1、磯願(虗匀鐀堀讀缁H缀窒癇崸嘀椀匂欃欃伄伄伄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄眄蜄褆啎灑晓颋搀漀挀挀愀挀愀愀搀戀挀戀最椀昀啎灑晓颋搀漀挀尀尀搀戀搀戀攀搀搀最猀圀娀焀昀礀眀堀瘀儀砀愀一嘀漀戀挀倀圀欀礀礀瀀攀一搀娀氀挀欀圀刀唀吀甀挀儀眀啎灑晓唀瀀晓颋尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀挀昀昀戀搀挀愀戀昀攀昀昀戀戀愀昀栀秂秂秂u秂夀晎馍伀一氀堀欀瘀渀昀欀堀一氀匀漀儀倀挀椀堀稀爀儀堀娀一眀栀堀搀爀礀娀椀氀焀一戀娀猀一圀猀攀刀啎灑晓颋褰蒑汶廿蹜晓葓魬擿桬魣陓桦陓褰鹒豛溈層蒋褰幟庍蹜楎蒍楶蒍葬销x萀琀敝,圀簸梔0馄簸胔-蜧鈀怀紀i縀$菁二氧化碳制取的研究说课稿.doc4cca0b385
2、5034a868d4f7620a46f76fd.gif二氧化碳制取的研究说课稿.doc2020-93a24ba122-274f-4121-ae28-6fb9a2d0bc9f9vZAvKz1x+793Ct6dSTXKgJts0CmPfF6KTbcjwuitMqfCxg0JUCANg=二氧化碳制取的研究,二氧化碳,制取,研究,说课稿E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootd5ee24f81400409aa36c15fffdce3704纬y教育咨询0000200006中学资料20200903204608193296CxzjBQ6mNMFAaWC4VHOfziOeTFlB5fgp6T
3、CW/7C/5XrYu998q8dCgF4OwE2GuCvR 二氧化碳制取的研究说课稿 今天我说课的内容是人教版化学九年级上册中的第六单元课题2二氧化碳制取的研究，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法等六个方面谈谈我的教学设计。 了解教材分析中教材所处的地位和作用对于教师来说无疑起着举足轻重的作用。 本节课是在学生学习了第二单元氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一般思路情况下设置的。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置?0*磯願簀(虗鐀萀讀缁H缀窒癇氀嘀椀脂匃錃茄崆瑎虾颋呓搀漀挀戀昀戀挀挀搀戀戀搀昀昀最椀昀崀瑎虾颋呓搀漀挀尀尀挀昀愀挀愀挀愀戀挀戀昀愀挀稀猀礀昀洀椀欀瘀猀
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6、UCANg=二氧化碳制取的研究,二氧化碳,制取,研究,说课稿E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootd5ee24f81400409aa36c15fffdce3704纬y教育咨询0000200006中学资料20200903204608193296CxzjBQ6mNMFAaWC4VHOfziOeTFlB5fgp6TCW/7C/5XrYu998q8dCgF4OwE2GuCvR 二氧化碳制取的研究说课稿 今天我说课的内容是人教版化学九年级上册中的第六单元课题2二氧化碳制取的研究，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法等六个方面谈谈我的教学设计。 了解教材分析中教材所处的地位和作用对于
7、教师来说无疑起着举足轻重的作用。 本节课是在学生学习了第二单元氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一般思路情况下设置的。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置?磯骰(虗鐀讀缁朰膫H缀窒癇氀嘀椀脂弃鼃朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖朖眖礘豻艎偹楩0啎搀漀挀愀挀戀挀攀戀搀愀愀昀搀愀愀愀搀最椀昀豻艎偹楩r啎搀漀挀尀尀挀攀戀愀攀愀昀搀挀攀昀攀愀愀倀砀瘀匀刀嘀圀伀礀砀甀攀儀栀渀琀一欀娀一愀漀甀吀搀栀氀倀椀一一儀氀豻艎偹楩豻偹楩啎尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀攀愀戀戀戀搀愀搀愀奓晥萀瑎極豻艎偹楩晛蠀琀瑎昀極颋偹楩妋鲋鶘讋颕蠀夀倀退夰晥蕛遒İ澀遒牾楩N筎獼|偹楩菿極癎極筎葼塵豛啓獜腼İ鼰遒牾楩極屙峿極楧葲極葎獬慞極著偹楩癗湎虯衎腎蒉犉İ葾遒腺偹睛屧絵協籏卞瞀葧楶盿偹筙極睎屙İ脰遒偹葛葾偹楩葲筒腥晬晦恛葎暏鹢癣屔葏晶恛旿梐葥晶恛夰齎敓葧衏沀晎晵恛葎姿溋睿g葠鹔蒖睶葠颕翿晏屔颉夀昀聎0屔葏偹葛腎葾偹豛襔獳偹葛00鸰豛蒚偹葛葾000睝盿楩偹葾葧豒蒋葶000筗晑腹偹豛鱔鹧葛鹷卛豏豭屔葏夀晥偹葛腎葾夀晥偹豛襔獳偹葛夀昀颕套葞晒腹颕萠癸暋颕啎屔晏恛勿賿讉颕暏颕啎姿衞颕黿桳葏奶晥鱥猀颕偹葾荫偹豛襔獳偹葛豰夀晥颕啎颕啎颕啎夀晥夀晥艳夀葧晶恙繖
