1、几支，而他们，还远远不足以承担中国的重量！对！我们还有！我们记得，魏蜀吴三国战场上飞扬的尘土，隋代运河湍急的浪潮；大唐盛世的绫罗绸缎；郑和船队猎猎飘扬的旗帜北京申奥成功，世界仿佛望见中国这条耀眼的长龙，腾空飞起！我们见证了，炎黄子孙的中国心！而后，在这大事频发的，雪灾，让我们的心，重了。但我们都记得，那白雪覆盖的道路，净了；那冰雪缠绕的电缆，通了；那不堪重负颓然倒下的墙，立了；那瑟瑟发抖的身躯和心灵，暖了。是我们的众志成城，是我们的齐心协力，让冬日里的一缕暖阳，亮了！雪灾的余波刚刚平息，“藏独”势力便蠢蠢欲动，“打砸抢烧”事件像烧好的水，沸腾起来。我们看到，外国媒体歪曲事实；我们看到，达赖势力
2、猖獗不灭；我们看到，外国主持人鄙夷不屑。但我们还看到：海外侨胞游行抗议，中国政府立场坚定，万人签名示威每人都坚定了一个信仰：中国人不可欺！四川汶川里氏级地震让我们的眼睛聚焦到了一个地方那片几近废墟的地方。但，我们都知道，我们的家成了废墟，我们的心紧贴在一起！数以亿计的中国人与你们站在一起！看看吧！看看吧！这就是中国人的根！那万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。这歌，是众志成城的凝聚力，是雷霆万钧的信心，是永不可摧毁的坚实堡垒！11就这样，把根留住！ （选自美文）25根据你对全文的理解，请你为本文拟一个标题。 (2分) 26你能在第段横线上填上一句恰当的句子吗？(2分) 27从文中摘录一个你
3、最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。(2分)摘录： 理由： 28童安格在一首歌中唱道：“擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。”阅读第段或第段，联系社会实际再举一个典型事例作为论据。(3分) 29请说明本文的结构方式，并说说中华民族的“根”是什么？(3分) 30从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：请以“ 中，我选择 ”为题写一篇文章。要求：写成一篇600字左右的记叙文；线索清晰，叙事完整，内容充实；写出“我”在特定环境中对某件事的认识、判断、决定的过程；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。题二：读下列材料，可产生多种感受。请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇50
4、0字以上的议论文。三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”要求：观点明确，结构完整；证据充分，论证有力。 黄冈市2010年中考语文模拟试题参考答案 1、长河落日圆 2、了却君王天下事 3、各领风骚数百年4、人有悲欢离合 柳暗花明又一村 5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6、(1)对牛弹琴 庖丁解牛 九牛二虎之
5、力 (2)示例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 鲁迅：我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。等等。(3)开放题，答案有理即可。例如：我愿先做一只老黄牛，因为只有先踏踏实实地做事，才有后成为千里马的一天。(4) 如：（1）愿君喜迎新春牛，勤力敬业似耕牛，身强体壮赛公牛，心平气和不斗牛；爱情美满胜牵牛，财运亨通赚金牛，春风得意莫吹牛，一年更比一年牛。7、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱8、站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气
6、概。9、(1)霉 (2)庇 (3)gng (4)l 10、大树为人类带来福利，默默无闻的无私奉献精神。(2分)11、天上的云，姿态万千，变化无常。 12、形态 特征13、如b：不劳动的人，当然吃的就少，但这些人往往是不劳而获的贪婪者。C：只要你不怕失败，坚持不懈，努力奋斗，就一定能最终获得成功。 d：就算再恨一个人，也不能让情感的火焰恣意燃烧，否则会得不偿失的。要分清轻重，保持理智。开放题，言之有理即可。14、示例：信用定律：信用是人生银行的存款，做出承诺就不要出现恶性透支。 拍马定律：周围拍马的人，说不定哪一天会有把马拍卖的心。三分钟定律：遇事不多思考三分钟，那么也许要用比三分钟多三千倍、三
