1、 1937 1937年年7 7月月7 7日，日本侵略军在卢沟桥制日，日本侵略军在卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变事变。“七七七七”事变发事变发生后，全国人民群情激愤生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。“七七七七”事变，标志着日本帝国主义全方面事变，标志着日本帝国主义全方面侵华战争开始，揭开了中国人民伟大全方面侵华战争开始，揭开了中国人民伟大全方面抗日民族战争抗日民族战争背景背景1/422/42漂亮白洋淀风光漂亮白洋淀风光3/424/425/426/42孙犁孙犁,中国当代小说家、散文家，中国当
2、代小说家、散文家，“荷荷花淀花淀”派代表作家。与赵树理、派代表作家。与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活农村生活“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁笔四杆铁笔”。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作格调集子最负盛名和最能代表其创作格调集子是是白洋淀纪事白洋淀纪事。语言格调：细腻优美，富有浓郁语言格调：细腻优美，富有浓郁诗情画意，有诗情画意，有“小说诗小说诗”“诗小诗小说说”美称。美称。7/42 寒寒噤噤 仄仄歪歪 提提防防 穿穿梭梭 张张皇皇失措失措 疟疟子子 黄黄稍稍 吆吆喝喝 竹竹篙篙 转弯转弯抹抹角角苇苇塘塘
3、 蹿蹿 趴趴 扒扒 打牙打牙跌跌嘴嘴jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn飒飒飒飒 疟疟疾疾检验生字检验生字莲莲蓬蓬peng8/42通读全文，复述故事情节。通读全文，复述故事情节。开端：开端：护送送发展：受展：受伤高潮：愧疚高潮：愧疚结局：复仇局：复仇9/42理清小说故事情节理清小说故事情节环境环境故事故事(1-8)(9-63)（9-24）（25-34）（35-54）（55-63）开端：开端：护送送发展：受展：受伤高潮：愧疚高潮：愧疚结局：复仇局：复仇10/42本文写了三个人物，主要人物是老头子老头子“老头子老头子”身份是身份是交通员交通员11/42次要人物是大菱和二菱
4、大菱和二菱她们身份是她们身份是投奔抗日前线青年投奔抗日前线青年12/42小说：小说：以刻画人物形象为中心来反应社会生活一以刻画人物形象为中心来反应社会生活一个文学体裁。个文学体裁。虚构、源于生活高于生活。虚构、源于生活高于生活。小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。刻画人物方法：刻画人物方法：肖像、行动、语言、心理肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。描写；侧面描写。小说情节：小说情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。小说环境：小说环境：自然环境和社会环境。自然环境和社会环境。文体常识积累文体常识积累13/42学习目标学习目标1、能用自己话复述故事情节。、
5、能用自己话复述故事情节。2、能从文中找到依据并用自己话说说老头、能从文中找到依据并用自己话说说老头子性格。子性格。3、找出文中环境描写句子并分析其作用。、找出文中环境描写句子并分析其作用。14/42人物描写15/42故事主要表现老头子什么性格？哪些内容表现出来？思索思索讨论16/42性格关键性格关键性格关键性格关键详细表现：详细表现：过于自信：第过于自信：第过于自信：第过于自信：第5 5段段段段“你什么也靠给我，我什么也靠给水你什么也靠给我，我什么也靠给水你什么也靠给我，我什么也靠给水你什么也靠给我，我什么也靠给水 上能耐上能耐上能耐上能耐”；第第第第1010段段段段“安心睡一觉吧安心睡一觉吧
6、安心睡一觉吧安心睡一觉吧”第第第第2121段段段段“不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们”第第第第3131段段段段“他打不着我们他打不着我们他打不着我们他打不着我们”第第第第6 6段段段段“天天夜里天天夜里天天夜里天天夜里也使他人高兴事情也使他人高兴事情也使他人高兴事情也使他人高兴事情”“过于自信和自尊过于自信和自尊过于自信和自尊过于自信和自尊”17/42过于自尊：过于自尊：如如如如第第第第3838、3939段段段段 知道女孩因为他不慎而受伤后十分难知道女孩因为他不慎而受伤后十分难知道女孩因为他不慎而受伤后十分难知道女孩因为他不慎而受伤后十分
7、难过过过过“我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。第第第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；第第第第51515454段段段段 女孩与老头对话，表现老人自尊。女孩与老头对话，表现老人自尊。女孩与老头对话，表现老人自尊。女孩与老头对话，表现老人自尊。有爱国抗日热情，有老当益壮气概；自尊自信，有爱国抗日热情，有老当益壮气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。固执任性；爱憎分明，有勇有谋。人物形象：人物形象：18/42 4 4、“老头
8、子过于自信和自尊老头子过于自信和自尊”这句话在这句话在全文中起了什么作用？全文中起了什么作用？这句话点出老英雄性格关键。全文情节，老英这句话点出老英雄性格关键。全文情节，老英雄全部功过，都是由这一点生发出来。雄全部功过，都是由这一点生发出来。5 5、怎样了解、怎样了解“老头子过于自信和自尊老头子过于自信和自尊”一句中一句中“过于过于”二字？二字？“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都非常强；其次，确实有过头意思。大女孩受伤、小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信、不够谨慎，以致麻痹表现。人物性格探究人物性格探究19/426、小说是怎样渲染老英、小说是怎样渲染老英雄传奇色彩？雄传奇色彩？
9、传传奇奇色色彩彩1、年纪近六十，干瘦年纪近六十，干瘦，不带枪；神出鬼没，不带枪；神出鬼没，无数次经过封锁线，悠无数次经过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落闲自得，使敌人封锁落空，确保了苇塘里部队空，确保了苇塘里部队给养。给养。1、用条件与精神、业绩强、用条件与精神、业绩强烈反差来渲染。烈反差来渲染。（渲渲染染方方法法）2、重点描写英雄、重点描写英雄行为：一个手无行为：一个手无寸铁、孤身一人寸铁、孤身一人老头怎样用计，老头怎样用计，把十几个鬼子置把十几个鬼子置于死地。于死地。2、先以女孩怀疑来反衬，、先以女孩怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味写其所以
