1、雨果 1778年，“教导人们走向自由的”的 “法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞 了。一百年后，另一位伟大的人道主 义斗士维克多雨果站在纪念伏尔 泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激 情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人 ，去领略这两位杰出人物的思想光辉 。 我周围发生的一切事情，正在 撤下革命的种子，尽管我自己 未必成为革命的见证人，但它 是必然要到来的。 伏尔泰 书读得多而不思考，你就会觉得自己 知道的很多； 书读得多而思考，你就会觉得自己不 懂的越多。 -(法国)伏尔泰 伏尔泰本名是弗朗索瓦马利阿鲁埃，1694 年出生于巴黎一个法院公证人家庭，“伏尔 泰”是人们最熟悉的一个笔名。在日内瓦附 近的法国
2、边境，有个小镇名叫菲尔奈。伏尔 泰为躲避政治迫害来到小镇居住。他在这里 完成了许多重要著作，包括著名的哲理小说 老实人和天真汉。同时他还从事各 种政治社会斗争，特别是他为“科拉事件” 等宗教迫害案平反昭雪所进行的斗争，轰动 整个欧洲，为他赢得了崇高的荣誉。欧洲进 步人士尊称他为“菲尔奈教长”，他所居住 的菲尔奈小镇则被称为伏尔泰小镇，一度成 为欧洲舆论的中心。 镇上有一座纪念伏尔泰的雕像，附近还有他 的故居。这座青铜雕像不太高，伏尔泰笑眯 眯地站在一块岩石底座上，微弓着背，长发 披肩，身着大衣，手拄拐杖，仿佛刚从什么 地方回来。如注的雨水从他拧结的眉峰和大 衣的衣襟上滴落下来。从雕像的面部表情
3、中 ，特别是那带着揶揄的微笑中，你可以看到 一种坚韧的意志、讽刺的才智和洞察毫末的 智慧。很难想象，就是这个小老头，在300 多年前，成为启蒙运动的旗手、思想界的泰 斗，使整个欧洲都不能不倾听他的声音。 伏尔泰生前仰慕中国文化，曾自称是孔 子和康熙的学生。在碑文所列举的主要 作品中，包括他根据元代杂剧赵氏孤 儿写的剧本中国孤儿。 1778年2月，这位84岁的启蒙泰斗重 返阔别多年的巴黎，公众对他的欢呼致 敬远远超过对帝王形式上的礼遇。这是 他一生事业和荣誉的顶点。同年5月30 日，伏尔泰因病与世长辞。 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是 他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启 蒙运动的
4、旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西 最优秀的诗人”。 伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗 歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧 、历史、哲学其中最有影响的是哲学通 信，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发 表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两 度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书 ，他本人多次被逐出国门。 伏尔泰坐像 作者：（法） 乌东 启蒙运动 启蒙运动是18世纪 西方资产阶级继文艺 复兴之后进行的第二 次反对教会神权和封 建专制的文化运动， 追求政治和学术思想 上的自由，提倡科学 技术，把理性推崇为 思想和行为的基础。 启蒙思想，简言之就是弘扬
5、理性，反对宗教，提倡人权 为弱势人群 呐喊奋争！ 维克多雨果（18021885） ， 法国作家。生于军官家族。 主 要作品有小说巴黎圣母院 悲惨世界海上劳工 笑面人九三年，诗 集 凶年集惩罚集历 代 传说集和其他许多戏剧作 品， 对后世作家产生了巨大影响 。 我们学过雨果什么作品？ 就英法联军远征中国给巴特勒上 尉的信 1878年，为了纪念人民的领袖 和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世 一百周年，法国的人道主义斗士、19 世纪的精神领袖维克多雨果， 发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤 的思想与人格力量进行了热情的颂扬 ，并向全人类发出了对正义和良知的 大声呼唤。 伏尔泰和维克多雨果。他们相差 整整
