1、关于初中物理学业考试关于初中物理学业考试试卷命题探讨试卷命题探讨LIU JIAN GGUO.3.10LIU JIAN GGUO.3.10第1页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1)(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构第2页Y 过程与过程与方法方法Z 情感、态度情感、态度与价值观与价值观X 知识与技能知识与技能第3页M012345NABMN为为平平面面镜镜，A为为发发光光点点。眼眼睛睛放放在在B处处时时，能能够够从从平平面面镜镜中中看看到到A像像。现现要要在在平平面面镜镜上上贴贴一一张张狭狭窄窄纸纸条条，挡挡住住A经经平平面面镜镜反反射射到到B光光线线，使使在在B处处眼眼睛睛无无法法
2、从从平平面面镜镜中中看看到到A，这这个个纸纸条条应应贴在平面镜哪个位置？贴在平面镜哪个位置？(1)请经过准确作图找到这个位置。请经过准确作图找到这个位置。(2)假假如如平平面面镜镜上上标标有有如如图图所所表表示示细细刻刻度度（认认为为细细刻刻度度对对光光反反射射没没有有妨妨碍碍），那那么么纸纸条条所所贴贴位位置置应应位位于于刻刻度度为为_地地方方(图图中中单单位为位为cm)。（评分标准：答案在（评分标准：答案在2.35cm0.10cm范围内给满分，其余不给分）范围内给满分，其余不给分）第4页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1)(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构(2)(2)对物理
3、试卷内容结构规划对物理试卷内容结构规划第5页Y 过程与过程与方法方法Z 情感、态度情感、态度与价值观与价值观X 知识与技能知识与技能123用作图象方用作图象方用作图象方用作图象方法不含有可法不含有可法不含有可法不含有可操作性操作性操作性操作性第6页题题目目内内容容三三个个平平面面坐坐标标Z情感、态度情感、态度与价值观与价值观题号题号54321X 知识与知识与技能技能题号题号54321Y 过程与过程与方法方法题号题号54321第7页物物理理试试卷卷内内容容规规划划表表第8页物物理理试试卷卷内内容容规规划划表表第9页物物理理试试卷卷内内容容规规划划表表第10页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1
4、)(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构(2)(2)对物理试卷内容结构设计对物理试卷内容结构设计内容规划表内容规划表内容规划表(3)(3)新课程背景下对试题内容设计要求新课程背景下对试题内容设计要求不过分追求知识系统和严密不过分追求知识系统和严密内容覆盖表第11页试题：试题：某某物物体体重重0.5N，把把它它放放入入盛盛水水烧烧杯杯中中，溢溢出出水为水为0.3N，则它受浮力，则它受浮力A.一定为一定为0.3NB.一定为一定为0.2NC.一定为一定为0.5ND.可能为可能为0.4N第12页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1)(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构(2)(2)对
5、物理试卷内容结构设计对物理试卷内容结构设计内容规划表内容规划表内容规划表(3)(3)新课程背景下对试题内容设计要求新课程背景下对试题内容设计要求不过分追求知识系统和严密不过分追求知识系统和严密重视对过程考查重视对过程考查第13页凭你现在回想，选做以下三个小题中任意一个小题（不凭你现在回想，选做以下三个小题中任意一个小题（不确切数字能够预计或者用确切数字能够预计或者用表示）：表示）：(1)(1)写出你做过关于噪声污染调查统计及防治意见。写出你做过关于噪声污染调查统计及防治意见。(2)(2)写出你做过关于家庭或学校用水调查统计及节水意见。写出你做过关于家庭或学校用水调查统计及节水意见。(3)(3)