10、然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。中感觉其传奇色彩。20/42景物描写21/42 1、“夜晚，敌人从炮楼小窗子里，呆望着这阴森夜晚，敌人从炮楼小窗子里，呆望着这阴森黑暗大苇塘，天空星星也像浸在水里，而且要滴落黑暗大苇塘，天空星星也像浸在水里，而且要滴落下来样子。下来样子。”“敌人敌人”“炮楼炮楼”点明了环境气氛，而点明了环境气氛，而“星星也星星也像浸在里像浸在里”“像要滴落下来样子像要滴落下来样子”渲染了淀水晶莹渲染了淀水晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来幻觉。滴落下来幻觉。对课文中如诗如画景物描写分析一下。对课文中如诗如画景物
11、描写分析一下。2、“到这么深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌声到这么深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”写景观赏与探究：写景观赏与探究：22/42写景观赏与探究：写景观赏与探究：3、“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷战争环境里顽强生存姿态衬托了出来，充满了意志酷战争环境里顽强生存姿态衬托了出来，充满了意志和力量。和力量。这两句写出优美水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监这两句写出优
12、美水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天一片死寂；连水鸟也害怕得视着，白天一片死寂；连水鸟也害怕得“躲躲”起来。字起来。字里行间流露出鲜明爱憎感情。里行间流露出鲜明爱憎感情。4、“在那里，鲜嫩芦花，一片展开紫色丝绒，正在迎在那里，鲜嫩芦花，一片展开紫色丝绒，正在迎风飘撒。风飘撒。”这是老人致敌人于死地时，这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所向着苇塘望了一眼所产生感受。老人此刻正沉醉在轻松愉快情绪之中，那鲜产生感受。老人此刻正沉醉在轻松愉快情绪之中，那鲜嫩卢花在老人眼里，自然会显得格外漂亮。嫩卢花在老人眼里，自然会显得格外漂亮。23/42“月明风清夜晚，人们眼再尖利一些，就能月明风清夜
13、晚，人们眼再尖利一些，就能够看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，够看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。像一片苇叶，奔着东南去了。”“弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。”“一轮红日当日，水面上浮着一层烟气。一轮红日当日，水面上浮着一层烟气。”“这里水却是镜子一样平，蓝天普通清，拉长这里水却是镜子一样平，蓝天普通清，拉长 水水草在水底轻轻地浮动。草在水底轻轻地浮动。”“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样水水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样水鸟，鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”5
14、、文中还有哪些语句描写了如诗如画景物？这、文中还有哪些语句描写了如诗如画景物？这么写有什么作用？么写有什么作用？还还有有如如作用：作用：利用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来利用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来描写景物，增强了景物描写效果，增添了描写景物，增强了景物描写效果，增添了小说传奇色彩。小说传奇色彩。24/42小结小结 人总是在一定环境中生活，环境是人思想、人总是在一定环境中生活，环境是人思想、感情、性格形成客观原因。景物描写普通有交代感情、性格形成客观原因。景物描写普通有交代故事发生时间、地点、为人物活动提供详细背景，故事发生时间、地点、为人物活动提供详细背景，又渲染气氛，衬托人物，推
15、进情节发展等作用。又渲染气氛，衬托人物，推进情节发展等作用。本文写景更有增强效果、增添传奇色彩作用。本文写景更有增强效果、增添传奇色彩作用。本小说塑造了老艄公有鲜明、倔强、智勇本小说塑造了老艄公有鲜明、倔强、智勇双全，决不退缩个性。他身上展示了我们民族双全，决不退缩个性。他身上展示了我们民族英雄性格，他行为证实了中国人民是不可战胜。英雄性格，他行为证实了中国人民是不可战胜。25/42白洋淀中有自然形成白洋淀中有自然形成千亩荷花淀，每年千亩荷花淀，每年农历农历5 58 8月份粉、月份粉、白两种荷花盛开，淀白两种荷花盛开，淀内香气四溢。内香气四溢。26/42淀淀区区内内共共有有36个个村村庄庄，8
16、000公公顷顷芦芦苇苇，146个个淀淀泊泊。河河淀淀相相连连、沟沟壑壑纵纵横横，苇苇田田星星罗罗棋棋布布.27/42金色白洋淀金色白洋淀金色芦苇荡金色芦苇荡华北明珠白洋淀华北明珠白洋淀江泽民江泽民28/42婀娜多姿芦花，带来了一缕缕华北明珠白洋淀素雅之秀。婀娜多姿芦花，带来了一缕缕华北明珠白洋淀素雅之秀。这百里芦花飞荡，似画普通，框住了多少人芦花心结这百里芦花飞荡，似画普通，框住了多少人芦花心结29/4230/4231/4232/4233/4234/4235/4236/4237/4238/4239/4240/42 抗日战争时期，白洋淀军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国凯歌。41/42 故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意岁月里。一个干瘦老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到高兴，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢鱼鹰！芦花荡孙犁42/42