6、一个世纪，伏尔泰于 1778 年病逝，雨果生于1802年，他们 二 人并没有面对面的交往。但是 ，阅读过本文的人，无不被雨果 对伏尔泰的敬爱 与景仰之情感染 。 1. 整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡 献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情 。 2. 体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗 化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3. 学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两 个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象 的方法。 整体感知 1、给加点字注音，并解释词语。 2、理清作者写作的思路。 、感受雨果演讲的气势圈点勾画饱 含激情、语言优美的文句。 这篇演讲是文坛泰斗对 思想大师的崇高礼赞，也是对正 义的呐喊，良知
7、的呼唤，是演讲 中的精品。 1、本文是什么文体？ 演说词（议论文） 2、演说内容是什么？ 陨落 ： 灵柩： 凌驾 ： 睿智： 登峰造极 ： 媚上欺下 ： 恪尽职守： yn ji ru mi k 文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。 死者已经入殓的棺材。 高出别人，压倒别的事物。 英明有远见。 比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也 比喻达到极点。 讨好巴结上级，轻视欺压下级。 严格遵守自己的职责。 应掌握的字词 陨(yn)落 深邃(su) 蕴涵(hn) 睿(ru)智 怜悯 (mn) 恪(k)尽职守 鸠(ji) 灵柩 (ji) 媚上欺下 弥留 之际 余晖（hu） 鞠（j）躬 诉讼（sng）嘘
8、（x ）叫 整体感知 本文热情赞颂了伏尔泰的思想与人格力量。首先 ，作者用“巨星陨落”来评价伏尔泰在人类历史上的非 凡地位，并概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡 献。随后，作者带领人们具体地回顾历史，并指出伏 尔泰“独自一人”开始了战斗。在战斗中，伏尔泰表现 出非凡的人格，还细致描写了伏尔泰“睿智的微笑”。 最后，作者从伏尔泰的时代回到了他所在的19世纪， 再次赞扬了以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，把“ 自由”“平等”“博爱”等理念的种子播撒到了世人的心田 。 从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大 人格，构成了整个演说的脉络层次。演说起伏跌宕， 高潮迭起，精彩语句，俯拾皆是，极富鼓动性
9、和感染 力。 意味深长的比喻句 1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 2 他活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光 初现的革命时代。 3 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深 渊最初的微光。 4他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一支 笔。 5 我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。 6 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。 7 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威 变成自由。 8 他孤军奋战，打了响当当的一仗。 整齐有力的对称句 1 长寿的岁月，等身的著作。 2 受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 3 他行使过一个职能，他完成过一项使命。 4 对于强
10、者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚 者。 5 以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。 6 人民只有法律，个人只有良心。 7 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。 8一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美，另一 边有对他 怀有深仇大恨的旧时代的洋洋得意的噓叫 和仇恨。 气势磅礴的排比句 1 他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争， 是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义 的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战 争。 2 他教导人，安抚人，教化人。 3 他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。 4 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自 以为是，以坚毅战
