1、 英语考试说明英语考试说明 之启示及应对策略之启示及应对策略 1/41 *年中考说明启示 *年中考说明应对策略2/41 一、启一、启 示示3/41启示之一：词汇复习是根本启示之一：词汇复习是根本词汇词汇写作之魂写作之魂完形之根完形之根阅读之本阅读之本英语之基英语之基4/41启示之二：加强阅读方面训练启示之二：加强阅读方面训练中考阅读分布：中考阅读分布：完完型型-12-12分分阅读了解阅读了解-44-44分分 A A 篇（篇（6 6分）分）B B篇（篇（6 6分）分）C C篇篇 （6 6分）分）D D篇（篇（8 8分）分）还原句子还原句子-8-8分分任务型阅读任务型阅读-10-10分分总计：总计
2、：7474分分 占卷面占卷面61.7%61.7%5/41启示之三：启示之三：使学生明确复习任务使学生明确复习任务*将任务落实在每一天，方便使学生主动地与老师将任务落实在每一天，方便使学生主动地与老师配合，也便于老师对学生完成任务情况检验；配合，也便于老师对学生完成任务情况检验；*设置详细复习策略及进度，方便有效进行复习，设置详细复习策略及进度，方便有效进行复习，更有针对性和专题性；更有针对性和专题性；6/41启示之四：加强写作和听力训练启示之四：加强写作和听力训练听力听力2626分分完成句子完成句子1010分分写作写作1515分分听力题包括到生活、学习、及社会习俗各个方面话听力题包括到生活、学
3、习、及社会习俗各个方面话题，它不但考查是学生输入能力更考查对学生知识题，它不但考查是学生输入能力更考查对学生知识输出能力；输出能力；写作部分分为完成句子和作文，而这两部分都是包写作部分分为完成句子和作文，而这两部分都是包括到学生对于自己所掌握知识综合利用能力括到学生对于自己所掌握知识综合利用能力 7/41 二、策略8/41策略一：策略一：抓词汇抓词汇 促读写促读写9/41词汇复习教学思绪词汇复习教学思绪多角度多形式多检验多实践10/41详细方法详细方法多角度依照模块复习词汇（横向）；依照模块复习词汇（横向）；中考说明词汇（纵向）；中考说明词汇（纵向）；分级词汇：高频词汇分级词汇：高频词汇分层词
4、汇：认知词汇，话题词汇，写作词汇；分层词汇：认知词汇，话题词汇，写作词汇；易混词汇，易错词汇；易混词汇，易错词汇；一词多义；一词多义；等等等等 11/41教学应对办法1.1.在平时学习中要准确掌握词汇表中列举单词在平时学习中要准确掌握词汇表中列举单词音、形、义音、形、义。掌。掌握一定量短语及习惯搭配。握一定量短语及习惯搭配。2.2.在平时要不停增加词汇量。掌握惯用词汇（侧重在平时要不停增加词汇量。掌握惯用词汇（侧重名词，动词，名词，动词，形容词和副词形容词和副词），练习时查阅词典对），练习时查阅词典对近义词和同义词近义词和同义词进行辨进行辨析。析。3.3.平时要加强阅读，在详细语境中灵活利用语
5、言知识能力，依平时要加强阅读，在详细语境中灵活利用语言知识能力，依据所给内容进行正确据所给内容进行正确逻辑思维、综合判断和分析概括逻辑思维、综合判断和分析概括能力。能力。12/41详细方法详细方法多形式 听写；听写；中译英；中译英；英译中；英译中；英英释义；英英释义；依据语境填词；依据语境填词；翻译句子等。翻译句子等。13/41详细方法详细方法多检验 天天复习词汇要适量，做到定时检验。天天复习词汇要适量，做到定时检验。多实践 侧重完形、阅读和写作练习。侧重完形、阅读和写作练习。14/41词汇复习词汇复习A.A.归纳易混词使用方法，如归纳易混词使用方法，如borrow,lendborrow,le
6、ndB.B.形似意不一样，如形似意不一样，如quite,quiet,quick quite,quiet,quick C.C.纳近义词和同义词（组）不一样使用方法纳近义词和同义词（组）不一样使用方法,如如put on,wear,dressput on,wear,dressD.D.归纳由动词为中心动词短语归纳由动词为中心动词短语,如如get onget on，get off get off，get along with get along with复习策略15/41策略二、听力教学应对办法策略二、听力教学应对办法要帮助学生建立自信心。提升听力基础就是要扩大词汇量。有计划加强听力训练。精听同时，泛听