6、写出你做过关其它调查统计及相关意见写出你做过关其它调查统计及相关意见。试题：试题：第14页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1)(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构(2)(2)对物理试卷内容结构设计对物理试卷内容结构设计内容规划表内容规划表内容规划表(3)(3)新课程背景下对试题内容设计要求新课程背景下对试题内容设计要求不过分追求知识系统和严密不过分追求知识系统和严密重视对过程考查重视对过程考查对对科科学学探探究究考考查查不不要要简简单单化化、标标签签化化，应应以以标标准准中科学探究能力基本要求为依据和出发点。中科学探究能力基本要求为依据和出发点。第15页秋秋天天，人人们们在在河河
7、里里游游泳泳并并不不以以为为冷冷，当当人人从从水水中中走走出出露露在在空空气气中中时时，立立刻刻以以为为皮皮肤肤凉凉飕飕飕飕。对对这这种种现现象象，你能提出一个什么问题？你对这个问题有什么认识？你能提出一个什么问题？你对这个问题有什么认识？试题：试题：（“提出问题提出问题”要要素）素）本本题题只只是是从从文文字字上上贴贴上上了了“提提出出问问题题”标标签签。并并不不含含有有考考查查学学生生“提提出出问问题题”功功效效。（没没有有让让学学生生经经历历在在问问题题情情境境下下发发觉觉某某一一现现象象或或事事实实过过程程，更更没没有有对对客客观观现现象象、事事实实经经过过质质疑疑形形成成疑疑问问）第
8、16页某某同同学学在在探探究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律时时，用用了了两两个个焦焦距距不不一一样样凸凸透透镜镜分分别别进行了若干次操作，并把试验数据准确地统计在以下两个表中。进行了若干次操作，并把试验数据准确地统计在以下两个表中。凸透镜焦距/cm物体到凸透镜距离/cm像到凸透镜距离/cm像正倒141414142030406047262218倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立凸透镜焦距/cm物体到凸透镜距离/cm像到凸透镜距离/cm像正倒161616162030406080342722倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立请分析以上数据，把能得出探究结论填在横线上（结论一是示例）请分析以上数据，把能得
9、出探究结论填在横线上（结论一是示例）结结论论一一：在在成成实实像像情情况况下下，凸凸透透镜镜焦焦距距相相同同时时，物物体体到到凸凸透透镜镜距距离离越长，像到凸透镜距离就越短。越长，像到凸透镜距离就越短。结论二：结论二：_。试题：试题：（“分析与论证分析与论证”要素）要素）能力要求第17页凸透镜焦距/cm物体到凸透镜距离/cm像到凸透镜距离/cm像正倒141414142030406047262218倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立凸透镜焦距/cm物体到凸透镜距离/cm像到凸透镜距离/cm像正倒161616162030406080342722倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立结结论论一一：在在成成实
10、实像像情情况况下下，凸凸透透镜镜焦焦距距相相同同时时，物物体体到到凸凸透透镜镜距距离离越长，像到凸透镜距离就越短。越长，像到凸透镜距离就越短。结论二：结论二：_。知识要求：凸透镜实像是倒立。知识要求：凸透镜实像是倒立。探究能力：探究能力：1.能对搜集信息进行简单比较能对搜集信息进行简单比较2.尝试对探究结果进行描述和解释尝试对探究结果进行描述和解释3.经历从物理现象和试验中归纳科学规律过程经历从物理现象和试验中归纳科学规律过程4.含有控制变量初步意识含有控制变量初步意识能力要求第18页有有两两种种合合金金，A 密密度度为为 8.27103 kg/m3，密密度度为为 8.29103kg/m3。现
