1、培养良好学习习惯8第1页学习目标学习目标 1、总结出坚持写日志好处，明、总结出坚持写日志好处，明确写日志格式。确写日志格式。2、养成写日志习惯。、养成写日志习惯。第2页嘘嘘告诉你一个秘密：告诉你一个秘密：我是这么写好作文我是这么写好作文第3页同学们说：我以为我以为_能让我写好作文能让我写好作文第4页大作家们说：鲁迅：鲁迅：我自己作文是因为多看和练习，另外是我自己作文是因为多看和练习，另外是并无方法。留心各样事情，多看看，看并无方法。留心各样事情，多看看，看到一点就写。到一点就写。老舍：老舍：要天天记，养成一个习惯。刮一阵风，要天天记，养成一个习惯。刮一阵风，你要记下来；下一阵雨，你也能记下来。
2、你要记下来；下一阵雨，你也能记下来。因为不知哪一天，你作品里就需要描写因为不知哪一天，你作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你假如没有这种积累，一阵风或一阵雨，你假如没有这种积累，就写不丰富。经常观察生活，经常积累，就写不丰富。经常观察生活，经常积累，养成观察硕士活习惯。这么日积月累，养成观察硕士活习惯。这么日积月累，你肚子里东西就多了起来。你肚子里东西就多了起来。第5页自学指导自学指导1、图上是什么书？坚持写日志有哪些好图上是什么书？坚持写日志有哪些好处？处？2、第三幅图上有什么人，在什么地方做第三幅图上有什么人，在什么地方做什么，他们姿势态度怎样？什么，他们姿势态度怎样？3、书本插图上几篇日志
3、都写些什么内容书本插图上几篇日志都写些什么内容？4、日志也是一个文本，也有固定格式，日志也是一个文本，也有固定格式，请大家说一说。请大家说一说。5、怎样才能写好日志？怎样才能写好日志？第6页第7页坚持写日志有什么坚持写日志有什么好处呢？好处呢？第8页写日志好处多着呢！讨论一下鲁迅、老舍以为写日志能够鲁迅、老舍以为写日志能够第9页1、能为自己提供写作机会，提升写作能为自己提供写作机会，提升写作水平。水平。2、经过对看到、听到事情或者一些问经过对看到、听到事情或者一些问题思索题思索，帮助自己总结经验教训，深帮助自己总结经验教训，深入明白自己该怎么做、怎么想，入明白自己该怎么做、怎么想，提升提升自己
4、认识水平。自己认识水平。3、一些事情长时间会遗忘，写日志能、一些事情长时间会遗忘，写日志能够克服这一点够克服这一点，俗话说，俗话说“好记性不如好记性不如烂笔头烂笔头”就是这个道理就是这个道理。4、记日志还记日志还能够帮助我们记忆，积累能够帮助我们记忆，积累一些宝贵见闻或资料。一些宝贵见闻或资料。第10页第11页日志书写和格式坐姿端正，态度认真字迹工整，格式正确：开头第一开头第一行中间写上某年某月某日，行中间写上某年某月某日，星期几，天气怎样。另起星期几，天气怎样。另起一行空两格写日志主体。一行空两格写日志主体。第12页怎样才能写好日志？要持之以恒要持之以恒看到、听到、想到都能够成为日志内容看到
5、、听到、想到都能够成为日志内容用自己语言写想说话，尽可能写清楚，写用自己语言写想说话，尽可能写清楚，写详细详细第13页一起说一说你以前写过日志吗？你以前写过日志吗？都写了些什么？都写了些什么？你坚持了多久？你坚持了多久？你以后打算？你以后打算？第14页第15页第16页第17页第18页第19页第二课时第20页学习目标学习目标 1、观察书本图画，使学生知道、观察书本图画，使学生知道爱护图书意义和要求。爱护图书意义和要求。2、养成爱护图书习惯。、养成爱护图书习惯。第21页自学指导自学指导1、图上书架上图书保管得怎样，那位同图上书架上图书保管得怎样，那位同学在做什么，是怎样做？学在做什么，是怎样做？2
6、、怎样爱护图书呢，怎样整理，怎么样怎样爱护图书呢，怎样整理，怎么样修补，怎样摆放、翻看呢？修补，怎样摆放、翻看呢？第22页为何要爱护图为何要爱护图书？书？第23页1、书籍是知识结晶，是前、书籍是知识结晶，是前人劳动结果，是我们不可人劳动结果，是我们不可缺乏精神食粮。缺乏精神食粮。2、阅读健康图书，能够开、阅读健康图书，能够开阔眼界，增加知识，陶冶阔眼界，增加知识，陶冶情操。情操。第24页第25页第26页第27页第28页1、图书要分类整理和摆放，方、图书要分类整理和摆放，方便查找或借阅。便查找或借阅。2、要保持书架整齐，营造良好、要保持书架整齐，营造良好藏书环境。藏书环境。3、翻看图书动作要轻，看到某、翻看图书动作要轻，看到某处不能随便打个折，而应使用处不能随便打个折，而应使用书签或者书中丝线。书签或者书中丝线。4、不要把书卷起来看。、不要把书卷起来看。第29页*这学期，我们又养成了两种良好学习习惯：、。坚持写日志 爱护图书第30页
