓶失去标签的盐溶液，实验测得其呈碱性，其盐溶液，实验测得其呈碱性，其pH一定一定_，该盐的，该盐的化学式可能是化学式可能是_。检查碳酸盐的试剂是。检查碳酸盐的试剂是_，检查时产生的，检查时产生的实验现象为实验现象为_。不不大于不不大于7Na2CO3(稀稀H2SO4)和澄清石灰水和澄清石灰水稀盐酸稀盐酸产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊【解析】酸碱性与【解析】酸碱性与pH的关系是：酸性，的关系是：酸性，pH7；碱性，；碱性，pH7；中性，；中性，pH7。含。含的盐均能与酸反映生成的盐均能与酸反映生成CO2，根据碳
12、酸盐的这一通性，就能够用稀盐酸与其反映并将生成根据碳酸盐的这一通性，就能够用稀盐酸与其反映并将生成的气体通入澄清石灰水来检查的气体通入澄清石灰水来检查的存在。的存在。4.(2013湘潭湘潭27题题8分分)有一包固体粉末，可能由有一包固体粉末，可能由CuSO4、CaCO3和和Na2SO4中的一种或几个所构成。小文为拟定它中的一种或几个所构成。小文为拟定它的成分，进行了以下实验：的成分，进行了以下实验：(1)操作操作a的名称是的名称是_(填填“蒸发蒸发”或或“过滤过滤”)，其中，其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。过滤过滤漏斗漏斗(2)写出蓝色沉淀的化学
13、式：写出蓝色沉淀的化学式：_。(3)白色固体是白色固体是_，它与稀盐酸反映的化学方程式，它与稀盐酸反映的化学方程式为为_，该反映所属，该反映所属基本反映类型为基本反映类型为_。(4)小文通过实验后认为：这包固体粉末中只有两种物质。小文通过实验后认为：这包固体粉末中只有两种物质。他的判断是他的判断是_(填填“对的对的”或或“错误错误”)的，理由是的，理由是_。Cu(OH)2CaCO3CaCO32HClCaCl2H2OCO2复分解反映复分解反映错误错误无法判断与否存在无法判断与否存在Na2SO4【解析解析】(1)分析图示，可知操作分析图示，可知操作a是过滤；过滤中必须要是过滤；过滤中必须要用到的玻
14、璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗。用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗。(2)粉末中只有硫粉末中只有硫酸铜溶于水后呈蓝色，其与氢氧化钠反应后会生成蓝色沉酸铜溶于水后呈蓝色，其与氢氧化钠反应后会生成蓝色沉淀氢氧化铜，化学式为淀氢氧化铜，化学式为Cu(OH)2。(3)这三种物质中，只有这三种物质中，只有碳酸钙难溶于水，其与稀盐酸发生反应的化学方程式为碳酸钙难溶于水，其与稀盐酸发生反应的化学方程式为CaCO32HClCaCl2H2OCO2，该反应属于复分，该反应属于复分解反应。解反应。(4)根据实验，我们可以判断该粉末中一定含有碳根据实验，我们可以判断该粉末中一定含有碳酸钙和硫酸铜，无法确定是否含有硫酸钠，
15、所以认为该粉酸钙和硫酸铜，无法确定是否含有硫酸钠，所以认为该粉末中只有两种物质是错误的。末中只有两种物质是错误的。命题点命题点2粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除(2016年年3考，考，2015年年4考，考，2014年年4考考)知识梳理1.实验用品：托盘天平实验用品：托盘天平(带砝码带砝码)、量筒、量筒、烧杯、玻璃棒、漏斗、酒精灯、蒸发皿、烧杯、玻璃棒、漏斗、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳。坩埚钳。实验视频实验视频粗盐中难溶性粗盐中难溶性杂质的去除杂质的去除2.操作环节及操作要点操作环节及操作要点(1)溶解：溶解：称量粗盐；称量粗盐；加水溶解，并用加水溶解，并用_不停不停搅拌，直到粗盐全部溶