11、现有有一一质质量量准准确确等等于于 100g金金属属块块，为为判判别别终终究究是是 还还是是，某某同同学学想想，只只要要测测出出它它体体积积便便可可算算出出密密度度。于于是是，把把它它投投入入右右图图盛盛有有水水量量筒筒中中（单单位位为为毫毫升升），依依据据水水面升高位置来判别它物质种类。面升高位置来判别它物质种类。(1)(1)这这种种经经过过测测量量金金属属块块实实际际体体积积、计计算算密密度度，从而进行判别思绪是否正确？从而进行判别思绪是否正确？(2)(2)该该同同学学能能否否判判别别出出该该金金属属块块合合金金种种类类？为为何？（提醒：计算它体积）何？（提醒：计算它体积）10020050
12、0400300（VA为为12.09cm3、V为为12.06cm3）题目：题目：（“评定评定”要素）要素）第19页有有两两种种合合金金，A 密密度度为为 8.27103 kg/m3，密密度度为为 8.29103kg/m3。现现有有一一质质量量准准确确等等于于 100g金金属属块块，为为判判别别终终究究是是 还还是是，某某同同学学想想，只只要要测测出出它它体体积积便便可可算算出出密密度度。于于是是，把把它它投投入入右右图图盛盛有有水水量量筒筒中中（单单位位为为毫毫升升），依据水面升高位置来判别它物质种类。依据水面升高位置来判别它物质种类。(1)(1)这这种种经经过过测测量量金金属属块块实实际际体体
13、积积、计计算算密密度度，从从而而进进行判别思绪是否正确？行判别思绪是否正确？(2)(2)该该同同学学能能否否判判别别出出该该金金属属块块合合金金种种类类？为为何何？（提提醒：计算它体积）醒：计算它体积）100200500400300知识要求：知识要求：1.密度意义和计算公式密度意义和计算公式探究能力：探究能力：1.含有评定探究过程和探究结果意识含有评定探究过程和探究结果意识能力要求2.密度是物质属性密度是物质属性3.用量筒测量固体体积方法用量筒测量固体体积方法4.关于测量、读数知识关于测量、读数知识2.尝试选择探究方法和器材尝试选择探究方法和器材第20页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1)
14、(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构(2)(2)对物理试卷内容结构设计对物理试卷内容结构设计内容规划表内容规划表(3)(3)新课程背景下对试题内容设计要求新课程背景下对试题内容设计要求不过分追求知识系统和严密不过分追求知识系统和严密重视对过程考查重视对过程考查对对科科学学探探究究考考查查不不要要简简单单化化、标标签签化化，应应以以标标准准中科学探究能力基本要求为依据和出发点。中科学探究能力基本要求为依据和出发点。对对科科学学探探究究能能力力考考查查时时，注注意意把把握握试试题题开开放放度度，以以降降低低阅卷主观随意性，增大阅卷公平性。阅卷主观随意性，增大阅卷公平性。第21页 细细铜铜
15、丝丝（如如漆漆包包线线）很很轻轻易易被被拉拉断断，粗粗铁铁丝丝就就不不轻轻易易拉拉断断（混混凝凝土土中中钢钢筋筋就就是是利利用用了了它它抗抗拉拉性性）。生生活活和和生生产产中中有有许许多多事事情情是是和和金金属属丝丝是是否否轻轻易易被被拉拉断断相相关关。请请猜猜测测：金金属属丝丝是是否否轻易被拉断跟什么原因相关？轻易被拉断跟什么原因相关？现现有有一一台台机机器器，能能逐逐步步增增大大固固定定在在这这台台机机器器上上金金属属丝丝所所受受拉拉力力（直直至至金金属属丝丝被被拉拉断断），而而且且能能显显示示金金属属丝丝所所受受拉拉力力大大小。请设计一个用这台机器验证你猜测试验方案。小。请设计一个用这台
16、机器验证你猜测试验方案。试题：试题：（“制订探究计划制订探究计划”要要素）素）本本题题情情境境对对学学生生来来说说是是新新，它它能能够够表表达达学学生生科科学学探探究究水水平。平。开开放放度度过过大大，无无法法进进行行客客观观、准准确确地地评评分分，阅阅卷卷可可操操作作性太差。性太差。本题是一个很好练习题，但不是一个好测试题。本题是一个很好练习题，但不是一个好测试题。第22页金金属属丝丝被被拉拉断断时时拉拉力力大大小小和和什什么么原原因因相相关关？某某同同学学在在一一台台拉拉力力机机上上经经过过试试验验来来探探究究这这个个问问题题。这这台台拉拉力力机机能能够够逐逐步步增增大大固固定定在在该该机