7、万倍的时间来弥补这次草率行事。 贝壳定律：追逐潮流之后，往往被抛弃在沙滩上。 （有一些道理即可）15、巴黎法院驳回中国律师团提出的禁止圆明园流失文物（或鼠、兔首铜像）拍卖要求16、（1）挑选提拔（2）补求欠缺疏漏的地方（3）非常得意的样子（4）在各诸侯国中名声远扬。17、（1）将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事。（2）今天我看他外出，志向显得很深远，总是很自谦的样子。18、B 19、诸葛亮选用人才的标准是德才兼备；晏子选才的标准是闻过即改。20、韩振远因为折了一根树枝当做提手拎袋子而被韩国警察罚了50美元。他受到启发，发愤图强，终于发明了方便提手，并因此获得巨大的财富，改变了人生。21、塞
8、翁失马，焉知非福？韩振远的成功是因为他善于发现问题，思考问题，并不断进取，创新，针对市场需求特点，虚心听取意见，有冒险精神。（言之有理即可，不必面面俱到。）22、佩服。围绕不服输的精神、敏于行动、做事周密等特点谈均可以。23、每个人都会遇到机会，就看你有没有一双善于发现的眼睛，愿不愿意付出努力罢了。改变人生的机会掌握在自己的手上。(言之有理即可)24、示例：(1)题目：这篇文章采用了怎样的记叙顺序？答案：顺叙。(2)题目：你能举出一个古今中外类似的发明事例吗？答案：如卡特发明蒸汽机，还有可口可乐的发明等。25、把根留住26、如：是唐诗宋词大笔一挥而就的三音八叠；根，是中华武术的一招一式。27、
9、如第七段句子（略）：运用了排比的手法，气势磅礴，一连串的“净了、通了、立了、暖了、亮了”的词语，有力地证明了我们民族众志成城、战胜灾害的伟大力量。28、如：2008年10月，三鹿奶粉中惊爆含有致人患结石的三聚氰胺，举世震惊，但党中央采取果断措施，坚决查处，迅速解决问题，重振市场信心。又如神七升天，显现出我国在科技上的先进与追求；大陆与台湾两地即将实现大三通。29、总分总 根指中华民族灿烂的文化，悠久的历史，民族自信心和众志成城的凝聚力。30、略第17课 建设社会主义法治国家第二框 加强法制建设 健全法律监督一、教学目标【知识】 知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国治国方略的
10、基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立和健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。【能力】提高表别是非善恶的能力，掌握形式监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。【情感、态度、价值观】理解健全社会主义法制建设的意义，增强法制意识；理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。二、教学重点加强法制建设 健全法律监督和制约机制三、教学难点健全法律监督和制约机制四、教学流程（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动加强法制建设材料一、这些年一提到拆迁，想到的问题就有“钉子户”这个新兴词语。2007年3月初，网上各大论坛
11、开始流传一个帖子，题目是史上最牛的钉子户，帖子的内容是一张图片：一个被挖成10米深大坑的楼盘地基正中央，孤零零地立着吴苹夫妇的一栋二层小楼，犹如大海中的一叶孤舟。重庆网友将其命名为“史上最牛的钉子户”。 4月2日下午4时30分，杨武、吴苹夫妇撤离“孤岛”并将旧房交付开发商，至此重庆“最牛钉子户”事件已获顺利解决。 材料二、2009年12月16日，两名男子已先后被聘为朝阳一餐厅专职钉子户。一位是曾做过4年拆迁队长的山西大汉陆大任，一位是为讨补偿款，打了4年官司的上海工程师徐达。餐厅老板秦荣对他们的评价是外柔内刚，能文能武，最重要的是都有一颗坚韧的心，誓将“钉子户”做到底。有拆迁带来的问题，从某一
12、侧面看出国务院于2001年6月13日颁布城市房屋拆迁管理条例已经跟不上社会的发展，需要新的“拆迁法”的出现，据了解新的拆迁法正在讨论和制定之中，可见加强社会主义法制建设有其中重要的意义。板书课题：加强法制建设 健全法律监督利用新闻事件引入，可以激发行使学习新课的兴趣结合案例组织学生讨论案例告诉我们什么问题？我们应该主要加强社会主义法制建设？（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动 学生活动第一目加强法制建设 树立法制观念出示情境引导学生阅读教材第98材料，理解后面提出的问题。教师引导：社会主义法制的基本要求是有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。引导学生阅读教材第98页课文及99页“相关链接
