1、可化与新思 彼得.潘和威利.旺卡我的启示 没有哪种生活比幻想更美妙，没有哪种生活比幻想更美妙， 在幻想王国中，在幻想王国中， 你要多自由有多自由。你要多自由有多自由。 创 新 ：名词 运用想象力超越传统的观念、规则、策略 、关系等，创造出有意义的新主张、新形 式、新方法的行为。 chuang xin 可视化的：形容词 利用图形来解决问题、思考事务、实现明晰 的传播效果的（行为）。 shi jue hua de 快道上的生活： 在一个奏越来越快的世界， 我不出来搞新。 争之列，不能掉 在如此的步下，改革、想新点子 、沟通的度越来越大 新？ 多人士有点力不从心， 工作中，多既定的“ 准” 限制了造
2、力的培养与。 醒内心的孩童 孩提代， 被故事、画和梦幻 点着的神奇世界 适当的技巧能帮助成年人 激活激活与生俱来的可化与新思 。 在在 中培养中培养新新与与可可化化思思 了解并消除偏了解并消除偏 开始开始践践 第一 你勿需成一名 家 可化思和新并不完全关乎画。 画也非造活的所在。 关于新的偏 偏偏一：一： 新新是来自于是来自于 悟悟 偏偏二：二： 新之路一成不新之路一成不 偏偏三：三： 新可凭一己之力。新可凭一己之力。 偏偏四：四： 新新能能来丰功来丰功 。 偏偏五：五： 我我缺乏缺乏造性。造性。 偏偏六：六： 造性造性= =浪浪 偏偏七：七： 新与成年人新与成年人 或正或正 人士人士 无关无
3、关 偏偏背后的根由背后的根由何在？何在？ 信条的力量： 关于世界如何运关于世界如何运的信条往往有着的信条往往有着与情与情密密 不可分的起源不可分的起源。我。我的的决策制定决策制定、 养成养成 以及以及技能培养技能培养无不受到无不受到些情些情的影响。的影响。 自我和自我和是人是人最最强强烈的内在需求。未来的行烈的内在需求。未来的行 向于和向于和去确立的去确立的自我概念保持一致，自我概念保持一致，以求得以求得 内在的和内在的和，即使，即使 行行无法无法来外在的回来外在的回 。 奉若圣奉若圣？ 出于某个念期的信仰，即使它已人 也不会将其抛弃。些念在人心中是如此的 根深蒂固以至于那些反的声音往往被置若
4、罔。 怎怎克服克服 新偏新偏？ 你比五年你比五年学生更学生更 “ “明明” ” ？ 造力的造力的 是是理智理智 -加索加索 成年后的小成年后的小侠与孩子侠与孩子的区的区在于：在于： 他知道一切都是虚幻的，而在孩子他知道一切都是虚幻的，而在孩子看来，看来， 内心内心信便是真信便是真存在存在。 如何如何克服克服新偏新偏？ 可可化思化思： 用形象解决用形象解决 ，有效沟通。，有效沟通。 百分之八十的百分之八十的容量容量被用来被用来理理形形 人人的的形形理功能理功能早已有之早已有之，并非新生，并非新生 面面言言起源于起源于画和素描画和素描 可可化思化思培养培养 小士 士士1 1： 造利于造利于新的新的
5、境境 士士2 2： 养成涂养成涂 士士3 3： 打造你的个人打造你的个人形形 士士4 4： 打造你的个人比打造你的个人比 士士5 5： 身体休憩，任思身体休憩，任思天天行空行空 士士6 6： 运运游游也是也是造力的造力的 士士7 7： 多多幻想幻想作品作品 士士8 8： 开始可开始可化思化思的的正式学正式学 安排日程安排日程 留出留出 来学来学 确保系确保系性性 不不 是是 的的画或画或 暴暴 明确目明确目 你想学到什么你想学到什么 横 圈圈 螺旋 波浪 五角星（成功） 即刻开始： 基本的思可化工具 菱形（决策） 弯箭（方向 ） 箭 直 三角形（关系） 和小雪一起学，每天进步一点点！和小雪一起学，每天进步一点点！ 西岭雪品 snow_tea