7、是十分主要。掌握听力技巧：1.1.预测答案。预测答案。2.2.做简明笔记。做简明笔记。3.3.听清数据，加以运算。听清数据，加以运算。4.4.抓住关键，对症下药。抓住关键，对症下药。5.5.提升对较长对话和短文了解能力提升对较长对话和短文了解能力。16/41策略三：单项选择训练策略三：单项选择训练中考考点：中考考点：1.1.代词代词2.2.时间介词时间介词 3.3.连词连词 4.4.疑问词疑问词5.5.不定代词不定代词 6.6.情态动词情态动词 7.7.形容词比较等级形容词比较等级 8.8.动词时态动词时态9.9.中考句型中考句型 10.10.被动语态被动语态 11.11.宾语从句宾语从句训练
8、方法：训练方法：1.1.教师讲述：怎样找到信息词，确定选项教师讲述：怎样找到信息词，确定选项2.2.背诵中考句型背诵中考句型3.3.历年模拟题专题针对性训练历年模拟题专题针对性训练17/41策略四：策略四：“完形填空完形填空”题重在把握整体题重在把握整体 中考考点：中考考点：1.1.选材范围：心灵鸡汤（80%80%）2.2.特点：先记叙，后议论3.3.词汇起源：200 200高频词、中考16001600个基本词汇、人教第五册单词4.4.出题规律：四个备选答案属于同一词性，主要集中于名词，动词，形容词，副词，连词等，1212空可基本是 3 3个A.B.C.DA.B.C.D18/41名动形代连副介
9、36373839 40414243444546 47 题题19/41训练方法：训练方法：1.教师讲述出题特点记叙部分：人物，时间，地点，事情，起因，经过，结果。议论部分：蕴含哲理，文章升华。2.背诵卷：高频词英汉互译，1600中考基本词汇英汉互译3.选择适合学生教学方法实施。4.依据学生情况选作难易适当文章。A.B层次从主城区模拟题开始练习C层次从远区县模拟题开始练习5.有练必精讲20/41策略五：阅读了解训练中考考点：中考考点：1.A,B篇多为细节题，比较简单篇多为细节题，比较简单2.C篇多为说明文，比较难篇多为说明文，比较难3.D篇夹叙夹议，最难，是拉开学生档次题型。篇夹叙夹议，最难，是拉
10、开学生档次题型。训练方法：训练方法：1.AB篇：篇：教师讲述出题特点，答题技巧教师讲述出题特点，答题技巧率领应用答题技巧（率领应用答题技巧（3-5篇）篇）2.CD篇：篇：单词积累：高频词，单词积累：高频词，1600单词，书本词汇单词，书本词汇长句讲解长句讲解不间断训练（初中生要求阅读量到达不间断训练（初中生要求阅读量到达15万字）万字）21/41策略五：阅读了解训练考查内容：1.了解主旨要义；2.了解文中详细信息；3.依据上下文推测生词词义；4.作简单判断和推理；5.了解文章基本结构；6.了解作者意图和态度。22/41考生应具备以下几方面知识与技能1.词汇方面2.语言结构方面3.了解深度方面4
11、.文体知识方面5.其它常识方面6.阅读速度方面（限时训练）7.阅读技巧方面23/41阅读技巧方面(1)(1)猜词悟意猜词悟意(2)(2)找主题句确定中心思想找主题句确定中心思想(3)(3)识别主要事实与细节识别主要事实与细节(4)(4)进行推断与得出结论进行推断与得出结论24/41四、解题惯用方法略读 快速通读全文,以取得对文章内容与结构了解。查读先看短文后面问题,然后带着问题有目标到文章中去查找,快速找出相关信息方便答题。25/41阅读策略：(1)(1)要广泛阅读，增加词汇量。(2)(2)精选阅读材料，阅读材料多样化，注意材料时代性 和鲜活性及实用性。(3)(3)重视语篇领悟,进行语篇解析。
