1、学习伴成长第二课 学习新天地享受学习第1页我们做什么事儿能够说是在学习呢？第2页 你经历学习还有哪些？你经历学习还有哪些？学习包含哪些内容？学习包含哪些内容？第3页 中学阶段，学习是我们主要任务。初中阶段学习，包含知识获取，还包含各种能力培养。第4页第5页 学习不但仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都能够是学习。学习不但仅表现为接收和掌握，而且表现为探究、体验和感悟。第6页第7页 学习需要自觉、主动态度，带着学习心态，生活中点点滴滴都是学习。第8页第9页 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不停学习，不停充实自己。只有善于和利用各种
2、机会去学习，才能适应不停发展社会。第10页读故事思索问题：姚佳韵故事中她和搭档是用什么方式学习？第11页19岁女孩发觉降解塑料天然方法 11岁姚佳韵跟随父母移民加拿大，少了熟悉朋友陪同，科学成了她最好搭档，对环境保护科技兴趣，则是源自于一次环境保护主题野营活动。野营活动中她看到了堆积如山塑料垃圾，工作人员告诉她：“可能5000年都不会消解。”第12页 野营结束后，姚佳韵找到搭档汪郁雯合作，决心一起为环境保护做点事。她们天天都在电脑前阅读成千上百篇科学论文，最终将目标锁定在微生物方面。接着就是无止境试验化验，针对全部可能性元素进行筛选。在经历了无数次失败后，她们用最原始排查法逐一去实践。最终，找
3、到了一个纯天然无污染处理方案。“加拿大20岁以下20名顶尖青少年“第13页 众多科技开发企业主动联络她们，希望能够开发她们技术，她们认为想要更加好促成技术顺利开发，不但需要大量时间，也需要更多知识。于是，她们选择回归校园，继续做试验和研究课题。第14页第15页讨论1：姚佳韵学习对她自己有什么意义？第16页学习，打开了生命视窗，让我们面前世界更辽阔、更精彩；学习，拓展了新通道，让我们体验不一样生活方式。学习，改变了思维方式和行为，提升我们能力和智慧。学习，带来了更多选择，让我们愈加独立和自由。姚佳韵11岁时跟随父母移民加拿大，在陌生环境里，科学成为了她最好搭档试验结果公布后，荣誉纷至沓来，众多企
4、业希望能够开发她们技术，而她们选择回归校园第17页龙应台亲爱安德烈 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟他人比成绩，而是因为，我希望你未来会拥有选择权利，选择有意义、有时间工作，而不是被迫谋生。当你工作在你心中有意义，你就有成就感。当你工作给你时间，不剥夺你生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你高兴！第19页讨论2：姚佳韵学习给他人和社会带来了益处吗？第20页学习，使我们能够为他人和社会做出更多贡献，是我们社会责任感最好表达。塑料制品使用不可防止，塑料垃圾却无法自然降解，而塑料中应用极广塑化剂，是一个很严重污染物。不但对环境来说，塑化剂对人体健康危害更让人揪心。第21页 在学习中我们不但能
5、够成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！第22页学习多元学习自主学习终生学习自我成长增益他人服务社会意义方式第23页享受学习第24页印印 度度 童童 工工第25页战战机机盘盘旋旋下下伊伊拉拉克克小小学学第26页我要读书：捡破烂间隙我要读书：捡破烂间隙第27页第28页山区学校：学生自带午餐第29页我我要要读读书书第30页学习中有苦也有乐学习中有苦也有乐说说你学习经历中说说你学习经历中痛苦体验痛苦体验和和高兴体验高兴体验学习是高兴还是痛苦？学习是高兴还是痛苦？第31页二、学会学习二、学会学习探究与分享探究与分享:1、你有哪些学习方面迷惑？、你有哪些学习方面迷惑？2、面对这些迷惑，该怎么办？、面对这些迷惑，该怎么办？第32页2 2、掌握科学学习、掌握科学学习方法方法1 1、发觉并保持对学习、发觉并保持对学习兴趣兴趣。3 3、善于利用不一样学习、善于利用不一样学习方式方式第33页“爱宾浩斯爱宾浩斯”遗忘曲线遗忘曲线图中竖轴表示学习中记住知识数量，横轴表示时间图中竖轴表示学习中记住知识数量，横轴表示时间(天天数数)，曲线表示记忆量改变规律。，曲线表示记忆量改变规律。第34页