11、胜顽强。 5 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。 6让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的 助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。 理清作者写作的思路 一：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活 的时代，高度评价其世纪性的贡献。 二 (29)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，评价其卓越贡献。 1、（28）介绍他在思想领域的启蒙作用。 2、（9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受 迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关 怀成就了伏尔泰的伟大。 三 (1012)：赞扬伏尔泰的非凡人格。 四 (1314)：介绍伏尔泰的时代意义。 本文可分三部分： 1、（1）对伏尔
12、泰作出的贡献进行了 总体性的评价。 2、（212）带领人们回顾历史， 颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争 方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量 。 3、（1314）回到现实19世纪，高 度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人 们向他讨教，并表达自己与反动势力 斗争到底的决心和信念。 作者为什么不说 “一百年前的今天，伏尔泰去世了”？ 一百年前的今天，一颗巨星陨 落了。但他是永生的。他走的时候 有长寿的岁月，有等身的著作，还 挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责 任，即培育良知，教化人类。 yn 阅读课文 正音，正确朗读 “巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类 历史上的非凡地位，并高度赞扬他 的世纪性的贡献。 “过去”
13、和“未来”有 什么象征意义？ 因痛恨 而咒骂 病重临死 之前 朗读正音，解释词语 他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅 咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两 种美好的形式。在他弥留之际，一边 不可干燥不可干燥NHNH 3 3 。 （2 2）NaOHNaOH固体或固体或CaOCaO或碱石灰（或碱石灰（NaOHNaOH 固体和固体和CaOCaO的混合物）（的混合物）（碱性碱性）：）： 不可干燥不可干燥COCO 2 2 、SOSO 2 2 、HClHCl等。等。 （3 3）CaClCaCl 2 2 固体（固体（中性中性）：）： 可以干燥可以干燥大多数大多数气体。气体。 常见气体：常见气体：
14、COCO 2 2 、SOSO 2 2 、HClHCl等等“ “酸性酸性” ”气体气体 NHNH 3 3 等等“ “碱性碱性” ”气体气体 HH 2 2 、OO 2 2 、N N 2 2 等等“ “中性中性” ”气体气体 思考：是否任意两种化合物都能相互交换思考：是否任意两种化合物都能相互交换 成分，发生复分解反应呢？成分，发生复分解反应呢？ NaOHNaOH与与 NaNONaNO 3 3 能反应吗？能反应吗？ 盐酸和盐酸和BaClBaCl 2 2 能反应吗？能反应吗？ 硫酸和硫酸和KClKCl能反应吗？能反应吗？ 复分解反应发生的条件之一复分解反应发生的条件之一 有有水水生成生成 例：例：2N
15、aOH+H2NaOH+H 2 2 SOSO 4 4 =Na=Na 2 2 SOSO 4 4 +2H+2H 2 2 OO 或或有有气体气体生成生成 例：例：CaCOCaCO 3 3 +2HCl=CaCl+2HCl=CaCl 2 2 +H+H 2 2 O+COO+CO 2 2 或或有有沉淀沉淀生成生成 例：例：CuSOCuSO 4 4 +2NaOH=Cu(OH)+2NaOH=Cu(OH) 2 2 +Na+Na 2 2 SOSO 4 4 P109 P109 部分酸、碱和盐的溶解性表部分酸、碱和盐的溶解性表 大多数酸溶（大多数酸溶（HH 2 2 SiOSiO 3 3 除外）除外） 钾、钠、铵、硝盐全溶
16、钾、钠、铵、硝盐全溶 碱（碱（OHOH ）：除 ）：除NHNH 3 3 HH 2 2 OO、NaOHNaOH、 KOHKOH、 Ba(OH) Ba(OH) 2 2 、Ca(OH)Ca(OH) 2 2 外，其余都不溶。外，其余都不溶。 盐酸盐（盐酸盐（ClCl ）：除 ）：除AgClAgCl不溶外，其他全不溶外，其他全 溶。溶。 硫酸盐（硫酸盐（SOSO 4 4 2 2）：除 ）：除BaSOBaSO 4 4 不溶、不溶、 CaSO CaSO 4 4 、AgAg 2 2 SOSO 4 4 微溶外，其他全溶。微溶外，其他全溶。 碳酸盐（碳酸盐（COCO 3 3 2 2）：除 ）：除(NH(NH 4