12、选择适当文章找出 主题句，归纳段落大意和中心思想，有利于学生提升 对作者意图了解以及对文章分析,提升学生悟 性和推理判断能力。(4(4）分析语法结构，分解长句。扫清阅读障碍，提升正 确了解篇章能力。26/41策略六：还原句子策略六：还原句子中考考点：中考考点：题材：故事、记叙、传记为主题材：故事、记叙、传记为主特点特点 ：上下文逻辑关系，故事发生时间次序及空间次序：上下文逻辑关系，故事发生时间次序及空间次序训练方法：训练方法：首尾段必读首尾段必读五句话必须先读懂五句话必须先读懂从空入手，看空前后句，看选项含有前后句一些单词、短从空入手，看空前后句，看选项含有前后句一些单词、短语或近义单词、短语
13、，这个选项为答案语或近义单词、短语，这个选项为答案通读全文通读全文27/41策略七：阅读与表示策略七：阅读与表示中考考点：中考考点：1、普通疑问句，选择疑问句，特殊疑问句2、1-4题在文章中能找到答案3、最终一题抓主旨。训练方法：训练方法：教师讲述：出题特点答题技巧：第1题：Yes/No普通在文章第一段第2-4题：省略疑问词，回原文找相同句子，划线，摘抄原句（疑问词为：when,where,why,who）第5题：不能直接抄原文，注意答题关键点，普通为两点28/41策略八：写作部分策略八：写作部分一、完成句子一、完成句子中考考点：中考考点：1.出题特点：5道题,1-3单句型，4-5多句型2.出
14、题范围：中考50句型，中考305个短语训练方法：训练方法：中考50句型默写卷中考句型5个一组讲解中考50句型专题练习单一句型训练（1-3句）2-3个句型连用训练（4.5句）中考句型综合模拟练习卷（5个一组）中考305个短语讲解讲义中考305个短语默写卷中考305个短语练习卷29/41二、“书面表示”题趋向于实用性、开放性。特点:（1 1）有一定开放度，给学生充分发挥自己能力有一定开放度，给学生充分发挥自己能力 空间，让学生表示自己真实感受；空间，让学生表示自己真实感受；（2 2）命题贴近学生生活，表示人文关心；命题贴近学生生活，表示人文关心；（3 3）内容要是学生感兴趣话题，让学生有话可说；内
15、容要是学生感兴趣话题，让学生有话可说；（4 4）所给出辅助性说明或语境描述合理，是概括所给出辅助性说明或语境描述合理，是概括 性描述。性描述。30/41()()成长中每个人都要面对烦恼，并处理问题。假设你叫刘明，是美国中学生爱丽丝朋友，你收到了她电子邮件，请你给她回复，回答她问题，提出你提议，并就此事谈谈你看法。Hi!Liu Ming,Im so sad.Angela is a close friend of mine.This morning she wanted to borrow some money from me.If I lend her the money.Im afraid s
16、he wont pay me back.I dont know what to do.Do you have the same problem?I need your help.Im looking forward to hearing from you soon.Yours,Alice_31/41第一档（13-15）第二档（9-12）第三档（5-8）第四档（0-4）覆盖内容关键点覆盖全部内容关键点基本覆盖内容关键点遗漏或未描述清楚主要内容显著遗漏大量主要内容 句式与词汇利用多样句式丰富词汇句式词汇基本满足要求句式词汇有限单调平乏简单拼凑句式词汇语言表示准确性个别错误为丰富语言产生一些错误不影
17、响了解一些错误影响了解错误较多严重影响了解 语篇连贯性有效使用了连接成份文段表示评价提议：先依据内容整体定档，并确定观点正确，然后依据其文段表示评价提议：先依据内容整体定档，并确定观点正确，然后依据其它方面要求适当进行微调。它方面要求适当进行微调。注意事项32/41书面表示检验：1 1人称、数，字母大、小写 2 2句子标点符号 3 3句子时态和语态 4 4不要用汉语式英语 5 5英语句型 6 6所给信息连贯性 7 7要认真审题（关键点要全）33/41“三要三要”和和“三忌三忌”1.1.要要尽尽可可能能用用学学过过词词、句句、表表示示法法，忌忌用用汉汉语语式式英英（Chinese-English
