1、 授课教师：孔祥玲授课教师：孔祥玲 指导教师：张贤荣指导教师：张贤荣 朱吉杰朱吉杰 选送单位：湖北宜昌市教研中心选送单位：湖北宜昌市教研中心 湖北当阳市实验中学湖北当阳市实验中学 三国古战场 长坂坡 赵子龙单骑救主 关陵庙 关云长 “头枕洛阳， 身卧当阳”之说 我国目前： 最高（七丈十三层）， 最重（十万六千六百斤）， 保存最完整的 玉泉铁塔 生物学七年级上册 人教版 义务教育课程标准实验教科书 第一单元第二章第三节 根 叶 茎 肾蕨标本 生物名称形态结构、生活方式特点生活环境 蕨 根系不发达， 受精过程离不开水 潮湿 茎肥厚能贮水， 叶刺状，减少水分散失 干旱 适应 关系 仙人球 在炎热缺水
2、的荒漠中生活的 骆驼，尿液非常少，当体温 升高到46时才会出汗。 荒漠中生 活的骆驼 刺，地下 的根比地 上部分长 很多。 生活在寒冷海域中的海豹， 胸部皮下脂肪的厚度可达60 毫米。 长在风口处的旗形树的树冠 像一面旗帜。 分析下列图片和文字资料。 生物 名称 形态结构、生活方式特点关系 生活环境 骆 驼 骆驼刺 海 豹 旗形树 驼峰储存大量的脂肪； 体温达到46才出汗； 尿液非常少； 干旱、荒漠 根很长很发达； 叶退化成刺状。 干旱、荒漠 皮下脂肪厚，可达60mm寒冷的海域 像一面旗帜，只有一侧 的枝条继续生长 风口处 适应 七嘴八舌话“适应” 你能说出其它生物适应环境的例子吗？ 得出结论
3、： 生物的形态结构和生活方式能适应 环境。 生物对环境的适应 叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境， 茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。 生物对环境的适应 虫媒花 一般颜色鲜艳或有蜜腺或气味芳 香，吸引昆虫帮助传粉 油菜花 桃花 雏菊 生物对环境的适应 风媒花 花粉粒小、轻且数量多，容易随风飘散， 适于风媒传粉。 玉米 柳 小麦 生物对环境的适应 植物妈妈有办法果实种子的传播 苍耳 蒲 公 英 鬼针草 鲜艳的鲜艳的色彩色彩和斑纹和斑纹警告警告 和环境相似的颜色和环境相似的颜色隐藏隐藏 与其它生物或非生物异常相似的状态与其它
4、生物或非生物异常相似的状态迷惑迷惑 体色与环境色彩一致便于隐藏捕食 有锐利的牙齿（或喙）和爪利于捕食有锐利的牙齿（或喙）和爪利于捕食 被捕食的生物如何防御敌害？被捕食的生物如何防御敌害？ 马、野牛、羚羊 奔跑速度很快 生物对环境的适应 刺猬、豪猪： 长满尖刺 生物对环境的适应 黄鼬：遇到敌害 分泌臭液 生物对环境的适应 得出结论： 生物对环境的适应是具有普遍性的。 现在生存的每一种生物，都 具有与其生活环境相适应的 形态结构和生活方式。 适应 不适应 得出结论： 生物对环境的适应只是在一定程生物对环境的适应只是在一定程 度上的适应，不是永久性的适应。度上的适应，不是永久性的适应。 生物对环境的
5、适应是具有相对性的。 判断： 1.鱼类通过鳃在水中呼吸，这体现了生物 适应环境。 （ ） 2.鸟类用翅膀飞行，这说明生物适应环境。 （ ） 3.森林地区空气湿润，沙漠地区空气干燥， 这种现象说明生物能适应环境。（ ） 裸 地（%）草 地（%）灌 丛（%） 地点 1 地点 2 地 点 3 平均 值 地点 1 地点 2 地 点 3 平均 值 地点 1 地点 2 地 点 3 平均 值 早 上 7063686778777476.380818180.7 中 午 53545453.7 6065616265666565.3 晚 上 64636463.7 70676968.771747071.7 环 境 地
6、点 五、分析和处理数据，得出结论 时间 裸地（平均值） 草地(平均值)灌丛(平均值) 早上 中午 晚上 分析和处理数据，得出结论 灌丛 裸地 同一时间 空气 湿度最大，草地次 之， 空气湿度 最小。 67% 53.7% 63.7% 62% 80.7%76.3% 71.7% 65.3% 68.7% 裸地 草地 灌丛 时间裸地（平均值）草地(平均值) 灌丛(平均值) 早上6776.380.7 中午53.76265.3 晚上63.768.771.7 得出结论 分析和处理数据，得出结论 得出结论 ： 同一地点， 湿度最大， 湿度最小。 早上中午 三地在一天中湿度变化 六、表达交流 植物对空气湿度 影响
7、。 分析和处理数据，得出结论 有 森林地区空气湿润，沙漠地区空气干燥， 这种现象说明： 生物能 环境。影响 蚯蚓在土壤中活动，可以 使土壤疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥力。 在沙地上栽种植物， 能够防风固沙。 生物对环境的影响 防护林防护林 生物对环境的影响 沙漠中的胡杨林沙漠中的胡杨林 生物对环境的影响 乱砍滥伐乱砍滥伐 生物对环境的影响 过度放牧过度放牧 二、生物对环境的影响 1.正 面 影 响 2.负 面 影 响 你能用一句话概括本节课所学的知识吗？ 生物既能适应环境，又能影响环境 构 建 知 识 体 系 适应影响 影响 （ ）、（ ） （ ） 生物环境 反馈练习 1竹节虫的身体与竹
8、枝极为相似，这体现了： A生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 2鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是： A环境造就了生物 B.生物的结构很复杂 C环境对生物的改造 D.生物体的结构功能与环境相适应 3下列描述的情境中，属于生物影响环境的是： A忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B千里之堤，毁于蚁穴 C春风又绿江南岸，明月何时照我还 D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 4.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，同一时间段三 处湿度大小的关系应是： A.裸地 草地 灌丛 B灌丛 草地 裸地 C.草地 灌丛 裸地 D灌丛 = 草地 裸地 5.填空： 1)现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和_ . 2)自然界中的生物一般都能 环境，同时也能 和改变环境。 形态结构 生活方式 适应影响 观察兔和猫的双眼位置，你能发现什么？ 技 能 训 练 针对这一现象，你能提出什么问题？ 生物受环境的影响，生物又能适应 环境并能影响、改变环境，它们是一个 相互作用、不可分割的统一整体。 制作：曹俊峰 孔祥玲