16、解为止。搅拌，直到粗盐全部溶解为止。(2)过滤过滤(除去难溶性杂质除去难溶性杂质)过滤器的制作过滤器的制作过滤：一贴、二低、三靠。过滤：一贴、二低、三靠。注意：若滤液浑浊应再过滤一次。注意：若滤液浑浊应再过滤一次。玻璃棒玻璃棒(3)蒸发：蒸发：装配好仪器；装配好仪器；将过滤后的澄清液倒入蒸发将过滤后的澄清液倒入蒸发皿中，边加热边用皿中，边加热边用_不停搅拌，当有不停搅拌，当有_出现出现时停止加热，运用时停止加热，运用_将其蒸干；将其蒸干；待完全结晶，用坩待完全结晶，用坩埚钳取下，放在石棉网上。埚钳取下，放在石棉网上。(4)计算产率：计算产率：用玻璃棒把蒸发皿中的晶体转移到滤纸用玻璃棒把蒸发皿中
17、的晶体转移到滤纸上称量；上称量；将提纯的精盐放到指定容器中。将提纯的精盐放到指定容器中。产率产率100%。【特别提示】【特别提示】1.过滤是使固体和液体分离的过程。过滤是使固体和液体分离的过程。玻璃棒玻璃棒余热余热较多固体较多固体2.玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：溶解：搅拌，加速溶解；溶解：搅拌，加速溶解；过滤：过滤：引流，避免液体外溅；引流，避免液体外溅；蒸发：搅拌，避免因局部过热造蒸发：搅拌，避免因局部过热造成液滴飞溅；成液滴飞溅；转移。转移。3.偏差分析偏差分析(产量偏低的因素产量偏低的因素)(1)称量不精确；称量不精确；(2)粗盐没有充足溶解；粗盐没有充足溶解；(3)过滤时有滤液过滤时有
18、滤液损失；损失；(4)蒸发时有液体溅出；蒸发时有液体溅出；(5)精盐未完全转移等。精盐未完全转移等。巩固练习1.(2016龙东龙东)在粗盐提纯的实验操作中，下列说法对的的在粗盐提纯的实验操作中，下列说法对的的是是()A.过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸纸B.蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上C.用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上D.实验结束后所得到的白色固体为氯化钠实验结束后所得到的白色固体为氯化钠A滤纸不是实验仪器滤纸不是实验仪器B蒸发操作结束
19、后，蒸发皿的温度较高，为防止烫蒸发操作结束后，蒸发皿的温度较高，为防止烫坏桌面，应该放在石棉网上坏桌面，应该放在石棉网上C转移蒸发皿中的固体应该用玻璃棒，不能用药匙转移蒸发皿中的固体应该用玻璃棒，不能用药匙D本实验只是除去粗盐中不溶性杂质，没有除去可本实验只是除去粗盐中不溶性杂质，没有除去可溶性杂质，即所得精盐仍然是混合物溶性杂质，即所得精盐仍然是混合物【解析解析】【答案答案】B16.粗盐中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化镁、氯化钙等杂粗盐中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化镁、氯化钙等杂质，现欲对其提纯。质，现欲对其提纯。(1)称取一定量的粗盐，通过：称取一定量的粗盐，通过：溶解、溶解、_、_(填操作
20、名称填操作名称)等基本操作可对粗盐初步提纯。等基本操作可对粗盐初步提纯。(2)上述操作上述操作重要目的是重要目的是_，玻璃棒的作，玻璃棒的作用是用是_。(3)如果操作如果操作中不用玻璃棒，会造成精盐的产率中不用玻璃棒，会造成精盐的产率_(增增大或减少大或减少)。蒸发结晶蒸发结晶过滤过滤除去不溶性泥沙除去不溶性泥沙引流引流减少减少(4)若要除去可溶性的杂质，进一步提纯，惯用下列操作实若要除去可溶性的杂质，进一步提纯，惯用下列操作实现。现。加入稍过量的加入稍过量的Na2CO3除去除去CaCl2过滤过滤加入过量的加入过量的NaOH除去除去MgCl2加入稍过量的加入稍过量的HCl除去除去Na2CO3蒸