17、机器器上上金金属属丝丝拉拉力力，能能够够读读出出金金属属丝丝拉拉断断时时拉拉力力大大小小。试试验验可可提提供供金金属属丝丝有有右右表表所所列列个个品品种种（每个品种有多根），请依据相关猜测选择试验金属丝。（每个品种有多根），请依据相关猜测选择试验金属丝。(1)(1)猜猜测测一一：相相同同材材料料、相相同同横横截截面面积积金金属属丝丝被被拉拉断断时，其拉力大小与金属丝长度无关。时，其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜测一应选取金属丝为验证猜测一应选取金属丝_、_、_。(2)(2)猜猜测测二二：相相同同材材料料金金属属丝丝拉拉断断时时单单位位横横截截面面积积所所受拉力相同。受拉力相同。在在猜猜测测
18、一一已已取取得得验验证证情情况况下下，为为验验证证猜猜测测二二，应应选选取金属丝为取金属丝为_、_、_。(3)(3)猜猜测测三三：不不一一样样材材料料金金属属丝丝拉拉断断时时，其其单单位位横横截截面积所受拉力不一样。面积所受拉力不一样。在在猜猜测测一一、猜猜测测二二都都取取得得验验证证情情况况下下，为为验验证证猜猜测测三，应选取金属丝为三，应选取金属丝为_、_、_。试题：试题：（“制订探究计划制订探究计划”要素）要素）品品种种材材料料长长度度/cm面面积积/mm2A铜铜100.5B铜铜101.0C铜铜101.5D铜铜200.5E铜铜201.0F铜铜300.5G铁铁200.5H铝铝301.5第2
19、3页(1)(1)猜猜测测一一：相相同同材材料料、相相同同横横截截面面积积金金属属丝丝被被拉拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关。断时，其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜测一应选取金属丝为验证猜测一应选取金属丝_、_、_。(2)(2)猜猜测测二二：相相同同材材料料金金属属丝丝拉拉断断时时单单位位横横截截面面积积所受拉力相同。所受拉力相同。在在猜猜测测一一已已取取得得验验证证情情况况下下，为为验验证证猜猜测测二二，应应选取金属丝为选取金属丝为_、_、_。(3)(3)猜猜测测三三：不不一一样样材材料料金金属属丝丝拉拉断断时时，其其单单位位横横截面积所受拉力不一样。截面积所受拉力不一样。在在猜猜测测一
20、一、猜猜测测二二都都取取得得验验证证情情况况下下，为为验验证证猜猜测三，应选取金属丝为测三，应选取金属丝为_、_、_。品品种种材材料料长长度度/cm面面积积/mm2A铜铜100.5B铜铜101.0C铜铜101.5D铜铜200.5E铜铜201.0F铜铜300.5G铁铁200.5H铝铝301.5知识要求：金属丝受拉力太大会被拉断。知识要求：金属丝受拉力太大会被拉断。探究能力：探究能力：1.明确探究目标和已知条件，经历制订计划过程明确探究目标和已知条件，经历制订计划过程2.尝试选择科学探究方法和所需器材尝试选择科学探究方法和所需器材3.尝试考虑影响问题主要原因，有控制变量初步意识尝试考虑影响问题主要
21、原因，有控制变量初步意识能力要求第24页1.1.试卷内容结构试卷内容结构 (1)(1)物理试题内容多维结构物理试题内容多维结构(2)(2)对物理试卷内容结构设计对物理试卷内容结构设计内容规划表内容规划表(3)(3)新课程背景下对试题内容设计要求新课程背景下对试题内容设计要求不过分追求知识系统和严密不过分追求知识系统和严密重视对过程考查重视对过程考查对对科科学学探探究究考考查查不不要要简简单单化化、标标签签化化，应应以以标标准准中科学探究能力基本要求为依据和出发点。中科学探究能力基本要求为依据和出发点。对对科科学学探探究究能能力力考考查查时时，注注意意把把握握试试题题开开放放度度，以以降降低低阅