17、4 ) ) 2 2 COCO 3 3 、 Na Na 2 2 COCO 3 3 、KK 2 2 COCO 3 3 外，其他不溶。外，其他不溶。 思考思考 1. 1. 怎样区分酸性溶液、碱性溶液？怎样区分酸性溶液、碱性溶液？ 紫色石蕊试液或无色酚酞试液紫色石蕊试液或无色酚酞试液 pHpH试纸试纸 锌粒锌粒 石灰石或石灰石或NaNa 2 2 COCO 3 3 2. 2. 鉴别鉴别NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH) 2 2 ？ CO CO 2 2 Na Na 2 2 COCO 3 3 溶液溶液 3. 3. 鉴别盐酸和硫酸？鉴别盐酸和硫酸？ BaClBaCl 2 2 或或Ba(NOBa(NO
18、3 3 ) ) 2 2 不可用不可用AgNOAgNO 3 3 溶液溶液 集慰劳信集与报 告文学集第七七二团在太行山一带，作品歌颂了抗日战士和 群众，记叙了抗日根据地部队的生活。 n1940年在昆明西南联大任教。 n1942年十年诗草出版。 n1946年到南开大学任教。次年应英国文化委员会邀请，赴牛津从 事研究。 n1947年赴英国牛津大学做研究员。 n1949年回到北京，先後任职於北京大学、北大文学研究 所、中国社会科学院外文所等机构，主要从事外国文学 的研究、评论和翻译。 n1951年出版诗集翻一个浪头。1979年出版自选诗 集雕虫纪历19301958。 n1949年起，任北京大学西语系教授
19、，1953年任中国社 会科学院文学研究所研究员。 n1964年後为中国社会科学院外国文学研究所研究员。长 期从事W.莎士比亚等外国作家作品的翻译、研究，著译 有莎士比亚悲剧论痕、英国诗选等。此外还出 版诗论集人与诗：忆旧说新。 2、“戏剧化处境”和“情境的美学”： 断章 你在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 抒情主人公的形象淡出，其创意着重在 “相对”上。在看与被看 的关系和情境中，形成一种哲理内涵。 “情境的美学”中的“情境”是传统的意境与西方诗歌的小说化、戏剧 化技巧相融会的结果，读者从他的诗中捕捉到的，是日常生活的 场景和情境，经诗人点化，便蕴
20、涵了丰富深长的回味和耐人咀嚼 的人生哲理。道旁尺八白螺壳距离的组织音 尘都是情境化的代表作。 航海 轮船向东方直航了一夜， 大摇大摆的拖着一条尾巴， 骄傲的请旅客对一对表 “时间落后了，差一刻。” 说话的茶房大约是好胜的， 他也许还记得童心的失望 从前院到后院和月亮赛跑。 这时候睡眼朦胧的多思者 想起在家乡认一夜的长途 于窗槛上一段蜗牛的银迹 “可是这一夜却有二百浬？” ：表现出一种相对主义的观念，即时空 的相对性。同时也呈现了航海所代表的 现代时间与乡土时间的对比，两种生活 形态上的对比。 尺八 象候鸟衔来了异方的种子， 三桅船载来了一枝尺八。 从夕阳里，从海西头， 长安丸载来的海西客。 夜
21、半听楼下醉汉的尺八， 想一个孤馆寄居的番客 听了雁声，动了乡愁， 得了慰藉于邻家的尺八。 次朝在长安市的繁华里 独访取一枝凄凉的竹管 （为什么年红灯的万花间， 还飘着一缕凄凉的古香？） 归去也，归去也，归去也 象候鸟衔来了异方的种子， 三桅船载来一枝尺八， 尺八乃成了三岛的花草。 （为什么年红灯的万花间， 还飘着一缕凄凉的古香？） 归去也，归去也，归去也 海西人想带回失去的悲哀吗？ 圆宝盒 我幻想在哪儿（天河里？） 捞到了一只圆宝盒， 装的是几颗珍珠： 一颗晶莹的水银 掩有全世界的色相， 一颗金黄的灯火 笼罩有一场华宴， 一颗新鲜的雨点 含有你昨夜的叹气 别上什么钟表店 听你的青春被蚕食， 别
22、上什么古董铺 买你家祖父的旧摆设。 你看我的圆宝盒 跟了我的船顺流而行了， 虽然舱里人 永远在蓝天的怀里， 虽然你们的握手 是桥！是桥！可是桥 也搭在我的圆宝盒里； 而我的圆宝盒在你们 或他们也许就是 好挂在耳边的一颗 珍珠宝石？星？ 音尘 绿衣人熟稔的按门铃 就按在住户的心上： 是游过黄海来的鱼？ 是飞过西伯利亚来的雁？ “翻开地图看，”远人说。 他指示我他所在的地方 是哪条虚线旁的那个小黑点。 如果那是金黄的一点， 如果我的座椅是泰山顶， 在月夜，我要你猜你那儿 准是一个孤独的火车站。 然而我正对一本历史书。 西望夕阳里的咸阳古道， 我等到了一匹快马的蹄声。 距离的组织 想独上高楼读一遍罗
23、马衰亡史， 忽有罗马灭亡星出现在报上。 报纸落。地图开，因想起远人的嘱咐。 寄来的风景也暮色苍茫了。 （醒来天欲暮，无聊，一访友人吧。） 灰色的天。灰色的海。灰色的路。 哪儿了？我又不会向灯下验一把土。 忽听得一千重门外有自己的名字。 好累呵！我的盆舟没有人戏弄吗？ 友人带来了雪意和五点钟。 作业: 阅读并赏析戴望舒、卞之琳的一首诗。 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 维克多雨果 课件制作：福建顺昌埔上中学 陈冬枝 雨果： 19世纪前期积极浪漫 主义文学运动的领袖，法 国文学史上卓越的资产阶 级民主作家。贯穿一生活 动和创作的主导思想是人 道主义、反暴力、以爱治 恶。 创作长达60年以上， 作品包