21、发结晶，则对的的蒸发结晶，则对的的操作次序操作次序_。除去氯化钙的化学反映方程式为除去氯化钙的化学反映方程式为_。CaCO32NaClNa2CO3CaCl2【解析】【解析】(1)通过溶解、过滤、蒸发结晶，可对粗盐进行初步通过溶解、过滤、蒸发结晶，可对粗盐进行初步提纯。提纯。(2)过滤操作的重要目的是除去粗盐中的不溶性泥沙；过滤操作的重要目的是除去粗盐中的不溶性泥沙；过滤操作中应使用玻璃棒引流。过滤操作中应使用玻璃棒引流。(3)蒸发结晶操作中，应使用蒸发结晶操作中，应使用玻璃棒搅拌，否则蒸发皿内液体受热不均，局部温度过高，玻璃棒搅拌，否则蒸发皿内液体受热不均，局部温度过高，造成液滴飞溅，造成精盐
22、的产率减少。造成液滴飞溅，造成精盐的产率减少。(4)加入过量的氢氧化加入过量的氢氧化钠是为了彻底除去氯化镁，加入稍过量的碳酸钠是为了彻底钠是为了彻底除去氯化镁，加入稍过量的碳酸钠是为了彻底除去氯化钙，这两步操作后来，氯化镁、氯化钙被除尽，但除去氯化钙，这两步操作后来，氯化镁、氯化钙被除尽，但又增加了新的杂质氢氧化钠、碳酸钠，同时容器中尚有氢氧又增加了新的杂质氢氧化钠、碳酸钠，同时容器中尚有氢氧化镁、碳酸钙沉淀，此时先采用过滤的办法除去氢氧化镁、化镁、碳酸钙沉淀，此时先采用过滤的办法除去氢氧化镁、碳酸钙，再加入稍过量的盐酸除去氢氧化钠、碳酸碳酸钙，再加入稍过量的盐酸除去氢氧化钠、碳酸钠，最后采用
23、蒸发结晶的办法使氯化钠从溶液中结晶析出，钠，最后采用蒸发结晶的办法使氯化钠从溶液中结晶析出，此过程中稍过量的盐酸会受热蒸发出氯化氢气体逸散到空此过程中稍过量的盐酸会受热蒸发出氯化氢气体逸散到空气中，从而得到纯净的氯化钠晶体。因此除杂次序为气中，从而得到纯净的氯化钠晶体。因此除杂次序为。(5)碳酸钠与氯化钙溶液反映生成碳酸钙沉淀碳酸钠与氯化钙溶液反映生成碳酸钙沉淀和氯化钠。和氯化钠。湖南五年中考1.(2016邵阳邵阳18题题2分分)在在“粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作环节为溶解，过滤，蒸发，计算产率，实验中，操作环节为溶解，过滤，蒸发，计算产率，在这四步操作中均要用到
24、的一种仪器是在这四步操作中均要用到的一种仪器是()A.烧杯烧杯B.漏斗漏斗C.玻璃棒玻璃棒D.酒精灯酒精灯【解析】溶解时用玻璃棒搅拌，以加紧溶解速率；过滤时【解析】溶解时用玻璃棒搅拌，以加紧溶解速率；过滤时用玻璃棒引流，以避免液体流出；蒸发时用玻璃棒不停搅用玻璃棒引流，以避免液体流出；蒸发时用玻璃棒不停搅拌，以避免因局部过热造成液滴飞溅；计算产率时，用玻拌，以避免因局部过热造成液滴飞溅；计算产率时，用玻璃棒把蒸发皿中的氯化钠转移到天平托盘中进行称量。璃棒把蒸发皿中的氯化钠转移到天平托盘中进行称量。【答案答案】C2.(2014长沙长沙43题题7分分)在在“粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的
25、去除”的实验的实验中，三次用到的玻璃仪器是中，三次用到的玻璃仪器是_。提纯后的食盐中还。提纯后的食盐中还含有少量的含有少量的CaCl2和和MgCl2等可溶性杂质。可将该食盐溶等可溶性杂质。可将该食盐溶解后，依次加入过量的解后，依次加入过量的NaOH溶液、过量的溶液、过量的Na2CO3溶液，溶液，过滤后，向滤液中加入盐酸调节至过滤后，向滤液中加入盐酸调节至pH_，再将滤液蒸，再将滤液蒸发结晶，即可得到更纯的氯化钠。请写出其中发结晶，即可得到更纯的氯化钠。请写出其中Na2CO3溶溶液与稀盐酸反映的化学方程式液与稀盐酸反映的化学方程式_。玻璃棒玻璃棒72NaClH2OCO2Na2CO32HCl【解析
