1、课件课件PPT分数与小数互化分数与小数互化第1页课件课件PPT学习目标学习目标 1、经历分数与小数互化探索过程，能熟练地进行分数与小数互化。重点、难点 2、在探索过程中，树立学好数学信心。第2页 25100 ()()=()()()=()()()=()0.3 3100.250.4 410用小数和分数表示下面每个图中涂色部分。复习导入复习导入第3页（1 1）0.90.9里面有里面有9 9个（个（）分之一，）分之一，它表示（它表示（）分之（）分之（）。）。（2 2）0.070.07里面有里面有7 7个（个（）分之一，）分之一，它表示（它表示（）分之（）分之（）。）。（3 3）0.0130.013里面
2、有里面有1313个（个（）分之一，）分之一，它表示（它表示（）分之（）分之（）。）。（4 4）4.274.27表示（表示（）又（）又（）分之（分之（）。）。十十九九百百百百七七千千千千十三十三 四四百百二十七二十七 复习导入复习导入第4页李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了 0.5 米，张玲用了 米。探索新知探索新知第5页探索新知探索新知第6页0.5答：张玲用彩带长。0.5探索新知探索新知第7页把 ，化成小数。(除不尽保留三位小数)9 925255 5 6 6=925=0.36=925=0.36=560.833=560.833探索新知探索新知第8页分数化成小数，方法就是用分数分子除以分母
3、。探索新知探索新知第9页把 0.3、0.13、0.213 化成份数。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。0.3=0.13=0.213=探索新知探索新知第10页 小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来小数去掉小数点作分子；化成份数后，能约分要约分。探索新知探索新知第11页典题精讲典题精讲1、把 、化成小数。第12页2、把0.9、0.47、0.63化成份数。典题精讲典题精讲第13页易错提醒易错提醒第14页7 7 1010=0.07=0.070.070.070.40.4答：棉花地面积大一些。易错提醒易错提醒错误解答错解分析：分数化小数，用分子除以分
4、母，所以第15页7 7 1010=710=0.7=710=0.70.70.40.70.4答：小麦地面积大一些。正确解答易错提醒易错提醒第16页学以致用学以致用1、把小数化成份数。0.7 0.19 0.83 0.07 0.123第17页2、把分数化成小数。（除 不尽保留三位小 数）学以致用学以致用第18页3、在直线上面里填分数，下面里填小数。学以致用学以致用0.250.50.6350.875第19页4、1.11.2答：小军做得快。学以致用学以致用第20页5、a和 b都是大于0整数，当b 时，是真分数；当b 时，是假分数；当b 时，能化成整数。a aaa是是a a倍数倍数学以致用学以致用第21页课件课件PPT课堂小结课堂小结 1.我们对分数和小数进行比较时，经常要把分数化成小数，方法就是用分数分子除以分母。2.把小数化成份数时，假如是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，然后再约分。第22页谢谢第23页
