1、 前 言 工商管理硕士（M B A ）教育起源于二十世纪初的美国，是大学工商管理学院的重 要组成部分。目前，美国多数大学都没有 M B A学位。每年大约有 8万进入工商管理学 院读 M B A 。M B A毕业生活跃在美国的大小公司、银行、咨询公司中，为经济发展和管理 发挥着积极的作用。 随着中国经济的发展，越来越多的人意识到了工商管理教育对国民经济宏观调整 和经济的发展所起的作用。在这种形势下，中国的 M B A教育从 9 0 年初开始从无到有， 蓬勃兴起。在地球的另一侧，在美国一流大学的工商管理学院攻读 M B A学位的中国留 也从寥寥无几到了一个可观的数量。1 9 9 5 年 1 0 月
2、，第一届中国 M B A 留会议在美国费城 的宾夕法尼亚大学（U n i v e r s i t y o f P e n n s y l v a n i a ) 的工商管理学院召开，来自美国一 流工商管理学院的几干名中国 M B A 学生参加。会议将每年举行一次，1 9 9 6 年 1 0 月在芝 加哥大学（U n i v e r s i t y o f C h i c a g o ) 举行。地球两侧的中国 M B A学生的迅速增加从一 个侧面反映了中国经济的发展和市场需求。 1 9 9 6 年 6 月笔者在中国人民大学/ 北京客北京大学光华管理学院作了三次题为 “美 国 M B A 教育纵横
3、谈” 的讲座。 同学的踊跃参加及对美国 M B A 学习和申请的浓厚兴趣使 笔 者感到有必要写一书的国内读者介绍这方面的情况。本书从美国 M B A的教育体体制开 始，重点介绍申请 M B A的过程，所需要的材料，C M A T的特点，如何写好 E S S A Y ，获得 奖学金的可能性，以及美国排名前 2 5位工商管理学院的简介。希望读者能够从中了解 美国 M B A 申请的特点，获取有用的信息。 本书的对象是准备申请美国 M B A的学生/ 在职人员和对美国的工商管理教育感兴 趣的人。对一些地名、专业名词，作者尽可能用中英两种文字，以便查对。对书中的 数据和统计，作者力求准确。但由于这种数
4、据和统计大都来自一些杂志、学校和个人， 而且每年都会有变化，难有冲突和偏差。在这里仅供读者参考。 如何申请美国 M B A M B A 漫谈 1 . 什么是 M B A ？ M B A是工商管理硕士( M a s t e r o f B u s i n e s s A d m i n i s t r a t i o n ) 的简称。 与自然科学和其他社会科学相比，M B A的历史很短。它于 1 9 0 8年起源于美 国波士顿的哈佛大学。在不到九十年的历史中，M B A 从无到有，发展壮大。 二次世界大战以后，M B A逐步从美国发展到了欧洲和亚洲。今天，在中 国这块生机勃勃的土地上，M B A
5、也随着时代的脚步和改革开放的浪潮，健步 走来。短短的十年，M B A 已成为一个响亮的名字，在青年学生和工商界传播。 M B A 的毕业生已逐步开始在中国的政府、教学、国际贸易中发挥积极的作用。 在世界的范围内，从纽约的华尔街到加利福利亚州矽谷的高科技公司，从伦 敦、巴黎到香港、东南亚，到处看到中国的 M B A 毕业生繁忙的身影。 在全世界范围内，大约有 1 2 0 0 多所学校可以授予 M B A学位。仅在美国， 每年就有 8 万多人进入工商管理学院攻读 M B A 。 而 M B A 的标准入学考试 G M A T ， 每年有 3 0万左右的人参加。M B A已成为美国的大学中大学生人数
6、最多的研 究生专业。哈佛大学的 1 5 0 0 0名在校本科生和研究生中，有 1 6 0 0名 M B A学 生。而麻省理工学院的 4 0 0 0多名研究生中，有 8 0 0多名 M B A 。今天的 M B A 是校园中活跃、有朝气、蓬勃向上的一个群体。M B A毕业生是工商业、金融 界的生力军，也是回赠母校，捐款最多的专业之一。 与其他学科不同的是，M B A是商品经济的产物。自由经济和社会发展孕 育了它的产生；而它的产生又促进了这种经济结构的完善和发展。它依附和 伴随于商品经济和社会，又是经济和社会发展的不可缺少的部分。学生在工 商管理学院这个特定的环境中吸取知识，增长才干，提高自身价值