22、卷主观随意性，增大阅卷公平性。阅卷主观随意性，增大阅卷公平性。在有确定评分标准前提下尝试答案个性化。在有确定评分标准前提下尝试答案个性化。第25页有有以以下下 6 6 种种物物质质：铁铁，牛牛奶奶，水水晶晶，白白酒酒，水水银银，饼饼干干。能能够够把把它它们们分分成成以以下下两两类类:一一类类是是 ,其其特特征征为为 ;另另一一类类是是 ,其其特特征征为为 。试题：试题：第26页2.2.试卷难度结构试卷难度结构 (1)(1)对试题难度设计对试题难度设计各种难度原因控制策略各种难度原因控制策略 影响初中物理试题难度原因影响初中物理试题难度原因题目条件复杂程度题目条件复杂程度题目条件表述隐蔽性题目条
23、件表述隐蔽性解答题目所需要心智技能解答题目所需要心智技能是否隐含科学探究等处理问题方法是否隐含科学探究等处理问题方法解答过程数学伎俩解答过程数学伎俩以往解题经验影响以往解题经验影响需要表示水平需要表示水平设计试题时对难度原因利用策略设计试题时对难度原因利用策略（见以上右边所列）（见以上右边所列）适可而止适可而止提倡（联络实际表述）提倡（联络实际表述）不过分不过分提倡（一些题引入）提倡（一些题引入）不过分不过分适合初中水平适合初中水平提倡新情境提倡新情境第27页2.2.试卷难度结构试卷难度结构 (1)(1)对试题难度设计对试题难度设计各种难度原因控制策略各种难度原因控制策略 (2)(2)对试卷难
24、度结构设计对试卷难度结构设计试卷难度结构对考生分数分布曲线影响试卷难度结构对考生分数分布曲线影响第28页设某一试卷难度结构以下：设某一试卷难度结构以下：按本试卷测试得到分数分布曲线形状怎样？按本试卷测试得到分数分布曲线形状怎样？“难度”（不经过水平）0.10.20.30.40.60.60.70.80.91.0所占分数所占分数152020101055555第29页分数分数0.1.3.4.5.6.7.8.91.0.2试题难度试题难度1002030405060708090100分数分数人数人数学生水平学生水平(分数分数)人数人数1030405060 7080 90100200第30页分数分数学生水平
25、学生水平(分数分数)0.1.3.4.5.6.7.8.91.0.2试题难度试题难度1002030405060708090100分数分数人数人数人数人数1030405060708090100200第31页结论：结论：在在一一份份试试卷卷中中，假假如如某某一一难难度度档档次次试试题题所所占占分分数数越越多多，就就越越能能把把与与这这一一档档次次水水平平相相当当学学生生考考分分拉拉开开。与与此此相相反反，假假如如某某一一难难度度档档次次试试题题分分数数越越少少，则则将将促促使与这一档次相当学生考分相互靠近使与这一档次相当学生考分相互靠近。第32页2.2.试卷难度结构试卷难度结构 (1)(1)对试题难度
26、设计对试题难度设计各种难度原因控制策略各种难度原因控制策略 (2)(2)对试卷难度结构设计对试卷难度结构设计试卷难度结构对考生分数分布曲线影响试卷难度结构对考生分数分布曲线影响高考试卷难度结构演变借鉴高考试卷难度结构演变借鉴第33页00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0难难度度分分数数9595年物理高考试卷难度分布年物理高考试卷难度分布第34页00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.09696年物理高考试卷难度分布年物理高考试卷难度分布第35页00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.09797年物理高考试卷难度分布年物理高考试卷难
27、度分布第36页00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.09898年物理高考试卷难度分布年物理高考试卷难度分布第37页00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.09999年物理高考试卷难度分布年物理高考试卷难度分布第38页00.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0高考高考(3+2)(3+2)物理试卷难度分布物理试卷难度分布第39页2.2.试卷难度结构试卷难度结构 (1)(1)对试题难度设计对试题难度设计各种难度原因控制策略各种难度原因控制策略 (2)(2)对试卷难度结构设计对试卷难度结构设计试卷难度结构对考生分数分布曲线影响试卷难度结构对