18、Chinese-English）。）。2.2.要紧紧围绕要求，忌离题万里。要紧紧围绕要求，忌离题万里。3.3.要内容连贯，句子通顺，忌东拼西凑要内容连贯，句子通顺，忌东拼西凑。6134/41文段表示中考考点：中考考点：八个话题1.1.）学校生活）学校生活 2.2.）兴趣兴趣）兴趣兴趣 3.3.）计划与愿望）计划与愿望 4.4.）提提议）提提议 5.5.）写人记事）写人记事 6.6.）环境保护）环境保护 7.7.）旅游和交通）旅游和交通 8.8.）家庭生活）家庭生活训练方法：训练方法：1.1.简单句训练简单句训练2.2.连词使用连词使用3.1-33.1-3个个5050句型使用（句型使用（itsi
19、ts句型，句型，not onlybut alsonot onlybut also）4.4.时态应用：时态应用：三大态：普通现在时、普通过去时、普通未来时三大态：普通现在时、普通过去时、普通未来时 基础基础三小态：现在进行时、过去进行时、现在完成时三小态：现在进行时、过去进行时、现在完成时 提升提升35/41复习进度一复习进度一1月初月初-2月月专题突破专题突破基本任务基本任务 本阶段复习主要内容为专题复习，包含单项选择本阶段复习主要内容为专题复习，包含单项选择（代词，不定代词，被动语态，动词搭配，介词，连词，（代词，不定代词，被动语态，动词搭配，介词，连词，情态动词，疑问词，基本四种时态，比较
20、级和最高级，以情态动词，疑问词，基本四种时态，比较级和最高级，以及宾语从句），阅读及宾语从句），阅读A/B篇，任务型阅读以及中考五十句篇，任务型阅读以及中考五十句型识记与基本应用，这个阶段主要帮助学生巩固基础，打型识记与基本应用，这个阶段主要帮助学生巩固基础，打石根基，有利于下一阶段复习。石根基，有利于下一阶段复习。36/41复习进度二复习进度二3月月-4月月基础提升基础提升 基本任务 本阶段复习主要内容为单项和完成句子综合训练，以及阅读C/D篇和完型、还原句子训练，一方面基础上得到更巩固扎实，其次在整个阅读能力上有一个更高层次提升，在这期间帮助学生逐渐建立自己词汇表，以及短语总结和积累。37
21、/41复习进度三复习进度三4月初月初-5月初：回归整合月初：回归整合基本任务：英语综合水平提升主要阶段准备一模考试；基本任务：英语综合水平提升主要阶段准备一模考试；1.作文复习，全方面梳理作文写作思绪；作文复习，全方面梳理作文写作思绪；2.重温语法；重温语法；3.加强写作必备惯用句式背诵与应用，尤其是中考句型背诵和应加强写作必备惯用句式背诵与应用，尤其是中考句型背诵和应用；用；4.基于对各地一模试题重新筛选、整合统练；基于对各地一模试题重新筛选、整合统练；5.认真分析一模试题和成绩。认真分析一模试题和成绩。38/41复习进度四复习进度四5月初月初-6月初：调整保温月初：调整保温基本任务基本任务
22、 考前冲刺最终一个月，对所学知识进行梳理、归纳和整合，考前冲刺最终一个月，对所学知识进行梳理、归纳和整合，提升综合答题能力以及查缺补漏，准备二模考试，并有针提升综合答题能力以及查缺补漏，准备二模考试，并有针对性地进行中考真题模拟训练对性地进行中考真题模拟训练(单项选择、阅读、完形单项选择、阅读、完形)，同时配以往届中考原题，尽可能地让学生体会原汁原味中同时配以往届中考原题，尽可能地让学生体会原汁原味中考。考。采取办法采取办法真题模拟练习真题模拟练习巩固考纲词汇尤其是高频词汇巩固巩固考纲词汇尤其是高频词汇巩固 重温精品中考阅读与完形重温精品中考阅读与完形 背经典句子、背范文背经典句子、背范文39/41 信心，是命运主宰。美国 海伦凯勒40/41Thank you!41/41