26、】除去粗盐中难溶性杂质采用溶解、过滤、蒸发结【解析】除去粗盐中难溶性杂质采用溶解、过滤、蒸发结晶等操作，在三次操作中都用到了玻璃棒，其作用分别是晶等操作，在三次操作中都用到了玻璃棒，其作用分别是搅拌加速溶解、引流、搅拌避免局部过热造成液滴飞溅。搅拌加速溶解、引流、搅拌避免局部过热造成液滴飞溅。在除去可溶性杂质时，向滤液中加入盐酸调节至中性，即在除去可溶性杂质时，向滤液中加入盐酸调节至中性，即pH7。6.(2014益阳益阳22题题6分分)某化学实验小组在进行粗盐中难溶某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除中，设计并完毕了下列实验。性杂质的去除中，设计并完毕了下列实验。【查找资料】【查找资料】
27、NaCl的溶解度：的溶解度：温度温度/0102030405060708090溶解溶解度度/g35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.0【设计并进行实验】【设计并进行实验】通过小组讨论，设计出了以下实验流程并依流程进行通过小组讨论，设计出了以下实验流程并依流程进行实验：实验：溶解溶解过滤过滤蒸发蒸发计算产率计算产率问题交流问题交流实验各步的操作示意图以下：实验各步的操作示意图以下：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们是是_(填序号填序号)。(2)在实验过程中要多次使
28、用玻璃棒，其中蒸发过程中用在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是玻璃棒进行搅拌的目的是_。(3)工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的办法，通过蒸工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的办法，通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，而不采用减少溶液温度的发盐溶液中水分使之浓缩结晶，而不采用减少溶液温度的办法来达成同一目的的理由是办法来达成同一目的的理由是_。A、C避免局部过热引发液滴飞溅避免局部过热引发液滴飞溅氯化钠的溶解度受温度氯化钠的溶解度受温度影响小影响小【解析】【解析】(1)用天平称量固体时要遵照用天平称量固体时要遵照“左物右码左物右码”的原则，的原则，A错误；过滤操作时
29、要用玻璃棒引流，避免液滴飞溅，错误；过滤操作时要用玻璃棒引流，避免液滴飞溅，C错误。错误。(2)在蒸发过程中用玻璃棒搅拌可使滤液受热均匀，在蒸发过程中用玻璃棒搅拌可使滤液受热均匀，避免局部过热造成液滴飞溅。避免局部过热造成液滴飞溅。(3)根据题干信息中的氯化根据题干信息中的氯化钠的溶解度表可知，氯化钠的溶解度受温度影响小，采用钠的溶解度表可知，氯化钠的溶解度受温度影响小，采用减少溶液温度的办法析出来的氯化钠晶体极少。减少溶液温度的办法析出来的氯化钠晶体极少。命题点命题点3 3复分解反映的应用复分解反映的应用(2016(2016年年7 7考，考，20152015年年1111考，考，2014201
