1、第六节 燃料的利用和环境保护 第十章 机械能、内能及其转化 （1）知识与技能 l知道燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化 为内能。 l知道燃料的热值及其单位。 l会查热值表，并知道某种燃料热值的物理意 义。 教学目标 （2）过程与方法 l通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料 燃烧过程中的能量转化。 l通过对影响锅炉效率的分析，了解提高锅 炉效率的具体措施。 教学目标 （3）情感态度和价值观 l通过本节课对影响锅炉效率因素的分析 ，了解提高锅炉效率的具体措施，提高节 能意识；初步认识科学技术的发展对自然 环境造成的影响，增强环保意识。 l通过对燃料燃烧放出有害物质的学习， 使学生初步认识到事物都是
2、一分为二的， 培养学生初步的辨证观点，养成辩证地看 待问题的良好习惯。 教学目标 l燃料的热值及其单位 l锅炉效率 l环境保护 教学重点难点 l方案一：请学生列举出自己知道的燃料， 并思考燃料燃烧时是否发生了能量的转化 。将学生的举例按照固体、液体、气体分 类。 l方案二：观看影片冰河世纪2，全球变 暖冰川融化，生物面临生存困境。了解全 球变暖的原因。 教学活动设计 提问：1 kg 的煤 炭和 1 kg 的液化 石油气，燃烧产 生的热量一样多 吗？哪个放出的 热量更多？引出 热值的概念，学 会查找热值表， 熟悉热值的物理 意义。 1. 3 kg 汽油完全燃烧产生的热量为_。 2. 填写 “ ”
3、“=” “”。 0.2 kg 汽油热值_20 kg 汽油热值； 0.1 kg 汽油热值_10 kg 酒精热值； 14 kg 汽油完全燃烧产生的热量_ 10 kg 氢完全燃烧产生的热量。 随堂练习 提问：燃料燃烧时释放出的能量是否等 于按照理论热值计算出来的热量？为什 么？ l对比机械效率得出锅炉效率：锅炉有 效利用的热量与燃料完全燃烧放出的 热量之比。 l解释锅炉热量损失的来源。 l介绍使用燃料对环境的影响。 煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二氧 化氮（NO2）等污染物。这些气体溶于雨 水，会形成酸雨。 直接燃煤及其缺陷 森林受到酸雨破坏酸雨对建筑物的破坏 酸雨的危害 乐山大佛遭 酸雨腐蚀左图摄于1908年，右图 摄于1968年，雕塑被酸 雨腐蚀得面目全非 酸雨的危害 汽车使用的燃料是汽 油和柴油，它们燃烧 的尾气中的主要污染 物有一氧化碳、未燃 烧的碳氢化合物、氮 的氧化物、含铅化合 物和烟尘等。 可吸入颗粒物 提问引出：如何提高锅炉的效率？ 你认为应该如何有效地利用能源，并对相关 的环境保护问题提出可行性建议。 清洁能源的广泛应用 水能和风能的利用