13、”。提出问题：什么是有法可依？其地位和意义是什么？你能说出我国的哪几部重要法律名称？引导学生自主探究教材，完成99100页的学习内容。知识点整理：有法可依是指制定完备的法律前提和先决条件有法必依是指严格遵守法律中心环节执法必严是指严格、公正执法重要条件违法必究是依法制裁违法犯罪行为重要保障案例一、河北省沧州市中级人民法院依法对天津市人民检察院原检察长李宝金受贿案一审宣判，以受贿罪和挪用公款罪两罪并罚，决定对其执行死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。案例二、厦门市中级法院依法对杜世成案作出一审判决，以受贿罪判处其无期徒刑，没收个人全部财产。一审法院经审理查明：杜世成利用其先后
14、担任山东省副省长、青岛市市长、青岛市委书记的职务便利，非法收受单位和个人给予的财物共计折合人民币626万余元。阅读材料思考问题：（1）材料共同说明了什么问题？（2）你对此有何认识？（3）青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做出贡献？出示情境：教材第101页漫画，指导学生欣赏漫画，指导学生探究、解决此类型题目的思路和方法，要求学生思考回答后面的问题。概括总结：加强社会主义法制建设，做到有法必依、执法必严、违法必究。我们生活在崇尚法治的社会中，就要做知法、守法、护法的合格公民。要树立法制意识，提高自我保护能力，依法规范自己的行为，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。学生阅读我国的
15、立法历程材料，体会加强法制建设的重要性，认识我国法制建设取得了哪些重大成就？你有什么好的建议？要求学生做出回答。认识有法可依的含义，理解有法可依地位和意义。学生阅读教材，与同学讨论，说一说给同学听，后做出回答。学生阅读教材，探究问题，整理知识，形成体系，形成自己的东西，与同学交流后回答。阅读第100页读一读“普法歌”认识学法、守法、护法的意义。阅读案例，思考问题，探究问题，做出回答。形成统一的认识：任何人的违法犯罪行为都会受到法律的追究和制裁。（本题的答案不唯一，可以根据学生的不同回答，进行综合整理。只要符合题意即可）学生阅读漫画，探究后面的问题，提出自己的想法，发表自己的观点。（这一部分内容
16、较多，大约用时1215分钟）第二目健全法律监督和制约机制引导学生学习教材第102页焦点访谈材料，议一议：在我国舆论监督具有什么样的作用，人民群众为什么高度赞扬焦点访谈节目？你还知道有哪些此类型的节目？指导学生探究教材，学习法律监督的含义、主体、内容和重要性。教师进行必要的讲解：如法律监督的主体、内容、重要性等。（这一部分有一定的难度，教师要结合教材提供的材料和时政材料进行讲解、点拨，使学生弄清有关问题。）总结问题：法律监督的内容包括立法监督、执法监督和司法监督立法监督的主体是国家权力机关立法监督的目的是防止违宪立法，维护宪法的尊严和社会主义法制的统一执法监督的目的是保证法律法规得到公正的实施。
17、司法监督的主体是广泛的既有国家机关，有可以是团体、公民个人。司法监督的目的是实现司法公正。引导学生阅读教材第104页课文，探究问题。公民监督权的形式有哪些？公民享有监督权的意义有哪些？创设情境临沂市兰山区有一位15岁的中学生，多次写信给当合国家领导人，反映当地存在的社会问题，在2010年3月，“两会”期间他有电子邮件的形式向全国人大寄去了建议书。一个15岁的孩子多次写信到中央反映情况，很多人都觉得奇怪。他说“我是国家的公民，依法享有监督权，我对国家的美好未来充满信心和希望，但现在又一些事情还不合理、不完善，社会事务需要公民积极参与，需要我们提出合理化的建议。”思考问题：（1）你怎样评价这个中学生的行为？（2）谈谈对监督权的认识。教师精讲提升：公民的监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。公民自觉行使对公共权力的监督权，是国家权力为民服务的保障，是维护宪法权威的表现。（教师对这一部分要做讲解，使学生明白如何正确行使监督权。）阅读焦点访谈材料，思考后面的问题，想一想、议一议。中央电视台的新闻调查、新闻1+1、道德观察、今日说法等；山东电视台的新闻女生组、零度访问、新闻三家谈、说事拉理等。（有条件的学校可以组织学生观看视频。）阅读课文，探究问题，初步认识法律监督的内容，在此基础上学