30、4年年8 8考，考，20132013年年7 7考考)知识梳理1.概念：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合概念：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反映。物的反映。2.体现式：如体现式：如ABCDADCB3.复分解反映发生的条件复分解反映发生的条件反应类型反应类型反应物条件反应物条件生成物条件生成物条件碱盐碱盐新碱新盐新碱新盐二者都可溶二者都可溶反应类型反应类型反应物条件反应物条件生成物条件生成物条件盐盐盐盐新盐新盐新盐新盐二者都可溶二者都可溶至少具备下列至少具备下列3个个条件中的一个：条件中的一个：有沉淀生成；有沉淀生成；有气体放出；有气体放出；有水生成有水生成盐酸盐酸新盐新酸新
31、盐新酸盐可溶或难溶盐可溶或难溶(BaSO4、AgCl除外除外)，酸可溶，酸可溶酸碱酸碱盐水盐水金属氧化物酸金属氧化物酸盐盐水水【特别提示】常见盐的溶解性：【特别提示】常见盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶，盐酸盐中银不溶，钾钠铵硝皆可溶，盐酸盐中银不溶，硫酸盐中钡不溶，其它碳酸盐都不溶硫酸盐中钡不溶，其它碳酸盐都不溶 巩固练习1.(2015苏州苏州)下列物质间发生的化学反映属于复分解反下列物质间发生的化学反映属于复分解反映的是映的是()A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条在空气中燃烧生成氧化镁B.锌粒和稀硫酸反映生成氢气锌粒和稀硫酸反映生成氢气C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀氢氧化钠溶液
32、和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀D.高温煅烧石灰石生成生石灰高温煅烧石灰石生成生石灰【答案答案】C2.(2016福州福州)将下列各组物质放入足量的水中，充足搅拌将下列各组物质放入足量的水中，充足搅拌后，得到无色溶液的是后，得到无色溶液的是()A.HNO3和和FeCl3B.NaOH和和HClC.BaCl2和和Na2SO4D.KOH和和CuSO4【解析】溶于水得到无色溶液阐明不含在水溶液中有颜色的【解析】溶于水得到无色溶液阐明不含在水溶液中有颜色的物质，物质间不反映或会反映但不生成沉淀。硝酸与氯化铁物质，物质间不反映或会反映但不生成沉淀。硝酸与氯化铁不反映，但氯化铁溶液显黄色，不反映，但氯化铁溶液
33、显黄色，A错误；氢氧化钠与盐酸都错误；氢氧化钠与盐酸都是无色的，即使会反映，但生成氯化钠溶液和水，无沉淀生是无色的，即使会反映，但生成氯化钠溶液和水，无沉淀生成，成，B对的；氯化钡与硫酸钠反映生成硫酸钡白色沉淀，对的；氯化钡与硫酸钠反映生成硫酸钡白色沉淀，C错误；氢氧化钾与硫酸铜反映生成蓝色氢氧化铜沉淀，错误；氢氧化钾与硫酸铜反映生成蓝色氢氧化铜沉淀，D错错误。误。【答案答案】B 湖南五年中考1.(2016株洲株洲15题题2分分)下列物质间不能发生复分解反映的下列物质间不能发生复分解反映的是是()A.碳酸钠溶液和氯化钙溶液碳酸钠溶液和氯化钙溶液B.氢氧化钠溶液和氯化钾溶液氢氧化钠溶液和氯化钾溶
34、液C.碳酸钾溶液和盐酸碳酸钾溶液和盐酸D.硫酸铜溶液和氯化钡溶液硫酸铜溶液和氯化钡溶液【解析解析】复分解反应是指由两种化合物互相交换成分生成复分解反应是指由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，可表示为另外两种化合物的反应，可表示为ABCDADCB；复分解反应要符合发生条件，即生成物中有沉淀或气；复分解反应要符合发生条件，即生成物中有沉淀或气体或水之一。体或水之一。B中中NaOH和和KCl反应不符合复分解反应发生反应不符合复分解反应发生条件，故不发生；条件，故不发生；A中有碳酸钙沉淀生成，中有碳酸钙沉淀生成，C中有二氧化中有二氧化碳气体和水生成，碳气体和水生成，D中有硫酸钡沉淀生成，
