1、 新奇小钟表 北京市义务教育课程改革试验教材 第3册 陈经纶中学帝景分校 李卫明 1/22一、指导思想与理论依据（一）指导思想美术课程重视内容与学生生活经验紧密联络，发挥知识和技能在帮助学生提升精神和生活品质方面作用，让学生在实际生活中领悟美术独特价值。美术课程尤其重视对学生个性与创新精神培养，采取各种方法，帮助学生学会利用美术方法，将创意转化为详细结果，在造型中体验乐趣。2/22（二）理论依据艺术源于生活，高于生活，还要作用于生活。鲁迅先生说：“美术有利于世，倘其不尔，即不足存。”美术课程中设计应用领域课业内容是美术服务于生活最直接表达。3/22二、教学背景（一）教学内容分析本课属于“设计应
2、用”领域。是继花衣服、看谁风轮跑得快、不倒翁之后，又一课对生活中用具绘画设计课程。意在充分发挥学生想象和创造能力，利用身边废弃物进行小钟表设计制作与装饰，体验生活设计乐趣，。4/22（二）学生情况分析1、经过课下对学生访谈了解到：学生正在数学课上学习认钟表，了解了一些钟表知识（如：时针、分针、秒针特征），但缺乏对钟表整体结构观察和认识。2、学生思维活跃，想法多样，不过在动手方面能力较弱，从而对孩子将想法转化成手工作品过程有一定制约，会出现作业进度慢和手工粗糙等现象。3、在前面几节课花衣服、看谁风轮跑得快、不倒翁学生学习、掌握了一些纸工知识与技法，制作上有一定剪贴基础，对本节课制作有一定主动作用
3、。5/22（四）技术准备教师准备：1、演示文稿：新奇小钟表。2、课件、教具、彩纸、剪刀、胶棒、废弃包装盒、废挂历纸。学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、废弃包装盒、废挂历纸等。6/22（三）教学方式与伎俩说明主要采取自主探究方式进行学习。在启发式教学基础上交叉利用了直观对比法、谈话讨论和演示法，经过观察分析、探讨交流，引导学生学会思索和设计，拓宽学生设计思绪，领会设计与应用关系。7/22三、教学目标（一）知识与技能 了解时钟基本结构，并能利用造型元素进行时钟造型设计与装饰。锻炼学生动手动脑能力，提升学生设计能力。（二）过程与方法经过演示文稿及教材中内容引导学生探究，利用带有启发性问题设计，引导学生学习
4、、实践。（三）情感态度与价值观经过制作钟表，教育学生知道珍惜时间。激发学生热爱生活、美化生活人文情感，养成细致认真观察习惯。8/22四、教学重点与难点（一）教学重点抓住时钟基本结构进行想像与设计制作。（二）教学难点怎样巧用材料以及对表盘设计。9/22(一)导入新课 1、请同学们闭上眼睛，静静地听“滴答、滴答”声，问，这是什么物体发出声音？猜它是什么样子？学生答：闹钟、钟表发出声音。描述它样子。2、引导学生观赏师生课前准备各种钟表实物及图片。3、引出并板书课题新奇小钟表。五、教学过程10/22(二)讲授新课 1、师提出问题：你能给这些钟表分分类吗？引导学生按机械表、石英表、电子表分类。（随学生回
5、答，教师能够让另外一名学生找出对应钟表图片）机械表 石英表 电子表11/222.放映ppt 观赏各种小钟表图片，仔细观察，钟表特征（1）小钟表由哪几部分组成？表盘，指针，表符（数字）三部分组成（板书）12/22（2）分小组讨论A、表外形：各式各样（动物，人物，物体）B、表盘形状：圆形、椭圆、方形、多边形C、表符种类：点、阿拉伯数字、罗马数字简单介绍阿拉伯数字和罗马数字（ppt）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII13/223、师展示课前搜集古今中外不一样种类钟表图片以及教材中钟表图片，引导学生赏析。重点
6、讨论、交流分析美术作品中钟表特点。14/22（1）师提问：观察钟表造型和表盘位置，想一想人们是怎样利用生活中、自然界中形象进行巧妙设计呢？结论：有利用了小动物肚子，有利用了大萝卜、五角星中间（2）师提问：人们为何这么来设计表盘位置呢？结论：这么能够突出表盘，让我们看清楚时间，发挥钟表作用。Ppt展示15/224、演示启发 重点演示：（1）利用学生（中等水平）准备作 业材料讲解示范。（2）对折剪造型、剪圆形。16/22(三)艺术实践 1、布置作业：（1）利用彩纸、废弃材料（包装盒、纸盘、光盘、日历数字等）制作一个外形新奇、表盘精美、颜色漂亮小钟表。（2）注意剪刀安全使用、以及不乱扔垃圾。2、巡视
7、指导：（1）问询了解学生构思，提出提议或适当演示，引导学生巧妙地利用材料。（2）及时将学生作业中好构思和表现在班中共享。（3）关注后进生，必要时帮助制作。17/22（五）展示作业 选56幅设计很好作业投影展示。（六）评价作业 自评：介绍设计意图，自评优点与不足，介绍 下一步将继续完善内容。生评：起手评选自己喜欢小钟表投票，评出“最具人气奖”。师评：对整体学习态度、作业表现进行评价；点名表彰审美与实用结合很好作业，和 本节课进步显著同学。18/22（七）拓展延伸1、将自己设计介绍给家长，征求家长意见。2、用花草构建园林大钟使城市更漂亮，希望同学们在课下能设计出个好作品来美化我们环境。19/22六、本教学设计特点六、本教学设计特点 本课特点是以引导学生自主探究为主，在教学中力图面向全体学生，采取各种教学伎俩调动学生听、看、说、做各种感官活动，激发学生学习动机。吸引学生主动地、自觉地参加美术实践活动，提升学生观察、记忆、分析、想象、创造能力，使学生充分表现，发展个性。20/22七、板书设计七、板书设计 小钟表是由表盘、数字、表针组成新奇小钟表新奇小钟表Ppt21/2222/22