24、括26卷诗歌、20卷 小说、12卷剧本、21卷哲 理论著，合计79卷之多， 给法国文学和人类文化宝 库增添了一份十分辉煌的 文化遗产。 代表作有巴黎圣母院 、悲惨世界。 简介巴黎圣母院 巴黎圣母院是雨果第一部大型浪漫主义 小说。它以离奇和对比手法写了一个发生 在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教 克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨， 迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋 、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍 身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主 义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、 友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义 思想。 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏 尔泰是十八
25、世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王” 、“法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级家庭 ，自小受过良好的教育。他父亲是法律公证人，希望他将来做个法 官，但他对文学发生兴趣，后来成了一名文人。 伏尔泰经历了路易十四、十五、十六三个封建王朝的统治，目睹了 封建专制主义由盛转衰，亲身感受到了封建专制主义统治的腐朽和 反动。他深刻地；预见到革命必然到来，他对朋友说：“我周围发生 的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见 证人，但它是必然要到来的。” 伏尔泰才思敏捷，多才多艺。他的作品以尖刻的语言和讽刺的 笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切。这是最有力的武器
26、。”他 曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列 为禁书，他本人多次被逐出国门。 l伏尔泰 l伏尔泰写过大量文学作品，其中最有影响的一本书是 哲学通信被人称为“投向旧制度的第一颗炸弹。 伏尔泰非凡的才智，锐利的思想以及他对黑暗的 封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高 的声望。 l 伏尔泰尖刻地抨击夫主教会的黑暗统治。他把教 皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主 教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。 他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂 热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的 肚子，还有一些人从远处痛骂他。” l他在反封建
27、的启蒙运动中作出的巨大的贡献，是值得 人们永远纪念的。 l注音：陨 柩 睿 恪 l解词：陨落 灵柩 睿智 凌驾 黎民百姓 恪尽职守 自由朗读课文。 （一）说说读后的第一感受： 内容上： 1、雨果对伏尔泰作出了怎样高度的评价？ 2、伏尔泰为人类文明作了怎样杰出的贡献？ 语言上：和别的文章相比，读出来有什么不同？ 为什么会有这种区别？ 整体把握全文内容 l本文可分三部分： （一般纪念文的内容也差不多） l 1、（1）对伏尔泰作出的世纪性贡献进行了总体性的评价 。 l 2、（212）带领人们回顾历史，高度赞扬伏尔泰为被 压迫的人类而孤军奋战的精神。不仅在于他的著作和思想 ，还包括他积极投身于现实的、
28、为一个个受迫害者辩护的 具体斗争。还专门礼赞了伏尔泰非凡的人格“睿智的 微笑” l3、（1314）回到现实19世纪，高度赞扬伏尔泰的思 想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗 争到底的决心和信 细读第一部分，思考 l1、作者怎么评价伏尔泰的逝世？ l“一颗巨星陨落了。但它是永生的”，高度评 价了伏尔泰在人类历史上的非凡地位 l2、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个 职能，他完成过一项使命。”这句话蕴涵着哪些丰富的意 义？ l首先，“一个世纪”指他所处的那个风云激荡的法国18世纪 ，这是“登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代”，“ 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵
29、柩投射着大深渊 最初的微光”。“摇篮”“灵柩”“深渊”“曙光”这些词语极其 生动地概括了法国18世纪的历史特点 l其次，见证了这个伟大时代的伏尔泰，他所行使的职能和 使命，就是“培育良知，教化人类”。正是这一点，使他成 为人类思想史上的一代宗师。这句话高度概括了伏尔泰生 活的时代及其世纪性的贡献。 l3、“诅咒”和“祝福”如何在雨果的身上被看似矛盾地体现 ？ l“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到 未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。” l越是伟大的人物，越是遭受激烈的毁誉。 “过去”象征着 黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰所受的极 端毁誉，正反衬出他与黑暗
30、的势不两立，他对世人的启蒙 硕勋（“启蒙”的西文原意，就是带来光明）。 l小结：雨果对伏尔泰的精彩评价，激起了听众的共鸣，赢 得赞同的掌声。 细读第二部分，思考 1、伏尔泰是一个勇猛的“斗士”，他让我们想起旧中国也有这 样一位勇士那就是“鲁迅”，说说他们的共同点： lA、用笔作武器 lB、孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折。 lC、不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助 l教师小结：从思想上引导人类走向光明和平，这正是伟人 先知的最大贡献。不同的是，他们生活的世纪不同，斗争 的性质、对象不同，采用的方法也有些不同，获得的效果 最终也不一样。 2、本段演说词哪些体现了口语化的特点？ lA、用短句
31、、问句和排比句增加口语色彩。如“人 民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司 法是什么？是不公正。”“这是一场战争，是思想 反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反 对非正义的战争，被压迫反对压迫者的战争，是 仁慈的战争，温柔的战争。”等等。 lB、注意和现场交流。如提示听众：“各位先生，” “我再说一遍”，这些提示，目中有听众，引起思 想情感上的共鸣。 （三）细读第三部分，思考 l1、伏尔泰的高贵人格还体现在他的“微笑” 上，“我们应为这微笑感动。这微笑里含有 黎明的曙光。”伏尔泰的微笑表现他哪三个 方面的特点? l明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他 面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品
32、质 ；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善 良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了 伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。 l2、在本段，雨果又用了哪些词语来评价这个伟人？ l“伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖”“在伏 尔泰，一个新的纪元开始了。” “我们感到，从今以后人 类最高的统治权力将是思想。” l3 说说“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是 思想。”这句话的含义。 l思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地 臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等 的法律，以及真理和良心。作为公民，“恪尽职守”，就是 要维护法律的尊严，防止强权与丑恶势力对人权的践踏； 做为个人，“行使自己的权力”，就是捍卫自由，追求真理 。 细读第四部分，思考 1、雨果的时代是个怎样的时代？ “野蛮还在”，“刀剑猖狂”，人类还在流血，还有君主 独裁，还有不息的战争，还有被压迫者的痛苦和呻吟。 2、“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! “这句话 包含怎样的意思？ 表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念 ，同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出 的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将 在人类历史上大放光彩。 l3本文段在内容和结构上有何巧妙之处？雨果演 说本文的最大意义在于什么？ l内容上：（演说意义）作为法国19