35、故中有硫酸钡沉淀生成，故A、C、D均均可发生复分解反应。可发生复分解反应。【答案答案】B2.(2013郴州郴州19题题2分分)下列转化不能一步实现的是下列转化不能一步实现的是()A.Na2CO3NaOHB.CuSO4FeSO4C.H2OO2D.NaNO3NaCl选选项项正正误误转化物质转化物质举例举例ANa2CO3NaOHCa(OH)2Na2CO3CaCO32NaOHBCuSO4FeSO4FeCuSO4FeSO4CuCH2OO22H2O2H2O2DNaNO3NaCl通电通电【解析解析】【答案答案】D3.(2013株洲株洲16题题2分分)对于复分解反映对于复分解反映X2NaOH2YCu(OH)2
36、，下列分析中对的的是，下列分析中对的的是()A.X一定是一定是CuCl2B.相对分子质量大小：相对分子质量大小：XYC.Y可能是可能是H2OD.Y可能是可能是Na2SO4【解析】【解析】X可能是可能是Cu(NO3)2或或CuCl2，A错误；相对分子质错误；相对分子质量之和：量之和：X802Y98，X2Y180，X2Y，因此，因此XY，B对的；对的；Y不可能是不可能是H2O，可能是一种盐，可能是一种盐，C错误；错误；Y不可能是不可能是Na2SO4，可能是，可能是NaCl或或NaNO3等，等，D错误。错误。【答案答案】B命题点命题点4 4化肥化肥(2016年年11考，考，2015年年12考，考，2
37、014年年12考，考，2013年年10考考)知识梳理1.化肥的定义及作用化肥的定义及作用(2016年年3考，考，2015年年7考，考，2014年年7考，考，2013年年6考考)(1)定义：氮、磷、钾是植物生长需要量较大的营养元定义：氮、磷、钾是植物生长需要量较大的营养元素，把只含营养元素氮元素的化肥叫氮肥，只含营养元素，把只含营养元素氮元素的化肥叫氮肥，只含营养元素磷元素的化肥叫磷肥，只含营养元素钾元素的化肥叫素磷元素的化肥叫磷肥，只含营养元素钾元素的化肥叫钾肥，同时含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或两种钾肥，同时含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或两种以上的化肥叫复合肥。以上的化肥叫复合肥。(
38、2)常见化肥的作用常见化肥的作用种类种类常用化肥常用化肥主要作用主要作用氮肥氮肥尿素尿素CO(NH2)2、氨水氨水(NH3H2O)、氯化铵氯化铵(NH4Cl)、硝酸铵硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵碳酸氢铵(NH4HCO3)促进农作物的促进农作物的_生长茂盛，叶色浓绿生长茂盛，叶色浓绿磷肥磷肥磷矿粉、钙镁磷肥、磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙过磷酸钙促进促进_发达、增强发达、增强_能力能力茎、叶茎、叶根系根系抗寒、抗旱抗寒、抗旱种类种类常用化肥常用化肥主要作用主要作用钾肥钾肥硫酸钾硫酸钾(K2SO4)、氯、氯化钾化钾(KCl)促进农作物生长、增强促进农作物生长、增强抗病虫害能力和抗抗病虫害能力和抗_
39、能力能力复合肥复合肥硝酸钾硝酸钾(KNO3)、磷酸、磷酸二氢铵二氢铵(NH4H2PO4)同时供给几种养分，有同时供给几种养分，有效成分高效成分高倒伏倒伏2.化肥的鉴别化肥的鉴别(2016年年2考，考，2015年年3考，考，2014年年2考）考）鉴别方法鉴别方法氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥看外观看外观_晶体晶体_粉末粉末加水加水_水水大多数大多数_或或_水水加熟石加熟石灰研磨灰研磨放出具有放出具有_为为铵态氮肥铵态氮肥无具有刺激无具有刺激性气味的氨性气味的氨气放出气放出白色白色灰白色灰白色全部溶于全部溶于不溶不溶部分溶于部分溶于性气体的氨气性气体的氨气刺激刺激【特别提示】【特别提示】(1)尿素属于有