7、，建立在 这个高度竞争的社会中勇往直前的信心和资本；社会和企业也由于 M B A毕业 生的加入而不断增添新生力量，得以充实和完善。在美国，M B A ，特别是一 流学校的 M B A像磁石一样吸引着社会上的中青年大学毕业生，他们放弃工 作，投资数万美元，走进工商管理学院的殿堂。而商品社会又像一个更广阔 的海洋，使 M B A毕业生刚刚放下成堆的书本和案例，来不及闻一闻毕业典礼 上亲友赠送的鲜花，就又置身于其中。 M B A是培养在高度竞争的社会中管理能力的一个研究生学位。它与数 学、物理、经济、法律等学科的不同之处是后者有一个特定的范围和对象， 而前者力图把经济、会计、工程、法律等学科结合起来
8、，应用于社会之中。 正是因为这种原因，M B A的学生来自于各行各业：银行、制造业、通信、计 算机、艺术、体育M B A的大学本科专业五花八门：科学、工程、人文、 经济、管理M B A的课程包罗万象：会计、统计、决策、金融、法律 M B A的毕业生在全世界遍地开花：从公司的主管理到银行的董事，人咨询公 司到政府部门M B A的毕业生无处不有，无处不在。可以讲，M B A不是一 门传统概念的学科，而是应用各学科的知识，综合管理的经验，解决商品社 会的问题。M B A 的学习不仅是掌握知识，而更重要的是应用知识，提高能力， 培养才干。工商管理的教育紧紧依附着经济发展的车轮。 2 . 从 M B A
9、 学到什么？M B A 的主要课程 M B A的课程几乎是所有专业的课程中变化最快的之一。市场、科技、通 信的高速发展给工商管理学院不断注入新的内容和活力，同时也对工商管理 学院不断提出新的要求，展示新的领域。这种与市场、科技同步发展的教学 正是工商管理学院的生命力和对千千万万的学子的吸引力所在。 过去的四分之一世纪。工商管理学院的教学和课程有了很大变化，但基 本模式变化不大。M B A的课程分为必修课和选修课。必修课由十门左右的课 组成。它们是工商管理的基础。选修课依学校的规模有很大变化，少的只有 十几门。 多的可达二百多门。 必修课由经济( E c o n o m i c s ) ， 会计
10、( A c c o u n t i n g ) ， 金融( F i n a n c e ) 定量分析( Q u a n t i t a t i v e A n a l y s i s ) ，策略管理( S t r a t e g i c M a n a g e m e n t ) 和组织行为学( O r g a n i z a t i o n B e h a v i o r ) 等课程组成。选修课分 成若干类，学生一般会集中精力修一到两个类别的课程。课程的种类依学校 的教学和研究有所不同。例如，麻省理工学院( M a s s a c h u s e t t s I n s t i t u t
11、e o f T e c h n o l o g y ) 的工商管理学院的近二百门选修课分为管理经济学( M a n a g e r i a l E c o n o m i c s ) ，运筹学和统计( O p e r a t i o n s R e s e a r c h S t a t i s t i c s ) 医疗管理 ( H e a l t h C a r e M a n a g e m e n t ) ，国际贸易( I n t e r n a t i o n a l M a n a g e m e n t ) ，历史、 环 境 和 商 业 道 德 ( H i s t o r y , E n v i r o n m e n t a n d E t h i c s )， 交 流 ( C o m m u n i c a t i o n ) ，公司组织研究( O r g a n i z a t i o n S t u d i e s ) ，技术管理和革 新( M a n a g e m e n t o f T e c h n o