28、考生分数分布曲线影响高考试卷难度结构演变借鉴高考试卷难度结构演变借鉴试卷难度结构设计策略试卷难度结构设计策略第40页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？按内容或目标划分。比如：按内容或目标划分。比如：一、基础知识题一、基础知识题二、基本技能题二、基本技能题三、科学探究题三、科学探究题四、实践创新题四、实践创新题五、五、第41页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？按内容或目标划分。比如：按内容或目标划分。比如：一、观察与试验一、观察与
29、试验二、了解与应用二、了解与应用三、探究与体验三、探究与体验四、调查与实践四、调查与实践五、阅读与拓展五、阅读与拓展第42页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？按内容或目标划分。比如：按内容或目标划分。比如：以下概念不支持按内容划分大题：以下概念不支持按内容划分大题：以下概念不支持按内容划分大题：以下概念不支持按内容划分大题：题目标内容结构是多维题目标内容结构是多维题目标内容结构是多维题目标内容结构是多维三个维度是分析维度不是实施维度三个维度是分析维度不是实施维度三个维度是分析维度不是实施维度三个维度是分析维度不
30、是实施维度第43页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？按内容或目标划分。比如：按内容或目标划分。比如：按题型划分按题型划分第44页题型题型类别类别选择类选择类填空类填空类简答类简答类计算类计算类题型题型举例举例正误判断题单项选择题多项选择题文字填空题文字填空题图形填空题图形填空题表格填空题表格填空题连线配对题连线配对题简明陈说题简明作图题简短证实题计算题叙述题证实题试验陈说题设计(含作图)题试题展现方式 除题干外，试卷提供可供选择选项 试卷提供问题部分描述和待填空缺试卷只提试卷只提供问题供问题 试卷只提供问题（通
31、常为提供含有实践背景信息）学生学生答题答题方式方式 学生按题干要求选择相关选项 学生在空缺位置补充文字或图形学学生生对对问问题题作作简简单单回回答答 学生表示问题处理过程和结果第45页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？(2)(2)各种题型相关特点各种题型相关特点选择题和计算题优缺点对比选择题和计算题优缺点对比第46页选择题和计算（叙述）题比较选择题和计算（叙述）题比较选择题选择题计算（叙述）题计算（叙述）题可使用大题量，知识覆可使用大题量，知识覆盖面大盖面大不宜使用大题量，知不宜使用大题量，知识覆盖面不够宽识覆
32、盖面不够宽可使用机器或非专业人可使用机器或非专业人士阅卷士阅卷对阅卷人员要求较高对阅卷人员要求较高试题评分标准明确，评试题评分标准明确，评分客观分客观评分较复杂，易受主观评分较复杂，易受主观原因影响原因影响有猜测机会有猜测机会没有猜测机会没有猜测机会不能看出解题思绪，掩盖不能看出解题思绪，掩盖了会与不会界限了会与不会界限能判别考生对问题处理程能判别考生对问题处理程度度不利于测量综合、叙述不利于测量综合、叙述等高层次目标等高层次目标有利于测量综合、叙述、有利于测量综合、叙述、创造等高层次目标创造等高层次目标第47页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？
33、是按内容划分大题还是以题型划分大题？(2)(2)各种题型相关特点各种题型相关特点选择题和计算题优缺点对比选择题和计算题优缺点对比九地域中考试卷选择题和计算题结构分析九地域中考试卷选择题和计算题结构分析第48页九地域中考试卷题型结构（含试验题）九地域中考试卷题型结构（含试验题）九地域中考试卷题型结构（含试验题）九地域中考试卷题型结构（含试验题）第49页九地域中考试卷题型结构（除试验题）九地域中考试卷题型结构（除试验题）九地域中考试卷题型结构（除试验题）九地域中考试卷题型结构（除试验题）第50页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以