40、机氮肥，不能与碱反映生成氨尿素属于有机氮肥，不能与碱反映生成氨气；气；(2)铵态氮肥不适宜和碱性物质混合施用，由于它们之间铵态氮肥不适宜和碱性物质混合施用，由于它们之间会发生反映释放出氨气，减少肥效。如硝酸铵与熟石灰反映会发生反映释放出氨气，减少肥效。如硝酸铵与熟石灰反映的化学方程式为：的化学方程式为：2NH4NO3Ca(OH)2Ca(NO3)22NH32H2O。3.化肥和农药的利与弊化肥和农药的利与弊(2016湘潭湘潭5C，2015娄底娄底27B)利：使农业高产丰收。利：使农业高产丰收。弊：过量使用易引发土壤污染、水污染和大气污染。弊：过量使用易引发土壤污染、水污染和大气污染。巩固练习1.(
41、2016益阳益阳)下列哪种化肥的重要作用是增进植物茎、叶下列哪种化肥的重要作用是增进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量()A.CO(NH2)2B.KClC.K2SO4D.Ca(H2PO4)2【解析解析】氮肥可使植物叶色浓绿，提高蛋白质含量，氮肥氮肥可使植物叶色浓绿，提高蛋白质含量，氮肥是只含营养元素氮元素的化肥，尿素含有营养元素氮元素，是只含营养元素氮元素的化肥，尿素含有营养元素氮元素，属于氮肥，符合题意；氯化钾、硫酸钾都是钾肥，不符合属于氮肥，符合题意；氯化钾、硫酸钾都是钾肥，不符合题意；磷酸二氢钙是磷肥，不符合题意。题意；磷酸二氢钙是磷肥
42、，不符合题意。【答案答案】A2.(2016邵阳二模邵阳二模)玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉妈妈花卉缺氮肥。妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑妈妈花卉缺氮肥。妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑惑：硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第惑：硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二天玲玲带着样品到学校与同窗做探究实验。二天玲玲带着样品到学校与同窗做探究实验。取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红，阐明该溶液呈溶液变红，阐明该溶液呈_性。性。玲玲查阅花卉种植资料得知她家花卉适宜生长在弱玲玲查阅花卉种植资
43、料得知她家花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里。为此玲玲还要进一步测定适量浓度的酸性土壤环境里。为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度。她的对的操作是硫酸铵溶液的酸碱度。她的对的操作是_酸酸一小片一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，试纸上，在玻璃片上放在玻璃片上放_。如果玲玲用蒸馏水湿润的如果玲玲用蒸馏水湿润的pH试纸进行实验，测得的试纸进行实验，测得的成果成果_(偏大或偏小偏大或偏小)。玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是合使用，她的理由是_。把试纸显示的颜色与原则比色卡比较，读
44、出硫酸铵溶液把试纸显示的颜色与原则比色卡比较，读出硫酸铵溶液的的pH偏大偏大 铵态氮肥与碱性物质混合使用会铵态氮肥与碱性物质混合使用会放出氨气，造成肥效减少放出氨气，造成肥效减少【解析】【解析】酸性溶液能使紫色石蕊变红，硫酸铵溶液可酸性溶液能使紫色石蕊变红，硫酸铵溶液可使紫色石蕊变红，阐明硫酸铵溶液显酸性；使紫色石蕊变红，阐明硫酸铵溶液显酸性；在玻璃片在玻璃片上放一小片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，试纸上，把试纸显示的颜色与原则比色卡比较，读出硫酸铵溶液把试纸显示的颜色与原则比色卡比较，读出硫酸铵溶液的的pH；酸性溶液的酸性溶液的pH7，且溶液酸
45、性越强，且溶液酸性越强，pH越小。越小。硫酸铵溶液显酸性，测定硫酸铵溶液显酸性，测定pH时如果使用蒸馏水润湿时如果使用蒸馏水润湿pH试试纸，相称于稀释了硫酸铵溶液，使其酸性削弱，造成所纸，相称于稀释了硫酸铵溶液，使其酸性削弱，造成所测成果偏大；测成果偏大；铵态氮肥与碱性物质混合使用会放出氨铵态氮肥与碱性物质混合使用会放出氨气，造成肥效减少，硫酸铵属于铵态氮肥，不能与碱性气，造成肥效减少，硫酸铵属于铵态氮肥，不能与碱性物质混合使用。物质混合使用。湖南五年中考1.(2016衡阳衡阳14题题2分分)下列化肥是复合肥料的是下列化肥是复合肥料的是()A.CO(NH2)2B.K2SO4C.Ca3(PO4)
46、2D.KH2PO4【答案答案】D2.(2012湘潭湘潭14题题2分分)合理使用农药化肥能提高农作物合理使用农药化肥能提高农作物产量，但使用不合理，则会造成不良后果。下列有关认产量，但使用不合理，则会造成不良后果。下列有关认识错误的是识错误的是()A.氮肥、磷肥、钾肥是最重要的化学肥料氮肥、磷肥、钾肥是最重要的化学肥料B.只要发现害虫只要发现害虫，立刻使用大量农药灭杀，立刻使用大量农药灭杀C.农药使用过多对人体有害农药使用过多对人体有害D.施用钾肥可避免农作物倒伏施用钾肥可避免农作物倒伏【答案答案】B3.(2015长沙长沙44题题6分分)为了保护青山绿水，今年政府出台为了保护青山绿水，今年政府出
47、台新政策规定：不允许化肥产量增加。有不良商贩乘机生产新政策规定：不允许化肥产量增加。有不良商贩乘机生产假冒化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐假冒化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐(重要成分是重要成分是NaCl)与与KCl按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。(1)该厂家制得的该厂家制得的“复合肥复合肥”与否为真正的复合肥与否为真正的复合肥_(填填“是是”或或“否否”)。(2)国家控制化肥生产量的目的重要是为了避免过分使用国家控制化肥生产量的目的重要是为了避免过分使用化肥，实现绿色增产。过分使用化肥的后果有：化肥，实现绿色增产。过分使用化肥的后果有：_。_。否否土壤板结土壤板结水体污染水体污染【解析】【解析】(1)常见化肥是根据化肥中所含氮、磷、钾三常见化肥是根据化肥中所含氮、磷、钾三种元素的种类进行分类，复合肥是指含这三种营养元种元素的种类进行分类，复合肥是指含这三种营养元素中两种或两种以上的化肥。将氯化钠和氯化钾混合素中两种或两种以上的化肥。将氯化钠和氯化钾混合在一起，只能为植物提供钾元素，因此不属于复合肥。在一起，只能为植物提供钾元素，因此不属于复合肥。(2)过量使用化肥首先会使土壤酸化、板结，另首先会过量使用化肥首先会使土壤酸化、板结，另首先会污染水体，甚至造成大气污染，同时会加大生产成本。污染水体，甚至造成大气污染，同时会加大生产成本。