34、题型划分大题？(2)(2)各种题型相关特点各种题型相关特点选择题和计算题优缺点对比选择题和计算题优缺点对比九地域中考试卷选择题和计算题结构分析九地域中考试卷选择题和计算题结构分析全全国国高高考考物物理理试试卷卷题题型型结结构构、试试卷卷长长度度演演变变启启示示第51页近几年高考物理试卷各类题型数量表近几年高考物理试卷各类题型数量表第52页近几年高考物理试卷各类题型分数表近几年高考物理试卷各类题型分数表第53页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？(2)(2)各种题型相关特点各种题型相关特点选择题和计算题优缺点对比选
35、择题和计算题优缺点对比九地域中考试卷选择题和计算题结构分析九地域中考试卷选择题和计算题结构分析全全国国高高考考物物理理试试卷卷题题型型结结构构、试试卷卷长长度度演演变变启启示示单项选择题和多项选择题比较单项选择题和多项选择题比较第54页单项选择题和多项选择题对比单项选择题和多项选择题对比单项选择题单项选择题多项选择题多项选择题实质实质特点特点选项相关判断题选项相关判断题选项独立判断题选项独立判断题不要把单项选择题仅仅了解不要把单项选择题仅仅了解不要把单项选择题仅仅了解不要把单项选择题仅仅了解为为为为“只有一个选项正确选择只有一个选项正确选择只有一个选项正确选择只有一个选项正确选择题题题题”第5
36、5页例：例：市中考物理试题市中考物理试题单项选择题（只有一个选项正确）：单项选择题（只有一个选项正确）：以下说法中错误是（）以下说法中错误是（）(A)电铃是利用电流磁效应来工作电铃是利用电流磁效应来工作(B)奥斯特试验说明了通电导线周围有磁场奥斯特试验说明了通电导线周围有磁场(C)发电机是利用通电导线在磁场中受力转动原理发电机是利用通电导线在磁场中受力转动原理制成制成(D)电动机是把电能转化为机械能装置电动机是把电能转化为机械能装置第56页题目题目 关于固体和液体性质，以下说法正确是：关于固体和液体性质，以下说法正确是：A.A.石英和玻璃都是晶体石英和玻璃都是晶体 B.B.晶体含有规则几何形状
37、、一定熔点。晶体含有规则几何形状、一定熔点。各向同性特征各向同性特征 C.C.液体表面分子间距离平均来说比液体内液体表面分子间距离平均来说比液体内 部大些部大些 D.D.液体表面张力方向和液体表面相切，且液体表面张力方向和液体表面相切，且 和液体表面分界限垂直和液体表面分界限垂直第57页单项选择题和多项选择题对比单项选择题和多项选择题对比单项选择题单项选择题多项选择题多项选择题实质实质特点特点选项相关判断题选项相关判断题选项独立判断题选项独立判断题知识覆盖量较小知识覆盖量较小知识覆盖量较大知识覆盖量较大易猜测，难度稍小易猜测，难度稍小不易猜测，难度稍大不易猜测，难度稍大人工阅卷简单人工阅卷简单
38、人工阅卷略微复杂些人工阅卷略微复杂些第58页九地域物理中考试卷选择题题量九地域物理中考试卷选择题题量九地域物理中考试卷选择题题量九地域物理中考试卷选择题题量第59页3.3.试卷题型结构试卷题型结构 (1)(1)是按内容划分大题还是以题型划分大题？是按内容划分大题还是以题型划分大题？(2)(2)各种题型相关特点各种题型相关特点(3)(3)新课程中考物理试卷题型结构设计新课程中考物理试卷题型结构设计从新课程要求思索中考试卷中不一样题型结构从新课程要求思索中考试卷中不一样题型结构百分比百分比从新课程要求思索中考试卷长度从新课程要求思索中考试卷长度第60页小结小结 试卷规划多项细目表（内容、难度、题型）试卷规划多项细目表（内容、难度、题型）对中考试卷评价对中考试卷评价1.对试卷结构评价对试卷结构评价2.对试题功效评价对试题功效评价评价试卷整体规划（规划表）是否科学、合理评价试卷整体规划（规划表）是否科学、合理评价试题实现其（在规划表中）目标水平评价试题实现其（在规划表中）目标水平第61页结束语结束语一句开玩笑而又现实话一句开玩笑而又现实话学学术术汇汇报报中中话话都都是是不不算算数数，真真正正算数是命题人手中所握住那支笔。算数是命题人手中所握住那支笔。第62页谢谢大家第63页
